初中英语教学中形成性评价的设计与实践(6)
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4、形成性评价的对象应根据教学要求和教学实践而变化，教师不可能也没必要始终把全班学生作为评价的对象，而应该点面结合，有目的和有重点地对某些特殊群体或个案进行评价和分析，真正实现因材施教。
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