美育也称审美教育或美感教育，它通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行，它可以培养学生认识美、爱好美和创造美的能力。美育能丰富审美的感情，对小学生进行美育教育能给他们带来活波舒畅的情绪及乐观主义精神。美育也是培养小学生感受美的能力，充分感受健康的、进步的事物的美的教育。
虽然对小学生进行美育教育可以提高学生的综合素质，但现在整个社会、学校、家长普遍只重视语文、数学、英语等一些与升学考试有关的学科学习，家长的观点,使学生错误的认为学习成绩是重要的，兴趣爱好是次要的，于是本来的天性被扼杀。
很多学龄前儿童都喜欢绘画，随着年级的升高百分数愈来愈低。家庭构成社会，于是就形成了这样的社会环境：画画是玩，学习成绩才是重要的。
忽略了孩子的身心发展和认知事物的关系，只要求孩子文化趁机好，忽略了孩子各种能力、兴趣的培养，强制其学习上感兴趣的文化知识，这样就扼杀了孩子们丰富的想象力、创造力。学校各方面，多注重学生成绩和学校的升学率，认识不到美育教育的重要性。
为加强青少年思想道德教育，提高青少年审美素养， 5月23日起，兴义市丰都中学组织全校师生及家长参加“美育云端课堂”学习。
“美育云端课堂”由中央文明办三局、教育部体育卫生与艺术教育司、中央音乐学院等单位共同举办，其主题为“用艺术致敬延安精神，用美育传承红色文化”。全校师生及家长通过新华社、央视频以及学习强国等多种途径观看、学习。
在23日—28日的6天时间里，传统音乐经典和当代精品力作将轮番上演。全校师生及家长均能欣赏到网上演唱演出、名家讲堂、音乐党课等艺术形式，所有参演音乐家、艺术家以高昂的热情积极参与，用艺术之美温暖人心、抚慰人心，传播新时代的正能量!将给大家带来全新的网上艺术盛宴。
活动的开展将助推丰都中学文明校园建设，用艺术陶冶情操，抚慰心灵，以美育人，以文化人。
5月26日“以美育人，以艺育才”——优秀作品网络展播，是全国艺术专业学位研究生教育指导委员会选择部分征集的“艺术硕士优秀毕业成果”，集中展示艺术硕士培养院校音乐、戏剧、戏曲、电影、广播电视、舞蹈、美术、艺术设计等八个领域的阶段教学成果。
希望通过优秀作品的展播，牢记和弘扬毛主席在延安文艺座谈会上“艺术为人民”的讲话精神，回顾总结艺术硕士教育的经验，发挥艺术的审美功能，为以文化人、以美育人奉献一份力量。
20_年_月_日，习近平主席在给中央美术学院8位老教授回信时，就“做好美育工作，弘扬中华美育精神”提出殷切期望。
习近平主席强调，美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。加强美育工作是社会和谐有序发展的重中之重，以大爱之心育莘莘学子，以大美之艺绘传世之作。
那么，美育教育到底能为孩子们带来什么呢?
我们还在顾虑孩子们美育的重要性吗?每周一节的美育课，或许真的不算什么，但是未来，给孩子们所积累的美育价值，远超我们的期待。
美育对于增加自信心、孩子情绪表达、舒缓压力等都有极大帮助。在创作中，可以学习的知识也很多。例如：语言表达能力、遣词造句能力;空间知觉、物体之方向、位置、形状、大小等关系;共同创作与人互动、培养人际关系;引导知识性的灌输，如观察动物，介绍型态、生活习性等知识。
所以喜欢画画、喜欢音乐的孩子在认知学习方面，大多数也都表现得很出色。
在全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生说，教育部门要主动与体育部门建立常态化协商沟通机制，共同推进青少年体育工作。要深化学校体育中考等评价改革，引导提升学生体质健康水平。
他表示，为加强美育，20要在改条件、改教学、改评价上攻坚。要持续推进学生艺术素质测评，总结地方将艺术科目纳入中考的经验做法，把学校美育工作纳入督导评估和考核体系，让“软任务”成为“硬指标”。
要实施好“浸润行动计划”，组织高校师生为本地区中小学提供持续性的定向精准帮扶和志愿服务。完善大中小学相衔接的美育课程体系，构建“基础知识、核心素养、专项特长”三位一体教学模式。
为提高全校师生审美素养，按照河南省文明办通知要求，结合工作实际，组织师生通过多种方式观看了美育云端课堂，对师生进行了一次别开生面的思想道德教育活动。
推广老中医说：饭后一件事，变成易瘦体质，想瘦多少就瘦多少!
被视为民族精神号角的《黄河大合唱》、万人云合唱《我们》等一批优秀作品相继登场，这些艺术家用艺术之美传承延安精神，奏响凝聚民族力量的中国之声。通过欣赏各种形式的音乐，为大家带来了愉悦的精神享受，丰富了他们的内心情感，让大家受到真善美的熏陶，这些爱国之情震撼人心，让人深受鼓舞。
推广常吃海参和不吃海参的人，区别居然会这么大!
通过此次活动使大家认识到美育工作在落实“立德树人”根本任务中的重要性，在今后的教育工作中，遂平县第五小学将继续发挥美育工作的巨大力量，将中华优秀传统文化和中国特色主义思想深入贯彻到美育工作中，不断提高学生审美能力和人文素养，促进学生全面发展。
“美育云端课堂”中欣赏到了多所音乐院校师生及陕西延安、山西吕梁青海化隆等地中小学生在网上共同合唱的抗疫作品《我们》;中央音乐学院、上海音乐学院等10所音乐学院以“音有爱、乐先行”为主题的线上展播。作品歌唱祖国山河、传递团结友爱、增强战疫信心，同时，又以《黃河大合唱》和《白毛女》为主题,连线音乐名家,讲解“黄河”故事,传红色文化,弘扬延安精神。
延安精神，一种可以振奋人心的力量。在这片我们热爱的土地上，曾经，有多少革命战士，有多少人文烈士，有多少充满热血激情的汉子，为了生活为了党，为了新中国，奉献出他们的生命!中国人的血，不是白流，中国人的努力，不是白费，中国人的梦想，不是白色的梦!中国，一个具有坚忍不拔，顽强意志的少年，在灾难与挑战面前威武不屈，在激烈与炙热的竞争中所向披靡!
延安精神，靠的是人民，延安精神，依的是政府，延安精神，讲的是实际!
延安精神，在我们心中，延安精神，在我们身边，延安精神，在我们的点点滴滴中就有。坚持的领导，坚持人民民主专政，坚持延安精神!
如果没有延安精神，那中国还是一条没有醒来的龙，如果没有延安精神，现代化还是一个遥远的梦，如果没有延安精神，我们，还是止步不前，还是人心散乱，还是东方的小矮子!
延安精神，一个令人向前奋斗的令牌，一种令人发奋图强的力量!
在全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生说，教育部门要主动与体育部门建立常态化协商沟通机制，共同推进青少年体育工作。要深化学校体育中考等评价改革，引导提升学生体质健康水平。
他表示，为加强美育，20要在改条件、改教学、改评价上攻坚。要持续推进学生艺术素质测评，总结地方将艺术科目纳入中考的经验做法，把学校美育工作纳入督导评估和考核体系，让“软任务”成为“硬指标”。
要
艺术已不是兴趣课，而是必修课
研究显示，艺术体验不仅能使孩子获得愉悦，还能给孩子带来多方面的益处，无论是数学，阅读，认知能力，批判性思维，还是口语技能。
学习艺术还能提高学生的学习主动性、专注力、自控力、自信心和团队合作能力，使孩子跟环境发生更深层次的联系，从而开阔视野，获得人生的幸福感。
少儿时代是思维的发育阶段，而接触美育正是开发智力、训练思维、培养灵感、提高少儿自身修养和气质的一种有效方式;同时也可以提高孩子的想象力、创造力、发散性思维。
如果在未来，孩子缺乏艺术修养、感性智慧，想取得成功，孩子所遇到的困难是和这一代没有受过像样高等教育的人遇到困难是一样的。
实施好“浸润行动计划”，组织高校师生为本地区中小学提供持续性的定向精准帮扶和志愿服务。完善大中小学相衔接的美育课程体系，构建“基础知识、核心素养、专项特长”三位一体教学模式。
“教育是国之大计、党之大计”“培养什么人，是教育的首要问题”“发扬爱国为民、崇德尚艺的优良传统，以大爱之心育莘莘学子，以大美之艺绘传世之作，努力把学院办成培养社会主义建设者和接班人的摇篮”……20_年_月_日下午，浙江艺术职业学院召开20_年党委理论学习中心组第18次扩大学习会，专题学习习近平总书记全国教育大会重要讲话精神和给中央美术学院老教授重要回信精神。校党委班子成员、副处以上干部、思政理论课教师等近70人参加学习。党委书记朱海闵主持学习会。
习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，强调“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”，一系列重要论述不仅对新时代教育改革发展新理念新思想新观点进行了深刻凝练，更为中国特色教育事业今后的发展指明了前进方向、提供了根本遵循。讲话思想深刻、内涵丰富，鼓舞人心、提振士气，是指导新时代做好教育工作的纲领性文献，是办好人民满意的教育的行动指南，也是我们承担好管党治党、办学治校职能的根本遵循。
习近平总书记给中央美术学院8位老教授回信，就做好美育工作，弘扬中华美育精神提出殷切期望。习近平总书记强调，美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。你们提出加强美育工作，很有必要。做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。
朱海闵在发言中指出，全校各部门、各教学单位都要把学习领会和贯彻落实会议精神和回信精神作为重大任务，重在提高思想认识、解决突出问题、抓好任务落实。我们要以习近平总书记重要讲话和回信精神为统领，深入研判形势任务，分析优势与短板，提出符合实际又可操可期的举措和方略，为推动学校高水平建设、高质量发展更好地开新局谋新篇，为文化浙江、高教强省建设作出应有的贡献。
朱海闵表示，一要认清教育改革发展面临的新形势新任务、新定位新使命。新时代，要办适应社会需要、契合发展要求、满足人民群众期待、为受教育者成长奠基的高质量学校。自觉承担起“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务。作为艺术职业院校，我们有责任引导同学们增强文化自信和价值观自信，立志追求“人无我有、人有我优、技高一筹、德艺双馨”的境界，学到真本领。到基层和人民中去建功立业，用勤劳和智慧创造美好人生。好的职业教育应该弘扬工匠精神，促进“学有所教、人人出彩”，为文化强国建设、为中华民族伟大复兴、为中国梦的最终实现蓄积力量。二要加强党对教育工作的全面领导，坚持办学正确政治方向。总书记的“四个坚持”，明确了加强党的领导是中国特色社会主义教育的最本质特征，是办好中国特色社会主义大学的最根本保证。我们要进一步贯彻好党委领导下的校长负责制，党委要按照“把方向、管大局、作决策、保落实”的要求，从政治上、政策上、机制上不断强化对学校工作的全面领导。三要围绕教育的根本问题，担负起立德树人的根本任务。习近平总书记多次阐述青年人树立正确价值观的重要性，也明确了教育事业必须回答的重大命题——国无德不兴，人无德不立。我们要遵照《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》和浙江省实施意见要求，集成构建“课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织”等十大育人体系。做到育人和育才的过程相统一。四要推进新时代教师队伍建设。教师是教育发展的第一资源。从好老师要做到“四有”“四个引路人”“四个相统一”到成为“三个传播”“三个塑造”时代重任的承载者，习近平总书记对教师群体的角色定位和使命担当不断提出新的更高要求，为教师队伍的建设及我国教育改革发展指明了目标和方向。体现教师应有地位、声望与教师履行职责、做出贡献，要相统一。不遗余力地炼就一支高素质、专业化的教师队伍，为学校高水平建设、高质量发展打下基础，把师资队伍实力打造为我们的核心竞争力。五要把思想政治工作作为学校各项工作的生命线，必须紧紧抓在手上。抓好主渠道，扎实推进“三项计划”，即建强社会科学部、提高思政课教师素质、增强教学整体效果。建好主力军，配齐配足工作力量，强化教师思政工作，健全工作评价体系。管好主阵地，推进“课堂思政”，发掘各门课程的思政元素，加强课堂纪律管理，用好管好网上阵地。创新工作载体，继续加强改进美育教学改革，组建浙江艺术教育集团，推进一流艺术类专业群建设，深化优秀传统文化“双创”工作;不断促进学生审美观念、人文素养的养成，优化通识教育课程内容，提炼艺术大家德育美育教育“校本教材”，培养德技并修德艺并育、文明修身德艺双馨的高素质艺术专门人才。
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