学前教育原理历年真题(4)

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全国2003年4月高等教育自学考试

A.教具 C.游戏

B.恩物 D.作业

4.上世纪20年代我国公布的《学校系统改革令》，又称“新学制”或（ ） A.壬子学制

B.癸丑学制 D.壬戌学制

C.壬子癸丑学制

5.蔡元培的“实利主义教育”即（ ） A.实用主义教育 C.实业教育

B.智育 D.商业教育

6.1949年11月，中央人民政府教育部成立，为了使幼教工作拥有全国统一的领导，我国首次（ ）

A.在初等教育司下设幼儿教育处 C.设立学前教育司

B.在初等教育司下设学前教育处 D.设立幼儿教育司

7.古代学前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说是盖世无双的国家是（ ） A.巴比伦 C.印度

B.埃及 D.中国

8.根据我国《幼儿园管理条例》，幼儿园园长和教师的合格学历为毕业于（ ） A.初等幼儿师范学校 C.职高幼师班

B.中等幼儿师范学校 D.高等师范学校

9.古代家庭教育中，注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德的是（ ） A.雅典人

B.印度人 D.巴比伦人

C.斯巴达人

10.亚里士多德强调，“规定”教育的应当是（ ） A.政治 C.国家

B.政府 D.法律

11.认为影响儿童教育和身心发展的三个因素是自然、训练和练习的教育家是（ ） A.伊拉斯谟斯 C.夸美纽斯

B.维吉乌斯 D.裴斯泰洛齐

12.提出了“开发教育方法”的英国19世纪幼儿学校的积极创办者是（ ） A.维尔德斯平 C.福禄倍尔

B.欧文

D.威廉·哈里斯

13.伊丽莎白·皮博迪于1860年在波士顿开办了美国第一所（ ） A.英语幼儿园 C.法语幼儿园

B.德语幼儿园 D.西班牙语幼儿园

14.洛克在哪部著作中明确提出了他的绅士教育思想体系？（ ）

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全国2003年4月高等教育自学考试

A.爱弥儿

B.教育漫话 D.林哈德和葛笃德

C.大教学论

15.《普通教育学》的作者是（ ） A.裴斯泰洛齐 C.夸美纽斯

B.赫尔巴特 D.杜威

16.由儿童救济基金会发起的、以为幼儿提供游戏场所为明确目标、以大城市为中心的英国学前教育机构是（ ） A.保育学校 C.幼儿学校

B.学前游戏班 D.日托中心

17.首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置的法规是1926年日本文部省制定的（ ） A.教育基本法 C.幼稚园令

B.学校教育法 D.幼儿园教育大纲

18.1907年蒙台梭利在罗马开办了一所招收3～6岁贫民儿童的幼儿学校，命名为（ ） A.“儿童之家” C.“托儿所”

B.“幼儿园” D.“白天的母亲”

19.1934年2月，颁布《托儿所组织条例》的是（ ） A.我国苏区中央人民政府 C.苏联

B.南京国民政府 D.日本

20.自20世纪70年代以来，学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接四重作用的国家是（ ） A.美国 C.法国

B.德国 D.日本

二、填空题（本大题共15小题，每空1分，共15分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21.古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称“__________”。

22.《颜氏家训》是中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育__________。

23.朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的《小学》和《__________》中。

24.__________学制确立了学前教育机构在我国学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。 25.为了把无家可归的难童培育为抗日建国的力量，中国共产党联合各党派及各界知名人士于1938年3月在武汉成立中国__________；该组织在抗战8年中先后建立了几十所战时儿童保育院。

26.1955年，教育部决定幼儿园师资由地方教育行政部门设立幼儿师范学校负责培养，在全国范围内增设中级幼儿师范学校和__________幼儿师范学校。

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全国2003年4月高等教育自学考试

27.十一届三中全会后，我国的学前教育逐步形成了由上而下的统一领导、__________管理的领导体制。

28.古代希伯来学前教育分为两个历史时期，即家庭教育时期和__________教育时期。 29.古罗马共和后期，教育的根本目的是培养__________。

30.伊拉斯谟斯提出了“事物先于文字”的口号，主张采用__________教具来改进教学。 31.__________创立了幼儿园教育体系，使学前教育成为教育领域中的一个重要分支和独立部门。

32.在西方教育史上，__________是第一个提出并详细论述儿童体育问题的教育家。 33.1922年德国《__________》确定了德国幼儿教育发展的基本方针，其基本精神是：幼儿教育不是教育制度的一环，而是社会福利制度的一环。

34.第二次世界大战前，日本幼教界受到西方新教育运动影响，出现__________保育思想。 35.在教学理论上，杜威提出了“从__________中学”，也就是“从经验中学”，“从活动中学”。三、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 36.幼稚园“新大陆” 37.《儿童权利公约》 38.杜威的“儿童中心主义” 39.卢梭的“自然教育观”

四、简答题（本大题共3小题，每小题7分，共21分） 40.简评王守仁的“自然教育论”。 41.简述陈鹤琴的课程理论。

42.同“幼儿园暂行教学纲要”相比，我国教育部1981年颁发的《幼儿园教育纲要》有何进步性？

五、论述题（本大题共12分） 43.试论福禄倍尔的学前教育思想。 六、材料分析题（本大题共12分）

44.根据以下材料，对比我国老区学前教育的事迹，思考当前学前教育的服务方向和服务精神。 【材料】

抗日战争和解放战争时期，我国老解放区条件艰苦、物质匮乏、战争频繁。但是，在这种情况下：

老区建立了多种类型的学前教育机构：寄宿制的保育院、托儿所；单位日间托儿所；母亲变工托儿所、哺乳室；化整为零的托幼组织；小学附设的幼稚班（园）等。

老区人民在房屋、玩具设备、食物、医疗、人力、师资、掩护等方面，大力支持了老区的学前教育。

老区学前教育工作者坚持“一切为了孩子，一切为了革命，一切为了前线”，“把方便留

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给妈妈，把愉快留给孩子，把困难留给自己”。他们靠自己或请人制造设备，并因陋就简。洛杉矶托儿所的保教人员曾自己制造各种颜色及不同形状的积木，供给儿童垒各种不同的东西，锻炼儿童的智力。延安保育院开展过抢种秋菜和拾柴禾运动，尽量减轻人民的负担。对当地的土造纸，边区学前教育机构每一张都要用三遍才扔掉。第一遍用铅笔写，第二遍用钢笔写，第三遍用毛笔写。延安第二保育院从建院到全国解放这4年多的时间里，经历了4次长途转移，历尽艰难困苦。该院工作人员留下了许多感人事迹：寒冬河边洗被褥，酷暑手撑床单遮太阳，沿途提壶烧开水……

全国2007年4月高等教育自学考试

学前教育原理试题

课程代码：00398

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.现代，因起始年龄的不同，对学前教育有广义和狭义两种理解，狭义的学前教育的年龄范围是( ) A．3－6岁 C.0－7岁

B.3－7岁 D.0－6岁

2．托幼机构安排家长来园所参观或参加活动，家长通过参观托幼机构的设施和观看各种教育活动，了解教师的教育水平和教育内容，增进对园所工作的感性认识。同时，通过对同一年龄幼儿行为和能力的对比，可以侧面认识自己的孩子，以改进家庭教育。这种方式属于家庭与托幼机构合作方式中的( ) A．家长开放日 C.家长学校

B.家长接待日 D.咨询接待日

3．有些教育者在教育儿童过程中，有时会采用训斥、罚站，甚至体罚等方法，这种做法违背了( )

A．和谐发展、全面培养的原则 C.尊重和保护幼儿的原则

B.教育影响协调一致的原则 D.教育引导发展的原则

4．专业化幼儿教师主要有两个明显的特征，一是他们是幼儿的研究者，二是( ) A．他们是幼儿的领导者 C.他们是教材的忠实执行者

B.他们是幼儿的指挥者

D.他们是反思型的、非冲动型的教师

5．教育者训斥，甚至打骂儿童的做法，主要违背了儿童观和教育观中的( ) A．儿童特质观和适宜教育观

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B.儿童权利观和民主平等的师生观

C.幼儿在自身发展中的作用观和幼儿教育的方法观 D.儿童特质观和儿童教育的方法观

6．以下不属于幼儿教师专业化发展基本途径的是( ) ．．．A．教育活动决策训练 C.微型教学

B.脱产学习进修

D.观摩和分析优秀教师的教育教学活动

7．所提供视觉材料、操作材料以及各种信息都要适当超越幼儿现实发展水平，而不是尾随幼儿的发展，也不是平行于幼儿的发展。这是幼儿园物质环境创设中的( ) A．挑战性原则 C.适合性原则

B.启发性原则 D.效用性原则

8．对烂熟于胸的、“自动化”了的教育模式感到厌烦，渴望新鲜刺激，开始关注幼儿教育的新趋势、新观点以及新方法，同时收集、研究新的教学内容和材料，以调整、更新和充实自己，改革和发展课程。这属于幼儿教师专业化发展阶段中的( ) A．发展阶段 C.适应阶段

B.顺应阶段 D.专业化阶段

9．将教师当作主体，把幼儿作为客体，教师可以用自己喜欢的方式教育幼儿，幼儿处于被支配、被控制甚至是被利用的地位。这种师幼关系是( ) A．主－客关系 C.双主体关系

B.主导－主体关系 D.互主体关系

10．接受过学前教育的个体投入社会经济之后，引起的社会劳动生产率的提高和国民收入的增长，指的是学前教育效益中的( ) A．社会经济效益 C.个人经济效益

B.社会精神效益 D.个人精神效益

11．家园联系中最灵活、最快捷，能及时沟通幼儿在家或在园所的情况，迅速处理一些应急性的问题，这种方式是( ) A．家庭访问 C.电话联系

B.随访 D.家园联系册

12．强调环境创设要有明确的目的性、计划性，而不能盲目或随意，要求利用环境提供给幼儿的知识信息、活动材料等要保持横向和纵向的联系，三维空间同时提供的内容要有较密切的横向联系，并且要注意引导幼儿认识和理解这种联系。这是幼儿园物质环境创设中的( ) A．启发性原则 C.系统性原则

B.主体性原则 D.效用性原则

13．下面全部属于幼儿园户内环境的是( )

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