初中记叙文阅读答题技巧

初中现代文（记叙文部分）阅读答题技巧

一、记叙文的线索：

记叙文的线索主要有以下几种：一是以实物为线索。二是以人物为线索。三是以事件为线索。四是以时间为线索。五是以地点为线索。六是以作者的思想感情为线索。 二、插叙的作用：

恰当地运用插叙的方法，可以补充人物和事件，使文章内容丰富充实，结构曲折有致。 三、表达方式:

①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

作用：1、议论、抒情深化主旨，画龙点睛。2、描写让记叙更具体、生动、形象。 四、描写作用 （1）描写的角度 常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。 （2）环境描写

自然环境： ①交待故事发生的时间；② 渲染气氛；③ 烘托人物的心情；④推动情节的发展；⑤为下文作铺垫、埋下伏笔。 （3）侧面描写是烘托主要描写的作用 五、修辞方法及作用 （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性

3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了??突出了?? 5、反复：强调了??加强语气 六、某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念，为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心、深化主题、照应开头 七、结尾的作用：

1、篇末点题，总结全文，呼应开头、结构完整，首尾呼应。

2、回味无穷，言有尽而意无穷，引发思考，激发情感，令人深思，给人惊醒（启示） 。 3、画龙点睛，点明或深化中心 八、标题的作用

（1）概括文章的主要内容；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；(4）把握象征意义；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用

九、关键语句的理解（品味赏析）

1、明确句子特点：修辞句，描写句，结构句，议论抒情句，主旨句。 2、抓住关键词，结合内容具体分析 3、如何赏析诗文中所喜欢的句子： ①从修辞手法上分析； ②从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛） ③从语言风格上（豪放、婉约??）；

④从用语、遣词准确传神巧妙； ⑤从蕴含的哲理，给你的启示。

⑥从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。 十、具体词语的含义与作用？

1、方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。 答：“××”一词原指??，这里指??，起到了??的作用。

2、句子含义：抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。 十一、表现手法（写作方法）

借景抒情、托物言志、寓情于景、情景交融 、对比、象征、联想、想象、虚实结合、动静结合、以小见大、正面描写、侧面描写、正侧结合、照应、移步换景、欲扬先抑（欲抑先扬） 十二、开放性试题应注意：

①平时一方面要关注生活，注意勤观察、勤思考；另一方面要广泛阅读，开阔视听，不断吸取知识营养。积累较丰富的材料，“谈”起来才能得心应手。

②“谈”时要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，避免空泛，“谈”的内容应从原文生发，要中心明确，要表现正确的思想和健康的情感。

③“谈”时要根据题意选择适当的表达方式（议论记叙相结合）；语言力求简明扼要（注意文字数量的要求）。 十三、体会词语的作用

（1）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了?? 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了?? 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了??的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成??，与事实不符。 （2）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为：

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。 （2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 十四、段意的概括归纳

1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 十五、语句在文章篇章结构上的作用：

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 十六、语句在表情达意方面的作用：

渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心） 十七、语句特色评价用词：

准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力

十八、 限字题的解答：

1、根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）；2、对照字数要求进行简缩：①去除无关紧要的修饰语，②多音节词改为单音节词，③用简称（尤其是地名）。 十九、拟写标语题：

1、语句必须简短、精炼；

2、可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。 二十、给文段拟题：

1、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、 2、语言要求简练，一般在6个字左右。

二十一、 根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会： 1、用第一人称；

2、采用1＋2或1＋3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 二十二、根据语境，补写心理活动：

1、必须用第一人称；2、必须仔细研读具体语境。

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