初中英语教学中形成性评价的设计与实践(4)

3、调查。观察是在活动过程中同步采集信息，调查则是在活动之后采集信息。行之有效的调查方法有问卷和访谈两种。

4、档案袋。档案袋也可以称为成长纪录袋，它的概念是“收集、选择和反思”。

5、轶事纪录。轶事纪录就是对某一时间、地点和环境下发生的行为进行持续的客观描述。这种方法可以用于学生执行解决问题的任务或项目时的质性评价。

6、课堂即时口头评价。这种评价广泛地用于中小学英语课堂教学中，对学生起着重要的鼓励和激励作用。下面例举一些课堂常用的评价语。

●肯定：OK! / Right! / You’re right. / That’s right. / That’s correct.

●赞扬：Good! / Great! / Wonderful! / Super! / Excellent! / Perfect! / Outstanding! / Marvelous! / Fantastic! / Magnificent! / Remarkable! / Beautiful! / Terrific! / Good job! / Nice work! / Well done! / Perfect job! / Great work! / You did a fantastic job!

●鼓励：

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