七年级政治下册 第一单元 共同的责任检测试卷(含解析) 教科版

第一单元 共同的责任

一、单项选择题(每题3分,共48分)

1.在学校里,同学们相互了解、相互激励,生活在这个大家庭里感到非常幸福。这种对团体的依赖和需求的感觉是 ( ) A.想念感 C.安全感

B.归属感 D.成就感

【解析】选B。本题考查学生对归属感内涵的理解。对团体的依赖和需求的感觉就是归属感,故上述同学对学校大家庭的依赖感就是一种归属感。 2.(2014·广西平南六陈中学月考)学校是我们 ( ) ①学习知识、发展能力的场所 ②陶冶情操、培育品格的环境 ③培养兴趣和发展特长的园地 ④结交朋友和游玩娱乐的主要阵地 A.①②④ C.①②③

B.②③④ D.①②③④

【解析】选C。本题考查学生对班级和学校是我们成长的园地这一知识的理解。学校是我们学习知识、发展能力的场所;是我们陶冶情操、培育品格的环境;是培养兴趣和发展特长的园地。④观点是错误的,因此正确答案为C项。

3.小牛以前不懂得文明用语,见到长辈也没有礼貌。后来跟随爸爸到城里一所校风好的学校就读后,小牛的粗话、脏话没了,见人也有礼貌了。小牛的这些变化说明 ( ) A.良好的校风有利于提高学生学习成绩

B.良好的校风有利于培养学生兴趣和发展学生特长 C.良好的校风有利于陶冶情操、培育学生品格 D.只有城里的学校才能培养文明、礼貌的好学生

【解析】选C。本题结合具体事例考查学生对班级和学校是我们成长的园地这一知识的理解与应用。小牛由以前的不懂得文明礼貌到后来变得讲文明懂礼貌,都是缘于良好校风的熏陶,由此可见,良好的校风有利于陶冶学生情操、培育学生品格,故C项正确。A、B、D观点都是错误的。

4.(2014·安顺中考)曾有人问一位哲人:“一滴水怎样才能不干涸?”哲人回答说:“把它放到

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大海去。”这简短的对话,揭示的深刻的道理是 ( ) A.只要生活在社会中,我们就一定能健康成长 B.个人的生存和发展离不开社会 C.社会的发展离不开每个人的参与

D.个人的力量是渺小的,对社会的发展作用不大

【解析】选B。本题主要考查个人与集体的关系。一滴水离不开大海,强调的是集体对个人的作用,即个人离不开集体,因此B项正确;C项强调的是个人对集体的作用,与题意不符;A、D表述错误。故选B。

5.右边漫画《拆》中人物的行为 ( ) ①是以损害集体利益来满足个人利益,是不可取的 ②是正确的做法,因为集体应充分尊重和保护个人利益 ③启示我们应积极关心和维护集体利益 ④说明维护集体利益至上,不应该考虑个人利益 A.①③④

B.②④

C.①②③

D.①③

【解析】选D。本题结合漫画考查学生对集体利益与个人利益关系的理解。漫画中人物的行为是牺牲集体利益来维护个人利益的表现,此行为是不可取的。

6.(2014·台州中考)现实生活中,我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬,也会产生“三个臭皮匠,抵个诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面启示我们 ( ) A.集体的力量取决于人数的多少 B.任何个人的影响都是微不足道的 C.团结合作能提升集体的战斗力 D.集体利益和个人利益是相互对立的

【解析】选C。本题考查学生对个人与集体相关知识的理解。解答本题的关键是正确解读材料中俗语的意思。“三个和尚没水喝”寓意各行其是的集体将一事无成,“三个臭皮匠,抵个诸葛亮”说明了团结的集体能够成就事业,创造奇迹。由此可见,C项符合题意。A说法过于绝对,集体的力量不完全取决于人数多少,更重要的是能否团结协作;B集体的力量来自个体的努力,否定个体力量的观点也是错误的;集体利益和个人利益在根本上是一致的,D说法错误。 7.据统计,诺贝尔获奖项目中,两人或两人以上协作共同获奖的占三分之二以上。在诺贝尔奖设立的前25年协作奖占41%,而现在则跃居80%。这表明 ( )

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①单个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的 ②在集体中更容易使个人的能力得到充分发挥 ③集体的团结更容易达到目标

④集体的力量就是简单的个人力量的相加 A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

【解析】选D。本题考查学生对团结就是力量的认识与理解。分析各题肢可知,④对集体力量的理解是片面的,应排除,①②③理解正确,故选D项。

8.(2014·泸州合江参宝中学月考)下列群体属于真正意义上的集体的是

( )

A.某中学班主任李老师带的七年级(7)班

B.小高、小华等七人组织起来的为筹措上网所需经费而打算进行抢劫的团伙 C.组织发动“7·28”新疆莎车县严重暴力犯罪事件的团伙 D.操场上聚集在一起谈论如何防控埃博拉病毒的张华等同学

【解析】选A。本题考查学生对集体的理解。分析各选项可知,B、C都是为了错误目的而组织起来的团体;D是一些人简单地聚合在一起的群体,他们都不是真正意义上的集体;只有A项属于真正的集体。

9.(2014·白银中考)2013年8月11日,世界羽毛球锦标赛男单决赛中,林丹击败马来西亚选手李宗伟,夺取世锦赛第五枚金牌。林丹坦言:“感谢伟大的对手,谢谢李宗伟,没有他我不知道我的潜力有多少。”对于竞争,下列说法错误的是

( )

A.竞争赋予我们压力和动力,激发我们的潜能 B.我们的成绩都是竞争对手给予的 C.竞争对人的发展和社会进步有促进作用 D.我们在竞争中,能够发现不足,提高自己

【解析】选B。本题考查学生对竞争的正确理解。A、C、D都是对竞争的作用的正确理解。B项观点理解错误,我们的成绩取决于自己的努力。故应选择B项。

10.(2014·济南槐荫中学月考)在世界知名大企业中,对员工的素质要求不尽相同,但有一点是相同的,那就是要求员工有“团队合作精神”。这是因为

( )

A.只有既竞争又合作,我们的事业才能取得成功

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B.现代社会合作已经取代竞争

C.合作有助于增强团队的凝聚力,提高企业的竞争力 D.善于竞争与合作是时代的要求

【解析】选C。本题考查学生对团队精神的理解。团队合作有助于增强团队的凝聚力,提高企业的竞争力。A、D都提到了竞争,与题意不符;B项错误;C项观点正确。

11.(2014·遂宁中考)某软件公司诱导网民安装其软件,通过不兼容、难卸载等方式阻止网民安装其他同类软件,其行为构成了不正当竞争,最终受到了法律的制裁。这告诉我们 ( ) A.竞争与合作是相互对立的,难以共存 B.要不择手段,打败竞争对手

C.在竞争中合作的真谛是取长补短,战胜对手 D.要正确对待生活中的合作与竞争

【解析】选D。本题考查的知识点是合作与竞争。竞争意味着双赢,材料中某软件公司借助不正当手段而获胜的竞争不是真正意义上的竞争,其最终结果只能是两败俱伤。因此我们应正确对待生活中的合作与竞争,学会在竞争中合作,在合作中竞争,因此D项符合题意。

12.(2014·眉山市华兴联谊学校期中)七年级(2)班的全体同学纷纷表示,每位同学都要以全新的面貌融入班集体中,把班级建设成良好的班集体。下列同学的说法有利于建设良好班集体的是 ( )

①李伟表示,要主动、热情、真诚地与同学相处

②赵杨说,作为班级的一员,要以主人翁的态度维护班集体的荣誉和利益 ③王彦说,只要每个同学把自己的学习成绩搞上去,就一定能建成良好的班集体 ④张良说,要遵守班集体的纪律和有关规定,不做对班级不利的事情 A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

【解析】选D。本题考查学生对建设班集体的认识与理解。建设良好的班集体,需要我们主动、热情、真诚地与同学相处,要以主人翁的态度维护班集体的荣誉和利益,不做对班级不利的事情。建设集体并不是只要每个同学把自己的学习成绩搞上去就可以了。因此③错误,①②④正确,选D项。

13.你是公民,是子女,是学生……我们每个人都因充当不同的社会角色而承担相应的责任。假如你是乳业公司经理,就应该 ( ) A.追求利润,掺杂使假 C.注重质量,扩大销路

B.精美包装,提高售价 D.短斤缺两,降低成本

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【解析】选C。本题考查学生对角色不同,责任不同的理解。我们在社会生活中,扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。如果是乳业公司经理,就应该注重质量,扩大销路。A、B、D三项的做法是错误的,故选C。

14.对下边漫画中这位同学的言行,你的正确看法是 ( )

A.和同学相处不必讲原则,要做到“你好我好大家好” B.当班干部必然会对学业产生负面影响 C.当班干部容易得罪人,还是明哲保身的好 D.做人做事要有责任感,要敢于担当

【解析】选D。本题考查学生对承担责任的认识。需要结合漫画看题干中提出的问题。当班干部也是承担自己责任的表现,A项中不讲原则是错误的;B项说法太绝对,如果合理安排时间,会促进学习;C项是不认真承担责任的表现。故选D项。

15.“最美老师”“最美司机”,他们各有自己不同的感人故事,但在他们身上有一个共同的特点,主要是他们都 ( ) A.具有合作意识和团队精神 B.具有创新意识和开拓精神 C.具有忧患意识和爱国精神 D.具有责任意识和奉献精神

【解析】选D。本题结合“最美”人物考查学生的知识整合能力。“最美”人物身上的共同特点是具有强烈的奉献精神和责任意识,正确答案选D。

16.(2014·遵义中考)2014感动中国人物、中国核潜艇之父黄旭华,为研制中国的核潜艇,新婚不久就告别妻子来到试验基地。为了潜艇上的成千上万台设备,上百公里长的电缆、管道,他联络全国24个省市的2 000多家科研单位,他和同事用算盘和计算尺演算出成千上万个数据。

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对黄旭华的事迹正确的认识是

( )

①承担责任只会付出代价

②他善于团结他人,让集体发挥出更大的力量 ③他具有奉献精神和高度的社会责任感 ④承担责任一定会获得回报 A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

【解析】选B。本题考查学生对承担责任的理解。新婚不久就告别妻子来到试验基地,体现了他的奉献精神;联络24个省市的2 000多家科研单位,和同事计算出成千上万个数据,说明他善于团结他人,发挥集体的力量。②③符合题意,①④说法错误。 二、简答题(共12分)

17.美琳是个性格内向的孩子,不善于与老师、同学交往,在小学里,学习成绩也不尽如人意。升入中学后,在老师的鼓励支持下,班里的同学都主动和她交朋友,她的性格变得开朗起来;老师和同学还给予她学习方法上的指导,她的学习成绩也有了很大进步;上学期,在学校举办的艺术节上,她的书法作品获得一等奖。她发现自己在书法方面有特长,便更加勤奋练习,争取代表学校参加区里的比赛。

(1)美琳的变化和成长说明了什么?(6分)

(2)“个人只有在集体中才能获得全面发展其才能的手段。”请谈谈你对马克思这句名言的理解。(6分)

【解析】本题考查学生对集体是我们成长的园地、个人离不开集体等知识的理解应用能力。解答第(1)问时,应仔细分析材料,可从集体为什么是我们成长的园地角度回答;第(2)问中,马克思的这句话强调了个人的成长离不开集体,可从正反两方面进行说明。

答案:(1)班级和学校是我们每个人成长的园地。班级和学校是我们学习知识、发展能力的场所,是陶冶情操、培育品格的环境,是培养兴趣和发展特长的园地。

(2)集体是个人成长的园地,个人的成长离不开集体。个人如果离开集体,就会失去智慧和力量的源泉,也就失去了发展的可能。我们每个人只有使自己植根于集体的沃土中,才能茁壮成长。 三、材料分析题(共24分)

18.(10分)由大江是青岛即墨市供电公司运维检修部变电运维一班的班长。自1996年参加工作以来,他从一名普通的变电运行人员一步步地成长为一名优秀的变电运维班班长,靠的不仅是刻苦努力和扎实过人的专业技术,更多的是“舍小家而顾大家”的一份执着坚守。

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作为即墨城区电网的“守护者”,由大江总是“舍小家而顾大家”。17年风雨无阻,6千个日日夜夜,没有假日、无论寒暑,每当遇到辖区线路故障,他总是第一个到达现场。许多次家里有事找他,他总是一句“我在现场呢”,就把电话挂了。 (1)由大江具有哪些优秀的品质?(4分)

(2)由大江的事迹对我们正确处理集体利益与个人利益的矛盾有何启示?(6分)

【解析】本题考查学生的分析归纳能力及对如何处理集体利益与个人利益关系的理解应用能力。解答第(1)问时,应仔细分析材料,通过分析可知,由大江具有刻苦努力、无私奉献、爱岗敬业、承担责任等优秀品质;第(2)问考查如何正确处理集体利益与个人利益的矛盾,直接根据所学知识回答即可。

答案:(1)刻苦努力、无私奉献、爱岗敬业、承担责任等。

(2)①当个人利益与集体利益发生矛盾时,坚持以集体利益为重,并愿意放弃或者牺牲一些个人利益,这就是集体主义。从长远看,提倡集体主义是对个人利益的最大保护。

②坚持集体主义并不意味着只顾集体利益,不顾个人利益,正当、合理的个人利益,是应该受到尊重和保护的。

③当个人利益和集体利益发生矛盾时,需要从多方面周全地考虑并做出妥善处理。

19.(14分)在期末考试中,李浩的外语成绩提高得最快,老师请他在家长会上讲一讲取得进步的经验,于是李浩就把自己的学习体会一五一十地介绍给了家长们。回家的路上,妈妈说:“你这个傻孩子,怎么把所有的东西都告诉人家了,你不怕同学超过你?”而李浩则说:“那有什么,好东西、好经验就该大家分享。”

李浩和妈妈的观点,你更赞同哪一个?为什么?(请结合竞争与合作的相关知识来谈)

【解析】本题考查学生对竞争相关知识的理解与应用。分析材料可知,李浩的观点是正确的,可从如何竞争的角度说明理由。

答案:赞同李浩的观点。李浩深明“在竞争中合作”应体现“双赢”的道理。

(1)我们参与竞争的目的,在于超越自我、开发潜能、不断进步。(2)敢于竞争意味着对自己有信心。(3)真正的竞争是在承认别人的长处、为他人喝彩的同时,努力发挥自身的潜力,争取超越他人,最终实现共同进步。(4)那些借助不正当手段获胜的竞争不是真正意义上的竞争,因为它不是实力的较量,其最终结果有可能是两败俱伤。(5)做合格的竞争者,我们要消除害怕别人超越自己的心理,培养健康的竞争意识。(言之有理即可) 四、实践探究题(共16分)

20.(2014·广西平南六陈中学月考)某校七年级(1)班是市级优秀班级,学校号召全校向其学习,

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为了响应学校的号召,调动全体同学参与共创优秀班集体的积极性,七年级(3)班班委会打算召开一次主题班会。

如果你是其中一员,请你参与进来,完成下列任务: (1)请你为本次班会设计一个活动主题。(2分) (2)开展这次活动的目的是什么?(3分)

(3)有同学认为:班集体的好坏与我无关。对此你有什么看法?(5分) (4)你将怎样为创建优秀班集体出力?(6分)

【解析】本题考查学生对建设优秀班集体这一现实问题的理解与应用。第(1)问答案符合主题即可,如班兴我荣,班衰我耻;携手共创优秀班集体等;第(2)问可从培养主人翁意识,积极服务班级、建设班级、创造良好成长环境等角度说明;第(3)问需先判断,然后从个人与集体的关系角度回答;第(4)问具有开放性,言之有理即可。

答案:(1)“班兴我荣,班衰我耻”;“携手共建优秀班集体”;“班级是我们成长的园地”;“团结协作,共创优秀班集体”等。

(2)开展这次活动的目的是为了培养同学们的班集体意识,增强学生的班集体观念,调动全体同学参与共创优秀班集体的积极性,坚定思想,携手共建文明班集体,为学习和生活创造一个优良的环境。

(3)这种看法是错误的。因为:①个人和集体是相互依存的,集体是我们成长的园地,班级的好坏与我们的成长密切相关;②创建良好的班集体需要全体同学共同努力、团结协作。 (4)①积极参加集体活动;②为班集体建设出谋划策,做力所能及的事情;③发挥自身特长,主动承担班级中的责任;④从自身做起,从小事做起,严格要求自己;⑤与同学团结协作,自觉维护班集体的荣誉和利益,服从集体安排等。

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