谈班主任工作的“放”与“收”(4)

2、利用集体的约束,培养学生守纪的作风。班主任要利用班集体的力量,通过集体中的相互监督来约束班级中每一个成员的纪律行为。例如有一段时间在我们班发现有几个同学用饭票进行赌博,当时我没有直接处理这件事,而是放手先由班委会组织全班同学讨论,过后不到一天,这几位同学将认识书交给了班干又转给了我,同时令我高兴的是班委会还将同学们的讨论结果写成了“班规民约”。从此班里再也没有出现过赌博现象。这一“放”一“收”,使坏事立刻变成好事,全班学生都受到了法制教育,学生的法纪观念增强了。

3、加强学生的自我教育意识,增强学生的自控力。班主任要有意识地培养学生的自我约束能力。通过指导学生看有益的书籍和优秀的影视作品、开展健康向上的活动

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