关注教学“三点”，落实“以学定教” 阅读教学要有面有线更有点
绍兴一初教育集团 诸暨市大唐镇中
冯夙彦 斯燕琼
二等奖（9篇）
巧用提纲，串起作文教学的珍珠链 尊重，成就一堂高效语文课
小班化语文教学如何促进每一位学生的个性化发展 以学定教，有效填补“语言知识”真空 生本为源，以学定教，优化课堂
追根问底，演绎精彩——语文课堂中“追问”的策略研究 基于“课堂失语”现象的教师提问艺术探讨 从容作业，真实作业，高效作业之我见 文言融合：探寻古诗文教学的春天
越城区东湖镇中 嵊州市长乐镇中 诸暨市璜山镇中 越城区鉴湖镇中 新昌县新林中学 绍兴县鲁迅外国语学校 上虞市小越在中 嵊州市甘霖镇中 绍兴县钱清镇中
鲁雪榛 刘建东 郭 徐 陈卫菊 梁春秋 吴银芳 罗晓燕 周芳英 苗文娟
三等奖（15篇）
走向生本，优化初中语文阅读课 名著阅读要落到实处
兴趣激活写作，“春风”会绿“江南” 如何确定议论文的教学内容 共同进步，从参与课堂开始
“作文写生”三重奏，写作教学慢慢走 关注主体，激发兴趣，走文言高效之路 以学定教，构建有效语文课堂 关注写作差异性，以学定教共进步 情感流淌于生活最真处
文学作品类阅读中学生常见问题及对策初探 巧妙疏通文意，高效文言课堂 立足文本细读，优化课堂教学 尺寸之间话差异，差异之中求发展 把握课堂契机，导出高效引擎
新昌县新林中学 诸暨市暨阳初中 越城区鉴湖镇中 诸暨市草塔镇中 上虞市杜亚泉中学 绍兴县杨汛桥实验学校 越城区袍江中学 嵊州市经济开发区中学校 绍兴市元培中学 上虞市章镇镇中 新昌县新民中学 嵊州市爱德外国语学校 诸暨市浣纱初中 绍兴县柯岩中学 绍兴县华舍实验学校
吕晶晶 黄乐萍 鲁 炎 徐文凯 徐秋红 王红雅 冯琴芳 金吉英 钱秀翡 刘中华 王锋萍 王 琴 钱秀华 俞梅华 邵 敏
奖项： 教学论文 学科： 初中数学 获奖总数： 30 （篇）
主题：课堂教学改革，突出活动设计和作业改革
一等奖（6篇）
凸显学生主体地位，赋予例题教学新思路 巧设“学习单”，构建“以学为主”的有效课堂 提高初中数学课堂教学效率的探索与实践 优化有效提问，提高课堂效率
精心设计有效提问 提升学生课堂关注度
越城区皋埠镇中 新昌县大市聚中学 绍兴市元培中学 诸暨市滨江初中 嵊州市贵门乡中心学校
周松涛 何乔燕 章国水 顾杨伟 钱 莉
在设计中积累经验，在实践中提升能力---关于数学问题设计的思考 绍兴县秋瑾中学 韩焕卿
二等奖（9篇）
课本改变题之磨题与说题的启示 依托习题 使课堂成为圆“梦”的舞台
课堂留白留出精彩 思维碰撞碰出火花---初三数学复习课教学片断案例分析
巧点妙拨拨云见明月---例说初中数学课堂教学中的“点拨策略 兴趣培养：学生数学质效提升的一个重要支点 “点睛”尚需用“妙笔”--数学复习课例习题设计类别浅析
授人以渔---新课程背景下如何提高初中生数学审题能力的教学策略初探
“变”出精彩，回归本真---谈初中数学教学中的变式教学 教学生成视角的初中数学课堂教学问题设计策略
三等奖（15篇）
“思想”为线，上出复习课的新味---以《圆的内接三角形专题复习》为例
碧波深处有珍珠 精彩总在回眸间---《等腰三角形复习课》教学片断的回眸反思与感悟提升
精彩，在课堂的每一个瞬间绽放---初中数学课堂问题情境创设之探索
注重课堂教学设计，打造数学高效课堂---浙教版《5.2平行四边形》的教学实录与反思
打造有效教学课堂之---回归书本，渗透逻辑连续性 数学教学中的“加、减、乘、除”法 基于学生数学知识形成过程的课堂教学新探
以本为本，以生为本---浅谈新课标下初中数学向教材、学生的回归 初中数学高效优质课堂的热身运动
运用“问题串”方法进行七年级几何概念教学的实践 \先学后教，当堂训练\之初探
“三动”成就精彩课堂——数学课堂活动设计之我见 浅谈“问题探究”模式在几何概念课中的应用 数学有效课堂缘于读懂学生
精问 巧问 新问---如何优化设计问题以提高课堂效率
奖项： 教学论文 学科： 初中英语 主题：以学定教，有效的活动设计
一等奖（6篇）
探讨初中英语听力教学中听前活动的有效设计
听力三步曲——Go for it——七年级英语听力课堂教学活动的有效设计
精彩读后活动，课后余味无穷-------初中英语阅读后活动设计初探 牵手Swain的输出理论 设计有效的听后活动 浅谈初中英语听力活动的有效教学设计
打造“娓娓道来，丝丝入扣”的高效课堂——从一节写作课看七年级英语课堂活动设计的有效性
新昌县城关中学 陈玉麟 上虞市丁宅乡中心校 方秋燕 绍兴县柯岩中学 王小波 上虞市谢塘镇中学 陈建良 诸暨市江藻镇中学 温梅芳 越城区东湖镇中
金冬娟 绍兴市第一初级中学教育集团
许良英 嵊州市城关中学 杜 良 绍兴市永和中学
屠广平
绍兴县钱清镇中学 沈志勇 绍兴县鲁迅外国语学校 王坚利 诸暨市山下湖镇中学 詹旺飞 绍兴县鲁迅外国语学校 杜 鹃 诸暨市滨江初中 毕春飞 上虞市谢塘镇中学 陈革林 周 妮 嵊州市开发区中心学校 王存武 绍兴市建功中学 葛延锋 新昌县道南中学 吕兰兰 绍兴文理学院附中 冯宇光 新昌县拔茅中学 潘明赟 上虞市崧厦镇中学 高益兰 绍兴文理学院附中 濮雅文 越城区袍江中学 谢秀珍 嵊州中学初中部
陈 叶
获奖总数： 30 （篇） 绍兴市昌安实验学校 潘 虹 上虞市张杰中学 陈桂华 上虞市张杰中学 宋吉娣 上虞市华维文澜中学 周锦锦 绍兴市长城中学 周月英 绍兴县安昌镇中
金红雁
二等奖（9篇）
初中英语课堂阅读课中有效提问的活动设计 初中英语听力活动设计中存在的问题与对策 搭建支架，提升初中英语读后语言输出的实效 优化初中英语听力教学设计的实践与思考 初中英语课堂教学中巩固环节的活动设计 有效课堂提问彰显精彩课堂 优化读后活动，实现高效输出
读中感悟 悟中写文--谈初中英语教学阅读与写作指导的有效整合 步步设问巧引导，一石激起千层浪——初中英语阅读教学有效提问策略初探
绍初镜湖校区 越城区皋埠镇中 上虞市崧厦镇中 嵊州市剡湖街道中心学校 绍兴市树人中学 越城区袍江中学 越城区鉴湖镇中 绍兴县钱清镇中
诸暨市浣江教育集团浣东初中
朱 烨 谢立平 陈吉利 陈 燕 俞红霞 孙蓉蓉 唐利萍 李文娟 陆照娣
三等奖（15篇）
浅谈初中英语听说课听力活动设计
创设生活化情境，提高英语课堂教学的实效性 填补“信息差距” 优化听前教学
“同工异曲”别样风采——从“同课异构”谈英语课堂效率 例谈初中阅读课导入的情境创设
初中英语阅读教学中问题设计的实践与反思
匠心设计 心随悦动——浅析在英语阅读课堂中的有效活动设计 有效重复 优化课堂——初中英语课内落实教学的探索与思考 插上故事的翅膀——初中七年级英语课堂叙述事例教学浅谈 画龙还需点睛——中学生英语课堂笔记的缺失与重建
谈支架搭建在初中英语写作教学中的应用——一节八年级英语读写课的启示
运用插图的灵动 呈现语言的生动 把握新版教材变化 优化阅读活动设计 在阅读课中提高读后活动设计的有效性
唱响，更要唱好——英文歌曲辅助教学的有效性探究
越城区鉴湖镇中 新昌县城关中学 绍兴市文澜中学 绍兴县平水镇中 新昌县沃西中学 绍初镜湖校区 上虞市实验中学 嵊州市马寅初中学初中部 嵊州市经济开发区中心学校
绍兴县柯岩中学 绍兴县齐贤镇中 新昌县七星中学 嵊州市浦口街道浦口中学 越城区锡麟中学 上虞春晖外国语学校
蒋金萍 梁惠英 何 娟 吴仕祥 王铁英 张样全 金丽娜 单 芸 周 芳 王丽霞 陈慧平 张哲姝 商学利 郑梅萍 董建新
奖项： 教学论文 学科： 初中思想品德 获奖总数： 20 （篇） 主题：以学定教
一等奖（4篇）
浅析原创性命制综合题的“四字诀”
以学定教，在精心预设与动态生成中寻求结合点 以生为本，构筑真实高效的思品课堂 让学生“说题”，为习题课添彩
上虞市华维外国语学校 绍兴市元培中学分部 越城区鉴湖镇中 绍兴市文理学院附中
林 金 沈 霞 李 炯 任晓红
二等奖（6篇）
关注课堂生成 实现以学定教
知识与能力并重 有为与无为同行——将中考有效复习进行到底 教而有味，学而有效——初中思品教学“慢”的艺术
新昌县沃西中学 上虞市崧厦镇中 嵊州市三江街道阮庙中学
周永丽 谭吉峰 张丽煜
“生成”之火，何以燎原——对初中思想品德课堂生成性资源的开发和利用的思考
构建情境互动模式，打造情感体验课堂
以学定教技为径，题海无涯巧作舟——关于初中社会思品非选择题的解题策略
三等奖（10篇）
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声——例谈思品课堂教学中实施“无痕教育”的策略
“余音”如何“绕梁”——浅议椰壳效应在法律课堂结尾中的应用 不愤不启，不悱不发——浅谈生成性资源的开发与利用 “以学定教”理念下运用案例教学法打造有效课堂的教学初探 思想品德课教学中“以学定教”的实现途径 开展有效对话，构建和谐课堂 以学定教择案例 促生成长乐学习
以学定教：提高思品课德育故事运用实效的关键 “道理课”如何讲道理？
未雨绸缪 余音绕梁——浅谈思品教学课堂结束片段设计艺术
奖项： 教学论文 学科： 初中科学 主题：贯彻课标精神，研究课堂教学
一等奖（6篇）
“小制作”带来“大收获” 拾起学习路上的拄杖 “问”出课堂的精彩
设计“驱动型问题” 激活科学课堂教学 预学案——飞扬“减负增效”的翅膀 “铺路”为了更好的“驾驭”
二等奖（9篇）
精讲细评，提升能力
“找出、补好、复查”三步曲
类比思维法在初中科学课堂教学中的培养再探
绍兴县华舍实验学校 马小兰 绍兴市文理学院附中 包慧琴 诸暨市山下湖镇中
金园园
上虞市城北实验中学 郑晓秋 绍兴市元培中学 钱 蓉 绍兴市建功中学 陈韩峰 越城区皋埠镇中 孟泽光 新昌县沙溪中学 孙杭英 绍兴市建功中学 余国钟 越城区鉴湖镇中 高秀芝 新昌县新林中学 俞艳春 绍兴县实验中学 张维妙 上虞市华维外国语学校
竺俞英
获奖总数： 30 （篇） 嵊州市爱德外国语学校 虞 跃 上虞市城北实验中学 施军钿 绍兴市元培中学 忻 瑛 绍兴市马山镇中学 裘海峰 诸暨市岭北镇中 吴妙芳 嵊州市石璜镇中学
汤炜国
上虞市丁宅乡学校 谢益锋 诸暨市浣东初中 边烨丽 绍兴市马山镇中学
沈 强
精心备课促生成 尊重课堂用生成 要把科学挫折当回事 “闹”中取“静”
初中科学“任务导向教学法”的构建和运用 关注“问题” 善待“生成” 用思想统辖课堂 还课堂感性现场
绍兴县鲁迅外国语学校 绍兴市建功中学 绍兴市袍江中学 绍兴市元培中学 上虞市崧厦镇中 诸暨市滨江初中
潘森琴 华秋红 边炳云 何洁娜 沈银锋 寿国龙
三等奖（15篇）
浅议知同与辨异在科学教学中的应用 课堂因“广告”而高效 平淡中演绎精彩
例谈课堂教学主线的设计 错误回答 错误利用
利用“错误”资源 引导学生探究创新 留白，展现别样的魅力
浅谈科学课堂“教学等待”的策略研究与实践 无心插柳 也可成萌 实验中的意外，意外里的精彩 让“预设”与“生成”共精彩 我们需要这样的科学课堂 优化实验教学 提高课堂效率 巧用简笔画，提高课堂教学效率 让科学实验来自生活，回归生活
诸暨市直埠镇中 嵊州市城关中学 上虞市竺可桢中学 绍兴市元培中学 新昌县七星中学 上虞市外国语学校 上虞市谢塘镇中 越城区皋埠镇中学 绍兴县湖塘中学 绍兴县柯岩中学 绍兴县实验中学 绍兴县实验中学 诸暨市浣纱初中 诸暨市应店街镇中 嵊州市马寅初中学初中部
杨其锋 周 彬 陶 斌 吴玮红 赵月英 汪凤美 丁银芳 陆 梅 余 良 王华震 孙 丽 潘亚红 吴海斌 张岳锋 裘淑红
奖项： 教学论文 学科： 初中历史与社会 获奖总数： 20 （篇） 主题：教学内容的理解与把握
一等奖（4篇）
将教材引言作为组织教学内容的支点——以八年级《历史与社会》为例
新昌县新林中学
王瑞芳 缪兴泉 萧华琴 丁燕萍
让课堂变得更有“史味”——浅谈历史与社会课堂史料的选择与运用 绍兴县安昌镇中 因“材”施教，有的放矢——例谈历史与社会学科中教材内容的把握 绍兴市文澜中学 有的放矢，提高历史地图教学生命力——初中《历史与社会》教材历史地图教学策略初探
新昌县沃西中学
二等奖（6篇）
破茧成蝶舞蹁跹——例谈“我”版教材的创编 以教材为依据 进一步拓展课程资源
激活“细胞”，激发学生思维——社会教学中概念教学的思考 提取有效教学内容，叩问高效经典课堂——优化历史与社会课堂教学内容应处理好的四对关系摭谈
山重水复疑无路，柳暗花明又一村——初中历史与社会教材内容的处
上虞市城北实验中学 绍兴县实验中学 绍兴县齐贤镇中
诸暨市浣江教育集团浣江初中
越城区鉴湖镇中
叶美君 李国花 庄耀勇 石梦婷 叶 敏
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