每月对消防系统及除尘器进行全面排查处理，每周组织人员定期对现场卫生进行彻底全面的清理和打扫。并定期组织输煤专业开展了多种形式多样的安全活动。通过开展形式多样的安全教育和各种安全活动，从思想认识上有力地推动了班组安全管理和安全责任的落实。
五、综合管理方面：
20xx年，输煤专业严抓“两票三制”在原有基础上，建立和健全了各项管理制度。3月份配合检修对输煤系统设备保护装臵进行了检查及试验；4月份对卸煤沟西侧排水沟进行了彻底清理1次；5月份对雨水调节池进行彻底清理1次；6月份对卸煤沟蓬煤进行彻底清理1次；7月份对输煤系统安全梯、劳动工器具进行全部更换；8月份对煤水处理间预沉调节池煤泥进行彻底清理1次；9月份对输煤系统地沟过滤网全部进行改造，减少了泵坑煤泥沉淀；11月份对输煤系统电磁除铁器除铁性能进行试验，并对除铁器悬挂高度进行调整；12月份对输煤系统消防器材及除尘器进行全面排查，对存在的问题进行限期整改；并且每天对输煤系统设备外观、支架等进行全面擦拭，及对地面卫生进行全面冲洗1次，每月定期彻底清理输煤系统死角积煤粉3次，保证输煤系统现场卫生清洁。严格执行燃料管理部的各项管理规定，积极配合燃料管理部调整上煤方式，低负荷每天上三次煤，减少设备启停次数，未出现频繁设备砸停、堆煤等影响机组安全、稳定运行的事件，始终围绕“节能降耗”的工作思路及有关规定，在输煤专业广泛开展了节能降耗生产指标竞赛活动，使输煤运行整体上煤时间大大缩减，能耗指标明显下降，得到了燃料管理部门的充分肯定。
六、存在的主要问题：
1、员工的安全防范意识普遍不高，个别职工始终存在安全意识淡薄，有侥幸心理，总觉得安全好像和自己很远，安全生产的觉悟性不高；
2、人员流动变化比较大，人员水平参差不齐、安全教育和技术培训工作比较单一，还有待进一步加强人员的安全教育及技能培训工作；
3、交接班制度和设备巡回检查制度落实的不到位，个别班组交接班敷衍了事，设备巡检质量不高，对设备存在的安全隐患不能及时发现；
4、个别班组在操作票、工作票制度执行和落实不到位，两票的合格率不能达到xx%；
5、班组标准化建设工作的管理和安全文明生产工作的落实工作，未做到位；
6、劳动纪律比较松散，习惯性违章现象严重，各项规章制度的执行不到位；
7、现场作业人员的习惯性违章没有杜绝，作业人员的“低标准”、“老毛病”等问题没有得到彻底整治。
8、设备精细化管理要求落实仍不到位，个别工作未做深、做细、做实。
六、下一步的工作思路：
1、建立完善各项规章制度：
没有规矩不成方圆，管理要靠制度。结合现场实际情况，对《输煤运行规程》进行修编，并制定完善各项管理制度、事故预案及防范措施等。通过组织学习，将其落实到生产实际中，有效的约束广大职工的行为，使职工思想上有种紧迫感、压力感。
2、强化职工培训：
培训是企业最好的福利。通过培训传达正确的理念，规范运行操作。通过技术问答、事故预想、考问讲解及现场实操、传帮带等多种方式展开职工培训，学习公司文件，安全简报、规章制度，电业安全规程、输煤运行规程等。定期组织人员进行事故演练及案例学习，进一步加强人员的培训力度。通过培训活动的开展，进一步增强了员工的安全生产意识和安全消防知识，强化岗位操作技能。
3、加强巡视检查：
认真执行公司的巡回检查管理制度，不断加强对设备安全操作的监督以及设备巡回检查；对设备存在的缺陷及隐患要通过巡检及时发现，及时联系检修人员处理，确保了设备的安全运行。
本人于20xx年就开始进入建筑工程行业开始工作，从初学者成长为一名合格的建筑施人员，了解和参与了建筑产品的整个诞生过程。在秦峰公司工作的这几年，共参与了多个工程项目的施工管理工作，期间分别参与了技术员、造价员、建造师等取证培训，学习了有关建筑材料、工程项目管理、施工技术等理论知识，了解了建筑工程管理发展状况，得知了建筑工程有关新法律、法规、标准，熟悉了建筑工程施工的新技术、新工法与其应用。房屋建筑工程在施工过程中，工程的施工质量是建筑成品的关键。
也是工程项目三大控制目标（质量、投资、进度）的重点，但在施工过程中却往往为了追求施工进度（工期）和施工成本（投资）的控制而忽视质量的控制。因为房屋建筑工程直接关系到人民的生命与财产安全，因此只要把握好房屋建筑工程的施工质量这个关键性的环节，才能做出一个成功的建筑工程。如何把握好房屋建筑工程的施工质量？这与工程施工质量管理是分不开的。工程施工质量管理就是为保证工程质量达到设计和技术标准要求而进行的监督、检查、试验和纠正工作。房屋建筑工程施工质量是指房屋建筑工程能满足业主需要的，符合国家法律、法规、技术规范与标准的、满足设计文件及合同规定的特点和性能的总和。
在实际工作中，通过对理论知识的学习并合理应用到工程中，通过努力，自己基本掌握了建筑施工技术管理、工程质量控制、技术方案、施工组织设计的编制，也学会了不同结构形式：砖混、框架、高层剪力墙等的施工方法和质量控制要点，其中对高层筏板大体积砼质量控制有了更深的了解，在工作实践中，本人勇于向经验丰富的技术管理人员学习，逐渐成为一个成熟的资料管理工作者，参与施工过程的项目有：姜城花园住宅楼，塞纳丽小区、东星城市花园等项目，其中部分工程获得了市级文明工地称号。
通过这几年的不断学习，我也总结了一套自己的工作方式和经验，并在实际工作中逐渐取得良好的成效。但随着新工艺、新技术的应用，我还是要继续学习，积极投身到实践中去，为建设工程质量的提高贡献出自己的力量。
本人本科毕业后，于20xx年8月开始进行设备管理工作，在工作2年后，由于工作突出，提拔为山东中矿集团有限公司下属玲南金矿机动科长。现将专业技术工作总结如下：
一、政治上要求进步。
作为一名党员，作为一名设备管理人员，我积极参加各种学习，充分利用业余时间通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，学习党的路线、方针、政策，拥护党的领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，热爱机电设备管理工作，并对自己的工作充满感情，20xx年获得“招远市优秀团员”称号。
二、在工作中注重学习。
能及时学习掌握新技术、新知识、新标准规范，并取得了《安全生产管理资格证书》、《PLC专业培训结业证书》等，一便在工作中加以应用，期间坚持根据工作需要加强设备业务的学习，并将学到的技能应用到实际工作中去，使自己的业务水平得到了较大提高，具备了较强的业务工作能力。作为机动科长，我能够根据工作需要，服从领导的安排，做好职责范围工作。
三、技术上精益求精
因为时代在发展，社会在进步，一些高科技术产品不断补充到矿山生产当中，我觉得虽然是机动科长，但也要不断加强学习、不断钻研学习新枝术，在机电设备管理这一块能够从整体方面不断提高技术水平，才能管好解决好矿山机电设备工作。
四、专业进修情况：
因工作需要，本人于自学了Wincc、PLC、组态王软件、矿山设计机械篇、网络信息等，20xx年由单位组织烟台黄金技术学校学习矿山机械，20xx年到北京企宜同创学习PLC、各类变频器调试应用，提高了自己的技术水平和管理水平。学以致用，使我在工作中少走不少弯路，提高了工作效率，保证了矿山设备高效率运转，从而使我更加坚信科学才是第一生产力。
以上是我近几年来从事技术工作的简要情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。但是，成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行的。克服不足，学无止境。今后，我将一如既往地继续在工作中尽心尽力，不断学习，努力进取，不断提高自身的业务素质，锻炼自己的工作能力，总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好，报效单位对我的培养和关怀，为公司设备管理工作贡献我的一份力量。
本学期学校的体育教学和体育活动都开展的较为丰富，有效的贯彻了“新课程标准”，为培养学生的终身体育意识打下了坚实的基础。为了使今后的体育教学更好的对学生的身心健康起到促进作用，现对本学期的工作做如下总结：
一、教学工作
1、本学期，通过的课改培训加上自己对新课程的领悟，很好的贯彻了课程的基本理念和落实了五个学习领域目标，有效的培养了学生的终身体育意识。
2、结合新课程标准的精神，有效的完成了由“以教材为中心”向“以健康为中心”的转变，一切教学内容都是以学生为本。
3、本学期围绕新课标，安排了以下的教学内容：队列队形、篮球的基本功、游戏、实心球、身体素质以及心理拓展练习，还有体育与健康方面的理论知识。通过安排这些教学内容有效的增强了学生的体质并培养了学生良好的心理素质和社会适应能力。
我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、教研工作
为了更好地贯彻“健康第一”的教育思想，体育教师多方面学习新课程标准，真正转变旧的思想观念，做到“以学生为本”。学生学到了不少的知识，真正做到“走出去，学进来”。
三、学校的体育活动
虽然我校的场地和器材还没到位，但我校的体育活动开展的丰富多彩，很好地调节了同学们的学习节奏，增强了同学们的相互了解与合作。各项活动的开展，丰富了同学们和老师们的课余生活，增强了他们的体质，为更好地学习和工作做保障。
通过总结，看到本学期的体育教学工作和活动取得了一定的成绩，但也有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的环境。
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