2024年绍兴市学科主题论文教学评比获奖目录(3)

理与把握

让插图在历史与社会课中飞起来

三等奖（10篇）

几度锤炼，皆为更上一层楼——从《丝路明珠》优质课打磨看教学内容的组织与处理

攻玉之石，宜坚且精——浅论如何在历史教学中恰当运用史料 “对”可升华，“联”则明史——“对联”在初中历史教学中的作用探究

区域地图在七年级《历史与社会》教学的中有效使用

凝设计智慧 促教学“低碳”——以《规模空前的战争洗劫》教学设计为例

问题化·简约化·动态化——以人教版新教材七年级历史与社会为例谈教学内容的再处理

诠释教材 问出精彩——浅议提问是理解和把握教材的有效途径 巧用身边课程资源，衔接课堂与生活

以图为舟 史海扬波——浅论历史与社会教学中图片的巧用 巧借身边生活，构建生活型的历史与社会课堂

奖项： 教学论文 学科： 高中语文 主题：议论文（论述文）教学与写作

一等奖（6篇）

涵泳经典 临文博摹——议论文写作教学中“依托经典，深度仿写”的实践探索 挖掘“自我”：让议论文写作“花开有声”——我指导学生议论文写作的实践与思考

笔尖下的“文字”——高三备考议论文形象化说理之提升篇 时评文写作教学三部曲——激发、指导、评价 苏教版必修教材议论文写作教学的整合与重构策略

从文体认知入手 由层次分析切入——议论文阅读与写作教学的有效性探讨

二等奖（9篇）

迈出思想的矫健步伐——浅谈高中议论文写作思考力的锤炼 横看成岭侧成峰——议论文写作思辨能力的培养 培养高中生的议论激情

借得西湖水 绘出三重春——近三年高考议论文优秀作文之启示 高中生议论文材料和观点油水分离纠偏策略

嵊州市三界镇中学

任武佳

新昌县西郊中学 魏小追 诸暨市店口二中 王鑫伟 诸暨市浣纱初中 胡秀菊 绍兴市树人中学 单春霞 绍兴县湖塘中学 李立新 绍兴县实验中学 单卫香 越城区锡麟中学 朱国庆 诸暨市江藻镇中 汤培康 上虞市道墟镇中 吴建成 上虞市华维外国语学校

吴海华

获奖总数： 30 （篇） 新昌县知新中学 王江锋 新昌中学 何文魁 绍兴一中分校 王劲慧 上虞市城南中学 陈丽芳 绍兴县豫才中学 陈丽琴 诸暨市私立诸高

温继周

绍兴县越崎中学 郑红蕾绍兴县鉴湖中学 胡秀华绍兴市稽山中学 何学港新昌中学 王春惠绍兴县鉴湖中学

王黎莉

一审定乾坤——浅谈议论文材料作文的审题

操千曲而后晓声，观千剑而后识器——议论文写作中“一材多用”规律的探究

寻入格求出路——议论文写作教学六步法的探索

华维外国语学校 新昌中学 新昌中学

马烜芬 俞立方 曾香梅 杨丽雅

生成秩序，构建模式——论中学生论述文写作存在的问题及有效对策 新昌县知新中学

三等奖（15篇）

让思想之火在议论文写作中闪光——议论文写作教学尝试 追本溯源 返璞归真——浅谈通过议论文教学指导议论文写作 提高学生写作思辨能力策略探究 巧用修辞为考场议论文添文采 关于论述类文本阅读教学误区的反思 议论文的事例论证中语言的指向性

理性思维的逻辑起点——论述类文本阅读教学策略摭谈 高中议论文阅读与写作教学的整合性研究

巧用分论点，写“清”文章——高考“选择类”作文思路的探究 正本溯源，以读促写——浅议高中生的议论文写作 琢玉成器 画龙点睛——例谈议论文写作亮点的布设策略 “刚性”作文的养成实践

追问文题法——论述性文本解读的有效途径

“理解”与“批判”比翼齐飞——浅谈实用文阅读策略 作文，想说爱你不容易

奖项： 教学论文 学科： 高中数学 主题：概念教学、例题教学

一等奖（6篇）

一堂以立体几何选择题为载体的高三复习课 一道高考试题的推广、探源、引伸

一枝多节 节外生枝—一道高考模拟题的多解多变

窥一斑而见全豹 观滴水可知沧海—— 一道高考题串起的立体几何 圆锥曲线中角平分线的转化之“道”

讲过≠能做对—— 一个失败的教学案例引发的反思

二等奖（9篇）

一道创新题的研磨历程

如何把握数概念课教学的“起-承-转-合” ——浅析《向量数乘运算及几何意义》的概念教学 一道模考试题的解法探究

线在何处——例谈平行证明的几种策略

一般可行≠一定可行—一例谈学生数学解题方法的绝对化 映日荷花别样红——2013年绍兴市一模第10题说题活动启示 挖掘考高试题教学功能，让高三数学课堂“生”动起来——一节高考试题分析实验课的尝试及感悟

绍兴县豫才中学 杨月红 诸暨市牌头中学 俞丹非 绍兴县豫才中学 黄权飚 诸暨市私立诸高 吴烨琳 绍兴一中 唐海燕 诸暨市牌头中学 周丽美 鲁迅中学柯桥校区 徐璐楠 诸暨市学勉中学 陈小萍 上虞市春晖中学 丁晨烨 诸暨市浬浦中学 姚渭娟 绍兴县越崎中学 陶燕燕 绍兴县柯桥中学 王 樱 嵊州市马寅初中学 杨小海 上虞市东关中学 贺海燕 嵊州市黄泽中学

何益君

获奖总数： 30 （篇） 上虞华维外国语学校 方 骁 绍兴县鲁迅中学柯桥校区 曹江祥 新昌县鼓山中学 潘凌华 绍兴一中分校 孙 彬 上虞市春晖中学 袁海峰 绍兴一中

丁金美

上虞中学 李益锋 绍兴一中分校 傅彩英 上虞市小越中学 祝全力 绍兴县鲁迅中学柯桥校区 唐晓霞 诸暨市湄池中学 俞章燕 新昌县知新中学 蔡晶晶 绍兴市稽山中学

沈 骏

由“美”而生之椭圆——反思椭圆概念课的教学 用“本原性数学问题”驱动课堂概念教学的探究

嵊州市崇仁中学 绍兴县鉴湖中学

彭英华 马 勇

三等奖（15篇）

高中数学有效概念教学探究

从学生作业的错误反思课堂教学的改进策略

让问题成为促进学生知识建构的原动力—一以“任意角的概念”教学为绍兴县柯桥中学 新昌县澄潭中学 盛建芳 石水英 例

数学概念——解决数学问题的导航仪 例题教学应谨防思维定势的干扰 还课堂给学生，优化课堂解题教学 捕捉思维火花 构建探究课堂

探索出思路，实践出成效—一关于“方程的根与函数的零点”课的自授与自评

要重视策略性知识的运用——从一道高考题的解法说起 映日荷花别样红——演绎课本例题教学感悟高考神韵 探究式解题教学初探—一《抛物线中的定值问题》课堂实录 浅谈平面向量中“外心”问题

构建初高中数学知识体系，培养分析解决问题能力，做到“1+1>2”—— 高一例题教学的思考

构建高效生态课堂 有效提升教学效果

提前预见、精心设计、适时干预——谈课堂例题教学之有效性

奖项： 教学论文 学科： 高中英语 主题：英语读写教学\\选修课开发与实施

一等奖（6篇）

多角度解读完型阅读语篇材料的教学尝试

关于高中英语读写教学中有效激发学生“情感迸发”的几点思考 撩起阅读美丽面纱 舞动读写和谐双翼——高中英语读写相融教学的有效性探微

剖析话题，创设情境，学用结合——以NSEF必修Unit4 Earthquake为例浅谈词汇教学

多维度雕琢出课堂的精彩——对一堂阅读教学课的实践与反思 英语个性化阅读策略之实践探索

二等奖（9篇）

读写结合，以读促写——高三复习中如何有效地进行写作指导和训练 例谈读写结合型阅读课中写作任务的设计 英语文学性阅读教学尝试

基于反思的英语阅读理解分析新模式 创设多层次语境 优化词汇复习策略 高中英语阅读课堂有效提问的不同视角

巧用教材文本兼顾读写技能优化读写教学——有一节公开课说开来

文本特征与教学文本的解读与处理——以In Search of the Amber

Room为例

立足于文化意识和情感态度的英语文本解读

诸暨中学暨阳分校 杨 晓 绍兴县鲁迅中学柯桥校区 金小江 绍兴县豫才中学 沈志刚 嵊州市黄泽中学 邢晓飞 嵊州市长乐中学 冯慧玲 诸暨中学暨阳分校 陈 彬 绍兴市高级中学 金江华 绍兴一中

徐 萍 上虞市春晖中学 赵 枫 诸暨市牌头中学 杨 燕 绍兴一中分校 金晓兰 嵊州市黄泽中学 俞水凤 绍兴一中

苏卫军

获奖总数： 30 （篇） 绍兴市稽山中学 陈利珍 绍兴市稽山中学 金丽奈 嵊州市黄泽中学 李霞囡 绍兴县鲁迅中学柯桥校区 裘贤玲 绍兴市第一中学 王晶晶 诸暨二中

郦小飞

绍兴市稽山中学 张嫣玲 绍兴市第一中学 钱虹燕 绍兴县鲁迅中学柯桥校区 王力峰 绍兴县越崎中学 任小苹 绍兴市第一中学分校 季永芳 新昌县知新中学 俞玲霞 新昌中学

何荔英 绍兴市高级中学

杨灵聪 诸暨中学暨阳分校

杨巨峰

三等奖（15篇）

立足文本，多维整合——浅谈高中英语教学如何多维开发文本 开辟好选修课这“一亩田”

以读促写——用叩开高中英语写作大门 英语“五环节”写作讲评课的初探 利用语篇有效拓展词汇教学

浅谈书面表达在阅读理解教学中的生成 助力2013高考，探索高三有效写作教学

英语选修课的实践探索与思考——影视赏析课教法新谈 英文经典赏析在高中英语选修课中的实践与运用 高中开设“英语文学欣赏”选修课初探 以阅读为源，促进高中生英语写作

由点到面，由形到质——谈高中英语“围绕要点、拓展思维”的写作策略

以读促写，提高高中生英语写作能力 基于支架式教学模式的高中英语读写教学 培养高中学生英语自主阅读能力的思考

绍兴市高级中学 上虞市城南中学 上虞市小越中学 上虞市华维学校 嵊州市爱德外国语学校 绍兴县越崎中学 上虞市城南中学 诸暨市湄池中学 嵊州市爱德外国语学校 嵊州市崇仁中学 嵊州市黄泽中学 新昌县鼓山中学 绍兴县豫才中学 新昌县鼓山中学 新昌县鼓山中学

邵爱利 任 银 刘 琼 朱小尧 麻寒肖 王刚英 邵艳红 曹周玲 郑宏波 张 利 沈美钰 赵 煜 孙利囡 肖 燕 黄 娓

奖项： 教学论文 学科： 高中思想政治 获奖总数： 20 （篇） 主题：深化课改背景下的高中思想政治课堂教学改进实践

一等奖（4篇）

重“三性”还“三权”——新课改背景下政治课堂教学的实践与思考 越有文化味儿，学生就会越喜欢——关于增添《文化生活》课堂文化韵味的思考和探索

开启思想政治课教学的另一扇门——思想政治教材非连续文本的教学策略探究

借力发挥，问出精彩——正确把握高中政治课堂提问的时机

绍兴县鉴湖中学 绍兴县鉴湖中学 诸暨市第二高级中学 绍兴市高级中学

陆小玲 章文雅 王秀华 金理县

二等奖（6篇）

以身“体”之 用心“验”之——浅析“角色体验”在高中政治教学中的运用

乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄——“一例到底”的案例选择与使用策略探析

如何构建生活化的哲学课堂

“体验—探究—拓展”式政治课堂教学的运用与思考——以《消费及其类型》教学为例

精选案例，提高课堂效率——例谈案例选取四原则 浅谈《政治生活》课程资源的开发与利用

诸暨市天马高中 诸暨市第二高级中学 嵊州中学

绍兴县鲁迅中学柯桥校区

吕丹丹 饶晓燕 徐 芳 李裕君 张晓锋 王小雪

错误！链接无效。知新中

学

上虞市华维外国语学校

三等奖（10篇）

“正能量”：让高中政治课焕发新魅力

“细”里乾坤——浅析细节教学对情感态度价值观目标的有效达成 动若脱兔 静若处子——高中思想政治课“课堂活动”有效性探究和实践

冗繁削尽留清瘦 教到生时是熟时——以《市场配臵资源》的同课异构活动为例

绍兴县豫才中学 绍兴县鉴湖中学

杨丽芬 陆立英 何赛峰 赵丽君

错误！链接无效。鼓山中

学

诸暨市草塔中学

倾听花开的声音——课堂“倾听”艺术初探

从“等待被问”到“自主发问”——浅谈政治课堂教学中问题意识的培养

激活思维张力 演绎精彩课堂 浅析高中思想政治课情境材料的选择 开展有效课堂活动的策略研究 有效设疑 课堂因疑而高效

上虞市春晖中学 嵊州中学

新昌县澄潭中学 嵊州市崇仁中学 诸暨市学勉中学 上虞市崧厦中学

朱丽萍. 钱 骏 冯锡英 张 灵 王敏豪 陈好梅

奖项： 教学论文 学科： 高中物理 获奖总数： 20 （篇） 主题：高中物理教学策略与学习策略研究与实践

一等奖（4篇）

复杂情景问题中思维表征的认知分析 打点计时器类实验典型操作的教学设计 速度概念教学中的过程设计

优化“磁感应强度”概念学习策略的实践与探索

上虞市春晖中学 上虞市丰惠中学 诸暨市第二中学 嵊州中学

金嵩洲 王军杰 徐将二 张巧玲

二等奖（6篇）

物理习题审题策略初探 Excel与中学物理教学 从错题中淘金

学生在“探究式课堂教学”中如何与教师互动的学习策略探究 思考高三物理复习课提问的有效预设 优化《电容器的电容》学习策略的探索与实践

绍兴市稽山中学 诸暨市天马中学 绍兴县豫才中学 绍兴一中分校 诸暨市湄池中学 绍兴市稽山中学

尹黎萍 骆 贤 郑煜辰 蒋亦军 楼佐宇 肖 立

三等奖（10篇）

程序式解题的学习策略研究 因为错误让你更美

另说物理图象的斜率和面积

基于元学习理论的高中物理概念的学习策略 重视“一题多变”教学，提高物理课堂效率 优化“光电效应”学习策略的研究 应用物理实验优化高中物理规律学习策略

上虞中学

绍兴县鲁迅中学城南校区 诸暨市荣怀中学 新昌县澄潭中学 上虞中学 嵊州市长乐中学 新昌县鼓山中学

马 驰 袁奇英 楼 博 黄江铭 盛海平 邢开云 杨 柯

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