术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得
综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。
幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。在《连环画》比赛
中魏宇洪、吴东骏小朋友还获得了金奖和银奖呢。
四、家长工作：
这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家
长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼
儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让
家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的发展评估手册让家长了
解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。
五、主题活动。
在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及
从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一
起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让
家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家
长的积极性，家长们高兴的参与到了我们的活动中来，并为我们的
活动开展提供了有力的帮助。如：在“我爱运动”主题中我们充分
利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，为我们提供各种体育
器械，还结合“厦门国际马拉松”，带孩子到会展中心进行“小小
马拉松”比赛。在“植物”主题活动中，家长与幼儿一起为我们的
自然观察角增添了许多的植物，也满足了幼儿好奇的探索欲望。结
合幼小衔接活动，开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家
长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。
六、反思调整：
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，
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