人民币的简单计算教学设计资料.(2)

二、突出实践性

整个教学过程, 贯穿了提出问题、 解决问题这条主线, 教学环节环环相扣, 都是为了给 学生创造机会,把所学知识运用到解决问题的实践中去。

三、培养自主性

教师力争给学生一个空间, 让他们自己往前走, 给学生一个问题, 让他们自己去找方法, 找答案, 给学生一个权力, 让他们自己去选择。 从而达到培养学生解决实际问题能力, 培养 学生的创新意识。

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