六年级语文上册期末测试卷(A )

2014-2015学年度第一学期 小学语文六年级上册期末综合检测

一、积累运用

（1）这山中的一切哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

这山中的一切哪个都是我的朋友。 （2）闰土回家去了。我还深深的思念着闰土。（用关联词组成一句话）

虽然闰土回家去了，但我还深深的思念着他。 1.我能根据拼音写出相应的词语。

yín s?ng màn y?u jiān jù màn bù jīng xīn

（吟诵 ） （漫游 ） ( 艰巨 ） （ 漫不经心 ） miǎn lì kuí wú zhì jìng qǔ gāo hè guǎ （ 勉励 ） （ 魁梧 ） （ 致敬 ） （曲高和寡 ） 2.根据拼音写同音字。

（1）qū: （屈 ）服 身（躯 ） 先（驱 ） 崎（ 岖 ） （2）zhèn:（震 ） 撼 （振 ）奋 （镇 ）定 （阵 ）亡 （3）b?:（搏 ）斗 渊(博 ) 反（驳 ） （ 脖 ）子 （4）wǎn:(宛 )若 （挽 ）救 （ 婉 ）转 （惋 ）惜 3、将下列词语补充完整，再选择适当的词语的序号填入括号内。 A（津 ）（津 ）乐道 B（寝 ） （不 ）安席 C（饱 ）经（风 ）霜 D浴血搏杀

开卷有益，文中有情。身在异乡的季羡林食不下咽，（B寝不安席 ）——这是思念的愁苦;（C饱经风霜 ）的老人对海鸥悉心的照料——这是无私的付出;垂暮之年的嘎羧回到曾经（ D 浴血搏杀 ）的战场——这是英雄的抉择；伯牙遇子期，知音传佳话——这是后人（ A 津津乐道 ）的故事?? 4、照样子，写词语。

（1）牙牙学语 炯炯有神 步步高升 彬彬有礼 多多益善 津津乐道 （2）哭笑不得 是非曲直 生死存亡 古今中外 轻重缓急 （3）千方百计 千山万水 千言万语 千军万马 千变万化 （4）自作自受 全心全意 一心一意 有声有色 十全十美 5、按要求写句子。

（3）月亮升起来了。（扩句）

（4）小鱼在水里游来游去。（改为拟人句）

你追我赶 水中嬉闹，好不快活 （5）香山的秋天是令人向往的地方。（修改病句） 秋天的香山是令人向往的地方。

（6）在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。（修改病句） 在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。 5、补充诗句或名言警句，并回答。

（1） 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。 （2） 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。 （3）我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

（4）明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉

（5）小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“ 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 ”

（6）王老师做班主任工作非常细致，校长赞扬她：“ 随风潜入夜，润物细无声

”（请用杜甫的《春夜喜雨》中的诗句回答） 二、快乐阅读

（一）

就在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。 那时候，每到周末，我们姐妹三个总要轮流跟着爸爸妈妈到伯父家里去团聚。这一天，吃晚饭的时候，伯父跟我谈起《水浒传》里的人物故事。不知伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在

另一个人的身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候 伯父送我两本书 ， 一本是《表》，一本是《小约翰》。 伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。

1.这两段文字节选自《 我的伯父鲁迅先生 》，作者是 周晔 。 ⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_________，欢喜地等待收成的那一天。

⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。 ⑧农夫找到了上帝，问道：“仁慈的上帝呀，这是怎么一回事，是不是搞错了？” ⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了，对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个2.给没有标点的地方加上适当的标点。 3．联系上下文说说下列词语的意思。 (1)囫囵吞枣：我读书?? (2)张冠李戴：

4.伯父笑着说的“还是我的记性好”这句话的意思是这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。

5. 听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。“我”羞愧什么？悔恨什么？羞愧自己在伯父面前出了丑，悔恨自己没有认真读书。 6.文中画线句子表达了“我”对伯父怎样的感情？

对伯父深深的怀念之情 （二）阅读短文，回答问题

如果麦子没有考验

①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”

②上帝说：“五十年来，你都在祈祷？到底是在祈祷什么呢？”

③ “我总是在祈祷风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有虫害，可是，不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。

④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”

⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。”

空壳罢了。”

1．联系上下文理解“风调雨顺”的意思。 风雨适中，适合农作物的成长。 2．用简洁的语言概括文章的主要内容。

有一天上帝来到土地散步，一位农夫向上帝吐露出了他一直以来的愿望，愿麦子能不受到任何灾难，上帝如了他的愿，可麦穗并没有长出一粒麦子，上帝告诉他人生不能没有任何考验的事。

3．在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的四字词语。 兴奋不已、喜笑颜开 4．想一想，下面这段话应加在第③自然段和第④自然段之间。

上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造

的是不能如你所愿的世界。” 5．联系上下文，在第⑧自然段的横线上填上一句合适的话。 6．联系上下文和生活实际，把下面的句子补充完整。 如果麦子没有考验，就结不出饱满的颗粒，就不会有收获。 如果人没有任何考验，就不会成长，不会成功。 7．读了本文后，你突然明白了什么？

只有经历磨难，人才会变得坚强，才会走向成功。 三、习作表达。

生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义??这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请你以“___________最珍贵”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严??

（2）内容具体，写出真情实感。不少于450字。

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