公平是社会稳定的“天平”
1、是我们社会生活追求的一个重要主题。 体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。公平是在 中产生的。以 为基础的合作才是良好的合作。
公平的合作，必然是 的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地 ，为社会作出贡献。不同时代，不同社会，不同的个体，面对不同的问题，对公平的理解都是不同的。
公平是相对的，其判定跟选择的标准有关，其实现跟当时的历史条件有关，任何社会都会存在一些不公平的现象。
2、你认为什么是公平?(你是如何理解公平的?)
答：公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担它应分担的责任、得到他应得的利益。
3、为什么社会稳定和发展需要公平?(公平对于社会稳定和发展有哪些作用?)
答：社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己合理的期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会持续发展。
4、社会公平主要表现是什么?
答：社会公平主要表现是：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
5、如何维护社会公平：
(1)不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每位社会成员的努力。(2)树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
6、公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。我们只能为创造一个更加公平的社会做出不懈的努力。
7、面对现实生活中的不公平现象，我们应该怎么办?
答：应增强维权意识，善于寻找解决途径，采用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平;当我们遇到不公平的事情觉得委曲困惑时，我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念;当我们见到不公平行为时，应崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为作斗争。
8、为什么合作需要公平?
答：①公平合作，能使合作者各司其职，各得其所，有利于个人的进步与发展。②公平合作有利于创造良好的条件，促进社会主义市场经济健康发展。③公平合作能够满足人们的合理期望，协调社会各方面的利益，形成良好的人际关系，有利于社会的和谐稳定。
9、中学生应该怎样树立公平合作意识?
答：①在学校生活和社会公共生活中，积极培养公平合作意识;②要正视社会生活中的不公平现象，积极创造条件，促进社会公平更好地实现。
友好交往礼为先
一、礼貌显魅力
1、礼貌的含义：是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
2、礼貌的重要性
(1)礼貌是尊重的具体表现，是友好交往的道德基础。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。
(2)礼貌是文明的体现，是自尊的需要。是否文明礼貌，表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。
3、我们对人有礼貌的主要表现
我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
二、礼仪展风采
1.礼仪是一个人必备的素养
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼貌素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。
2.讲礼仪的意义(或讲礼仪的重要性)
⑴如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，使自己难堪，甚至无法适应现代社会。
⑵自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
⑶按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
3.社交礼仪：包括握手、接电话等。靠学习、观察和思考养成。
4正确.对待传统礼仪：我们也不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
一、正义是人类良知的“声音”
1.走进正义
(1)我们都愿意生活在正义中。期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。
(2)在社会进程中，凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为;凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和
他人正当
权益的行为，都是非正义的行为。正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。
(3)公正的对待，必须有正义的制度来保证。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。
2.社会发展需要正义
(1)我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。
(2)没有正义的制度就没有真正的公平。正义通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。正义使得人与人之间的关系更为和谐。
二、自觉维护正义
1.遵守社会规则和程序
(1)正义和正义制度是面向全体社会成员的，我们都必须遵守制度、规则和程序。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。
(2)非正义行为，会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。面对非正义行为，如果选择消极的态度，就会助长非正义行为的扩散，最终损害的不仅仅是个人的利益。
2.做有正义感的人
(1)有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。面对非正义行为，会产生不安、不满、愤怒等情绪，采取行动维护正义。只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。
(2)有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。有正义感的人，应该做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者予以声援和救助。我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，在尽量在伤害自己的前提下，维护正义。
第一课 国家的主人 广泛的权利
1、国家性质：P4
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、人民的含义：P4
在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。国家一切权力属于人民。
3、公民权利的含义：---P5
在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
4、人民与公民的区别和联系：---P6
人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同时期，有着不同的内容。公民是法律概念，是指具有某种国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。公民包含人民，人民公民的一部分。
5、我国公民权利保障机制：---P6-7
我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会和他人的保障，否则权利就会落空。其中最重要、最有效的是法律保障。我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障机制，保障公民的权利最终得以实现。(体现出我国公民权利的真实性)
宪法是公民基本权利的确认书和保障书，是最重要的法律保障。
6、立法保障和司法保障：----P7
立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
7、我国公民享有的基本权利具有广泛性的特点：---P9
①平等权;②政治权利和自由;③宗教信仰自由;④人身自由权利;⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权;6社会经济权利;⑦教育、科学、文化权利和自由;⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护;⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
8、如何正确行使公民权利：(结合具体案例分析)---P10-11
⑴公民在行使时要尊重他人权利;
⑵公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益;
⑶要在法律允许的范围内行使权利;
⑷要以合法方式行使权利。
9、如何行使言论自由的权利：(任何权利和自由都是相对的，有条件的，受法律限制的。)P11
第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负责。
第二课 我们应尽的义务(法定义务和道德义务)
1、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务：---P14-15
在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，人们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
2、我国宪法规定公民基本义务的内容：----P16
维护国家统一和全国各民族团结，保守国家秘密;爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;维护祖国的安全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税;等等，这些规定，是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。
3、法定义务、道德义务的含义：----P14 、P16
定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
4、法定义务和道德义务的关系：---P17相关连接
法定义务和道德义务密切联系。诸如爱护公共财物、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务。二者也有区别。法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的;法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。
5、我国公民的基本道德规范是“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”(中学生如何落实公民基本道德规范的要求)
6、如何忠实履行义务：(能具体判断哪些属于法律鼓励的，哪些属于法律所要求的，哪些属于法律所禁止的。)(P18-21三点内容)
⑴对法律所鼓励的，我们要积极去做;(不做不违法)
(凡法律禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为)。
⑵对于法律所要求的，我们必须按照法律的要求去做。(不做违法)
⑶法律所禁止的坚决不做，是忠实履行公民义务的又一重要体现。(做了违法)
7、什么是违法行为：(P21页第一段)
实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁。
第三课 生命健康权与我同在
1、人格权是公民的基本权利。生命健康权在人格权中居于首要地位。(25页)
2、什么是人格权，人格权的特点：(物质人格和精神人格)(25页)
人格权就是做人的权利，是公民的基本权利。包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。
3、人身自由权包括哪些内容?(P25页)(含义、意义)
非法搜身等行为侵犯了公民的人身自由权。人身自由是最基本的人格权(案例分析)
4、我国法律保护生命健康权的有关规定：
⑴我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯;
⑵法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由。
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