初中英语教学中学生合作学习培养的理念与研究(9)

    首先，教师向全班同学清晰地解释形容词和副词，包括形容词、副词如何变成比较级、最高级，形容词和副词比较级、最高级的使用规则等，接着，学生将按四人一组来消化主要的知识点比如教师给出学生不同类型的形容词、副词变成比较级、最高级，small, big,happy,good,beautifu,slowly等等，他们可以相互讨论，采用提问-回答、分辨区别等方法，通过举例、解释来找出语法知识的规律，并帮助组员消化老师讲授的知识点，要保证每一个小组成员能掌握规定的知识点。

再次，教师从不同的小组中选取同一水平的学生组成同一水平的小组进行测试或者游戏，学生必须独立完成这个游戏或者测试。

最后，根据他们每一个人的测试成绩对小组进行打分，分数最高的小组将获得奖励。

四、合作学习应注意的问题

    伴随着课堂教学进程的不断深入，也暴露了一些合作学习中的问题。笔者认为将合作学习有效地应用在教育实践中，需要关注以下几个方面。

1.合理分组。

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