学习德育工作心得体会精选模板(4)

　　高三年级重在创业、踏上社会的转型教育

　　高三学生直接面临选择职业和继续升学的问题，一般学生对文化课的学习、专业技能的提高更为重视，学习比较勤奋。但少数部分学生认为前途已定，产生松懈请素，加上就业前的心理不安，有可能产生各种思想问题，造成纪律涣散，品德修养放松的现象。我要求班主任一方面进行严格的常规管理，另一方面采取社会实践+主题活动模式对学生进行教育，使学生产生成材紧迫感，唤起学生对自己一生负责的责任心，增强学习文化知识、苦练专业技能和加强思想品德修养的积极性、自觉性，落实成材计划。

　　三、积极开展校园文化建设

　　（1）净化校园环境

　　我校自98年建校以前荒废了两年，杂草丛生，以及后来搞建设留下的建筑垃圾，都增加了环境清扫的难度。我首先在全校范围内推行了“一日三清扫”制度，开展“卫生先进班级”评比，夺取月“卫生流动红旗”制度，一学期两次临时四周环境卫生大型检查活动，并且把清洁卫生工作纳入“先进班级”评比条件中。这一系列措施大大改善了我校环境，到我校参加培训的老师说到职专的院子里很难找到一张纸，从侧面反映了这些措施确实收到了很好的效果。

　　（2）建设文明健康的文化环境

　　为实现校园无小处，处处是教育，我利用有限的资金在教室墙壁悬挂名人警句；在绿化带、甬路旁竖起木制牌匾，这些无声的语言时刻提醒学生、鞭策学生、激励学生健康成长；由政教处、团委、艺体组通力开展的校园广播站、艺体活动、宣传橱窗，全方位地营造文明、健康、高雅的育人氛围，陶冶了学生情操，让学校的每一个地方都是德育的阵地。

　　（3）让学生建立融洽的人际环境

　　几年来，这一系列的德育工作方法在学生管理工作中，优势逐步体现出来。

　　一、班主任工作技巧、艺术性得到了提高

　　传统的班会课，多数在教室：一块黑板、一支粉笔、一张嘴，枯燥乏味，学生的主体性得不到发挥，参与的积极性不高。现在我校的主题班会要求声、色俱全，提出问题，让学生去思考、去参与、去归纳、去总结，提高教育的实效性。

　　二、提高学生的整体素质，后进生得到大面积转化

　　主要表现在：

　　1使学生重建做人、学习的自信心，树立积极的主体认识。

　　事例：03级汽修班的学生入学资源统计德智素质全校最低，初中德育总评优秀为0，良为22%，合格78%，来得没有学生干部。要带领这样一群学生走完三年历程，难度可想而知。班主任坚决贯切执行德育套路工作，强化“有令则行，有禁则止”的纪律观念，迅速扭转了拖沓、懒散的局面。第一学期期末优秀28%、良33%；学习成绩有了大幅度的提高，语文、数学及格率由原来的38%、20%提高到98%、75%。这只是一个缩影，用驻地老百姓的话说：职专的学生确实和以前不一样。我敢这样说，学校里的花没有一朵被采。

　　2、培养了一批有创新人格和实践能力的学生会干部

　　现在的学生会能够自上而下积极、主动的开展工作各司其职、各尽其责，组织全校学生完成各种常规工作，完成各项急难重的任务。多年来学生会干部充分发挥各只能部门，在校风、学风建设中起到了良好的作用，现在学生会已成为师生沟通的桥梁，开展学生管理工作得力平台。

　　三为教学工作保驾护航

　　几年来，我校学生无论在专业技能还是高职升学考试都有显著提高，2002年，莱山区只有一名普通本科体育生，取自我校，2003年高职考试5名本科上线。

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