学习科学实践发展观会议讲话范文(2)

　　1.落实“三个到位”，加强领导力度。一是组织领导到位。全县各学习实践单位把开展学习实践活动作为重大政治任务抓紧抓好，及时成立了领导机构和工作机构，确保每一个环节都有专人负责。二是经费保障到位。为确保活动扎实有效推进，县财政安排了学习实践活动专项经费。各学习实践单位也能从大局出发，积极筹措经费投入学习实践活动，保证各项工作正常运转。三是责任明确到位。坚持“一把手抓，抓一把手”，研究出台了《象州县“一把手”抓深入学习实践科学发展观活动制度》，进一步落实“一把手”责任，明确了党委（党组）主要负责同志作为第一责任人亲自抓、分管领导作为直接责任人直接抓、基层党组织负责人作为具体责任人具体抓的履职责任。从而在全县范围内形成了横向到边、纵向到底，一级抓一级，层层抓落实的领导格局和工作机制。

　　2.坚持“三个带头”，树立学习标杆。领导干部的身体力行，胜过任何形式的宣传发动。为充分发挥领导干部的示范带头作用，县处级党员领导干部坚持做到“三个带头”，收到了“上行下效”的明显效果。一是带头学习讨论。在开展中心组集中学习的同时，主动抓好自学，切实做到“三确保”，即确保学习时间够，集中学习不少于20学时；确保学习内容全，必读书目全部通读；确保学习有收获，带头撰写学习笔记和心得体会。在学习调研阶段，县委中心组集中学习和解放思想讨论共6次，县处级领导干部普遍撰写了10000字左右的学习笔记和2～3篇体会文章，以自身的表率作用带动和促进学习实践活动的开展。二是带头上好党课。县处级党员领导带头到所分管或联系的单位、企业上专题辅导党课。通过上党课，既促进了领导干部自身理论水平的提高，又使广大党员干部普遍受到一次深刻、全面、系统的科学发展观教育。三是带头开展调研。县四家班子领导以保增长、保民生、保稳定为着眼点和突破口，带头访农村、访企业、访项目建设工地，带着课题深入基层调研，主动从科学发展观中寻找破解制约象州发展难题的办法,共形成了33篇有份量、有见地的调研报告。

　　㈢广泛宣传发动，为学习实践活动顺利开展营造浓厚氛围。群众是推动科学发展的主体。推动科学发展要想得到广大党员群众积极参与，必须大造声势，让“科学发展观”深入人心，家喻户晓。我县将强化宣传作为学习实践活动思想发动的主要载体来抓。一是在主要街道或醒目位置拉挂横幅标语110多条，特别制作了固定的大型宣传牌18块，大型的永久性宣传标语24条，对科学发展观的内涵及全县学习实践科学发展观活动主题、载体及目标要求进行重点宣传。二是通过发知识卡片、送知识手册、出专题板报、建学习园地、发手机短信和在电视、网络、报纸开设专栏等形式，强势扩大宣传辐射面。三是着眼于寓教于乐，共举办21场次的专题文艺晚会、知识竞赛、演讲比赛、山歌比赛等活动，让党员群众在愉快的氛围中增强自我教育的意识。据统计，在学习调研阶段，共发放《学习实践科学发展观活动应知应会知识卡片》3000多张，赠送《深入学习实践科学发展观知识手册》10000多份，制作专题板报150多块，建立学习园地77个，发送手机短讯8000多条，印发简报30期共7800份、上报信息180多条，基本做到了学习实践活动内容每天报纸有文字、电视有图像、网站有信息，形成了浓厚的舆论氛围，有效调动了党员干部参加学习实践活动的积极性，也得到社会各界的广泛关注、支持和参与。

　　㈣加强学习培训，深化对科学发展观的认识。学习培训是搞好整个学习实践活动的基础。活动启动后，我们制定了《象州县学习实践活动各阶段工作安排表》和14个配套方案，保证学习计划到天，责任落实到人，促进学习培训的全面落实。

　　1.健全制度，确保“规定动作”不走样。坚持以制度抓落实。先后制定了学习制度、考勤制度、群众监督评价制度、督导检查汇报制度、“一把手”抓学习实践活动制度等8项工作制度。为便于督导检查，还专门设置了学习调研阶段工作完成情况量化表，严抓量化督查。通过量化督查，促使各单位在学习内容上紧扣“五本”必读书目，在学习时间上确保集中学习达4次20学时以上，在学习实践上突出开一个动员会、举办一个报告会、开设一个活动专栏、开展一次学习交流、进行一次科学发展观理论测试、开展一次群众评议活动等“八个一”活动，有效推动了“规定动作”高质量完成。

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