高中生物教学设计评比资料通过神经系统的调节(第一课时)(2)

一、神经调节的相关概念 1.反射（基本方式） 2.反射弧（结构基础）：

感受器→传入神经→神经中枢 →传出神经→效应器 3.兴奋：状态变化过程。

参与师生互动。 小组讨论并回答。 二、兴奋在神经纤维上的传导 1.形式：电信号 2.过程：

①外正内负→外负内正（兴奋产生）； ②局部电流产生，生兴奋依次向前传导； ③恢复静息电位。 3.特点：双向传导

板书：③恢复静息电位 【动画】静息电位的恢复 小结： 引导学生回顾兴奋的产生和传导过程。 【投影】烽火台 提问： 古时候人们依靠烽火传信，这比快马加鞭还要快。请比较烽火传信与兴奋在神经纤维上的传导这个这个过程在原理上有什么共性？ 引导师生互动。比如：“敌人来了”相当于刺激，“燃起烽火”相当于刺激位点产生兴奋，“另一烽火台守卫看见前面的烽火并点燃烽火”相当于局部电流形成和影响等等。 阐述： 正是这个原因，兴奋在神经纤维上的传导速度很快，研究表明，在躯体运动神经纤维上，兴奋的传导速度最快可以达到120m/s。 现在我们来做个计算题。2.26米身高的姚明看见空中的篮球后起跳抢篮板，假设兴奋传导速度100m/s，反射弧（眼→脑→小腿肌肉）的长度为2米，他的反应时间是多少？（0.02秒） 这个数值是不可信的，问题出在哪？这是我们下节课要学习的内容。 六、板书设计 第2章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节

一、神经调节的相关概念 1.反射（基本方式） 2.反射弧（结构基础）：

感受器→传入神经→神经中枢 →传出神经→效应器 3.兴奋：状态变化过程。

参与师生互动。 小组讨论并回答。 二、兴奋在神经纤维上的传导 1.形式：电信号 2.过程：

①外正内负→外负内正（兴奋产生）； ②局部电流产生，生兴奋依次向前传导； ③恢复静息电位。 3.特点：双向传导

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