一年级影子仿写(精选10篇)(一年级影子仿写旬子怎么写)(4)

1、出示句子：

影子在前，影子在后，影子在左，影子在后。

2、指名读4个生字。

重点指导“左”的发音，与“正”对比着读，体会平、翘舌音的不同。

3、辨析“左”和“右”的字形。

利用口诀：左下有个工，右下有个口。

4、结合课后第二题，帮助学生理解、运用4个方位词，引导学生说完整的话，鼓励学生用多种句式表达。

【设计意图】在生活情境中理解字义，运用汉字，可以让学生对字义有一个直观的感受，还可以让学生体会到语文学习的意义。

四、巩固识记生字

1、教师出示生字卡片，学生“开火车”认读。

2、教师读生字，学生出示相应的生字卡片。

3、通过课中操来巩固生字学习。

像我不是我，常常跟着我。（站立拍手）

影子在前，影子在后，（跟着方向，有节奏地小跑。）

影子在左，影子在右。（跟着方向，有节奏地小跑。）

它像小黑狗，是我好朋友。（站立拍手）

【设计意图】通过做动作来感受字义，不仅达到了巩固的目的，还可以让学生在课堂上动一动，调节课堂氛围，符合低年级学生学习的特点。

五、学写“在、后”

1、引导学生说说写字要注意什么。

围绕执笔姿势、写字姿势、字的笔顺、关键笔画等方面进行交流。

2、教师范写。强调撇的变化与写法。

3、学生试写，教师巡视指导。

4、反馈评价。展示写得好的字，出示问题范例并纠正。

5、学生再次练写。

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