黄河科技学院教育教学改革研究项目(2)

3.项目预期的成果和效果（包括成果形式、实施范围、受益学生数等） 实验指导书3本 实施范围 土木工程材料实验指导书 工程测量实验指导书 数控实训指导书 机械加工制造实验指导书 工程力学实验指导书 受益4000人（学生） 实验管理制度1本 实施范围 实验室 收益120人（管理干部） 实验工作手册1本 实施范围 工学院实验室 收益20（实验员） 实验教学大纲1本 实施范围 工学院 收益人数80人（教师） 调研报告1份和论文1篇 实施范围 黄河科技学院

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4.本项目的特色与创新之处本项目特色： 本项目的特色：1、体现了黄河科技学院本科学历教育和职业技能教育相结合的办学思；2、开放课题核心是培养学生工程实践能力和创新能力；3、实验项目的设置同社会生产发展的紧密结合 创新之处： 以社会需求为中心，通过本行业社会调研，以社会需求决定实验项目内容，以开放型实验来培养学生工程实践能力和创新精神，以开放型来启发学生的探索能力、思考能力和创新能力。 — 8 —

四、教学改革基础

1.与本项目有关的教学改革工作积累和已取得的教学改革工作成绩（成绩须注明时间、颁发部门、获奖等次、名次等详细信息） 本项目小组成员大部分有过在工程一线工作过的经历和丰富的教育教学实践经验以及组织管理能力，编制实验教材及实验指导书7本（黄河科学院教务处），实验室规章制度8项（学院授奖），参与实验教育教学改革2次 发表论文7篇（其中核心期刊4篇），创新实验项目10余项，组织各项创新大赛20余次（其中获国家级奖励1次省级奖励2次），举行测量实习20余期。技工培训和技能鉴定30次（劳动部和社会保障部授予技工证）

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2.已具备的教学改革基础和环境，所在院（系）对项目的支持情况（含经费及其使用管理、保障条件等），尚缺少的条件和拟解决的途径。 工学院是黄河科技学院重点支持发展的学院，今年担负着申报硕士授予点的重任，学院大力支持和鼓励教改科研，并制定了相关的奖励制度，对参与项目的教师采取核减课时，给与时间上的自由和物质上的支持，以保障充足的科研空间和必要的资金支持。从政策上对科研人员进行奖励。 尚缺少的条件：实验指导教师缺乏对外交流和学习机会 — 10 —

3.申请者和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情况（注明承担项目立项时间、立项单位、参与名次及承担的主要工作） 1刘德波 2010年2月 工学院实验室 组织本项目 负责组织策划领导 2王 昂 2010年2月 工学院实验室 负责研究，资料汇整 3曹笑皇 2010年2月 工学院实验室 负责调研协调 信息分析 4张安钢 2010年2月 工学院实验室 负责对外联络工作，文字编写工作 5吴群雄 2010年2月 工学院实验室 负责经费保障，督促文秘工作 6马天晓 2010年2 参与本项目 负责调研，信息分析工作

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五、经费预算

支出科目（含配套经费） 合 计 1. 2. 3. 4. 5. 6. 六、学院（部门）推荐意见 金额（元） 计算根据及理由 学院（部门）主管领导签名： 年 月 日 — 12 —

七、学校组织专家组评审意见

突出优势和特色，存在的主要问题与不足 建议确定为： A 重点项目 B 一般项目 C 暂不列入 专家组负责人签字： 年 月 日 八、学校审批意见 主管校长： 公章： 年 月 日

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