二年级上体育教学计划

小学二年级第一学期体育教学计划

二年级的学生相对一年级时组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。作为二年级的学生，体育基础还是可以的。大部分的同学能认真听、认真学，掌握简队列练习，一些基本知识和基本技能。总的来说，接受能力还是可以的。个别学生有以下状况出现：1上课不专心听讲、看小差、不认真学新动作；2思维不够活跃，不爱动脑筋；3上学期基础没有打好。 二、教材分析

体育与保健课是义务教育各年级的必修课程。它是一门学习体育与保健的基本知识、基本技术和基本技能，进行身体锻炼实践的课程，面向全体学生，提高学生身体基本活动能力，发展身体素质，增进健康，增强体质，为提高全民族身体素质奠定基础。本课程改变了以竞技体育为主的教学思想的体系，确立了发展人体基本活动能力为主线的教学思想和体系，注意体育与保健相结合，以体育为主，实践为主，并注意教学的娱乐性、趣味性。

二年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学二年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动

一、学生分析

作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。 三、教学总目标 （一）运动参与：

具有积极参与体育活动的态度和行为。对体育课表现出学习兴趣。达到该水平目标时，学生将能够：乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。 （二）运动技能：

学习和应用运动技能。初步掌握简单的技术动作。达到该水平目标时，学生能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍示、投篮和运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；模仿简单的舞蹈或韵律活动动作；做出地域性运动项目中的简单运动，如水中行走、水中飘浮、冰上行走等。 （三）身体健康：

1.形成正确的身体姿势。注意正确的身体姿势。达到该水平目标时，学生将能够：指出坐、立、行时正确和不正确身体姿势的区别；说出处于正确和不正确身体姿势时的感受；努力改正不正确的身体姿势。

2. 发展体能。发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。达到该水平目标时，学生将能够：学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬等动作；随同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操等；在游戏或基本运动中进行多种移动、躲闪、急停、跳跃的练习；在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习；从事发展柔韧性的各种动力性练习。

3. 具有关注身体和健康的意识。知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。达到该水平目标时，学生将能够：知道身体各主要部位的名称；辨别左右、前后、上下的方位；定期测量和记录自己的身高、体重的变化。 （四）心理健康：

学会通过体育活动等方法调控情绪。说出自己在体育活动中的情绪表现。达到该水平目标时，学生将能够：体验并简单描述进步或成功时的心情；体验并简单描述退步或失败时的心情。

形成克服困难的坚强意志品质。在体育活动中适应陌生的环境。达到该水平目标时，学生将能够：在陌生的场地进行体育活动和游戏；与陌生的同伴一起参加体育活动和游戏。 （五）社会适应：

建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。（1）体验集体活动和个人活动的区别。达到该水平目标时，学生将能够：比较并尝试说出与他人一起活动和独自活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备。（2）在体育活动中尊重他人。达到该水平目标时，

学生将能够：在游戏活动中表现出对他人的尊重和关心；不妨碍他人参加游戏或运动。 四、必学内容安排表

项目 走和跑 课时数 教学 内容 8 田径（21） 跳跃 5 投掷 4 队列队形 7 1.一至×报数。 2.原地一（二）路纵队变成二（四）路纵队还原成一（二）路纵队。 3.绕场行进、对角线行进。 4.向后转。 体操（21） 总计 基本体操 技巧 双杠 小篮球 小足球 课时 攀爬 7 1.运动模仿操一套。 2.爬行。 5 2 5 4 47 1.前四肢直线运拨球。 滚翻。 悬垂 球。 2.“桥”。 球类（9） 直线1.多个原地正（50方向的面投掷米）跑。 跳跃。 轻物。 2.跳绳。 五、教学措施

小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解力较差、情绪变化较大及身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

小学二年级第一学期体育课教学进度表

周次 一 课次 1 2 3 二 4 5 三 6 7 8 四 9 10 11 六 七 12 13 14 15 16 八 17 18 19 九 20 21 22 十 23 24 25 主教材 体育健康常识：认真上好体育课 队列队形：报数 原地一（二）路纵队变成二（四）路纵队 复习《七彩阳光》 各种姿势的自然走 攀爬：模仿动物的爬行 跳短绳：并脚跳 跑：400-600米走跑交替 投掷：持轻物掷远 30米自然加速跑 迎面接力跑 绕场行进 对角线行进 学习：向后转 队列综合练习 正面持小沙包投远 持轻物向有标志的方向投远 考核：身高 考核：投沙包 学习运动模仿操1-4节 学习运动模仿操5-8节 复习运动模仿操 20—30米接力跑 25米*2往返跑 50米直线跑 副教材 游戏：快快排队 游戏：叫号起跑 游戏：小动物找家家 游戏：老鹰捉小鸡 游戏：两人三足 游戏：障碍赛跑 游戏：快快跳起来 游戏：钓鱼 游戏：采珍珠 游戏：“黄河长江” 游戏“红黄旗” 游戏：喊数抱团 游戏：蚂蚁搬家 游戏：反口令练习 游戏：过障碍 游戏：投靶 游戏：比比谁能投得远 考核：体重 考核：跳短绳 游戏：找朋友 复习运动模仿操1-4节 游戏：草原小骑兵 游戏：套圈赛跑 游戏：大渔网 游戏：抓尾巴 备注 中秋 国庆 运动会 体测 体测 周次 十一 课次 26 27 28 主教材 考核：50米直线跑 垫上爬行 爬过障碍物 以各种姿势滚动 前滚翻成坐撑 前滚翻成蹲撑 连续前滚翻 做“桥” 双杠屈腿悬垂 四肢悬垂 持轻物抛接练习 近距离对准目标投掷 持轻物投过横绳 正面持轻物投掷各种目标物 蹲跳起 单双脚连续向前跳 跑几步单跳双落 直跑屈腿跳 小篮球：熟悉球性 小篮球：学习边走边运球 小篮球：边走边运球 小篮球：学习沿直线运球 考核：25米直线运球 小足球：熟悉球性 小足球：原地脚内侧拨球 小足球：原地脚内侧拨球 小足球：原地脚内侧拨球 副教材 考核：视力 游戏：突破防线炸碉堡 游戏：走独木桥 游戏：踏石过河 仰卧起坐 游戏：赶小猪 过障碍接力 一头翘 学习保护动作 游戏：哪组得分多 游戏：投靶 游戏：跳进去拍人 游戏：跳圈比赛 游戏：快快跳起来 复习原地运球 游戏：队长球 游戏：保龄球比赛 队长球 游戏：保龄球比赛 游戏：不倒翁 游戏：夹球跳 游戏：脚夹球前抛 游戏：脚夹球后抛 备注 十二 29 30 31 十三 32 33 34 十四 35 36 37 十五 38 39 40 十六 41 42 43 十七 44 45 46 十八 47 48 49 十九 50 51 52

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