（1）从满园春色的洛阳归来，行囊中多了一枚沉甸甸的物体。当时我用一件汗衫包了又包，裹了又裹，放入行囊最安全的角落。这是一枚硬梆梆的瓦当。记得在洛阳时，对我来说，只是中意它那粗糙古厚，那种愣头愣脑的气度。我想，淋浴过秦时明月汉时风雨，才有这等模样。
（2）与任何一些古代孑遗一样，这方瓦当也很能撩起人不着边际之联想，并藉此联想来增添它的美学价值。尽管它是如此地寻常，可是时光的照拂却给它涂上了一层神秘的色泽，任你如何展开想象的翅膀也不过分。譬如，这方瓦当是来自秦时的阿房宫、羽阳宫，或是汉时的未央宫、长乐宫？也许是，也许根本不是。因着无从查考，使物象迷离，让你想象乱成一团。瓦当是斯文之称，俗称是?筒瓦头?，无一点诗意，为的是承接瓦檐、庇护檐端，最先承受日晒风吹雨淋。它就如今日民居的一片瓦一方砖那么平淡无奇。许多年过去了，摩天高楼灰飞烟灭，土崩瓦解，许许多多的瓦当也跌落在尘烟里。那些稀世奇珍渐渐化解了，珠玉粉碎，脂粉失色，却想不到千年之后，后人还能不时地从瓦砾草丛中，找到了完整瓦当的身影。 （3）瓦当代表的当然是过去的岁月，它是宫殿中最不起眼的部件，使我兴味盎然的是这些凝固的泥巴上边，附着工匠的浪漫和情趣，巴掌大的空间，夔凤纹、玄武纹飞动，菱纹、莲纹舒展，小小的空间神气活现起来。泥巴最为朴实，工匠却大胆地将所思所想注入其中，这使我大为震动。?长毋相忘?、?延寿长相思?是一类，?千秋万岁?、?与天无极?又是一类，都是内心的憧憬和展望。他们的地位卑微如蝼蚁，却也不放过这种表情达意的方寸之地。如果说一定要指出一点什么，那就是比北魏人留下的大量造像记更诗意和鲜活。我看过不少造像记，一大堆祈福名姓过后，总是?咸同此愿?、?咸同斯庆?，内容单调如一，令人荡不起波澜。而瓦当文字则让人心跳。?长毋相忘?，多么好啊，让人想起爱情、故友、青春、少年。如果爱情难以追求，退而求其安宁，应该不为过吧。瓦当文字传递着岁月深处的渴求，这些人及其心愿，都已经落入地层深处，徒令人唏嘘。文以载道，都如是说，其实在时间的流逝里，道是最容易转变的。某一个朝代衰落，某一个朝代张臶，道就截然不同。可是语言却始终如一，忠实不变地承传着内心的向往。
（4）一枚瓦当大致的年份，通常会引导我们的思绪追溯那个年份的许多陈迹。平日，我们的思维在现实的琐屑中，纠缠着难以越出，以至变得多实惠少浪漫。瓦当的出现给人虚空和梦幻，特别是夜间在陌生的空间行走时，会被玄虚笼罩。如果一日间接近的古物太多，心灵就会倾斜未平，脑海中总是有不同时代的风来雨往，令人难以入梦。在地下沉沉入睡，应是它们最合适的居所，它们和地下的一切，共同构成那个世界寻常的一部分。在地下世界里没有贵贱之分，黑暗中不辩你我。我注意这种现象很久了，当年的帝王贵胄和山野草民，在地底都一般形骸，肉去骨存，都一样的难以入目。偶然地出土，打破了这种千年平衡，等级高下又重新复活于他们中间。那些考古的专家们煞有介事地推断分析，终于把官阶一一剔抉清楚，就像吃一条清蒸鳜鱼一般，最终要看到由上到下的鱼刺儿，这时就可以来细数了。瓦当出土后当然称不上一级文物，二、三级也
够不上，这使原本抱成一团的地下兄弟，如今有的身在庙堂之高，有的则在江湖人家的橱子里。它们怎么知道千年之后，仍然要分出一个等第，人，为什么要如此对待它们呢？
（5）还会有许多类似瓦当的古典什物浮出土面，有时是必然的，有时是偶然的。让我们把它们臵于显眼处，让人把玩品评，以为风雅，倒十分不自在了。瓦当的本来作用，就是遮风挡雨的，为什么时过境迁，我们阻止了这种亲近？
（有删节）
14.文章第（1）段作者说?当时我用一件汗衫包了又包，裹了又裹，放入行囊最安全的角落?，作者为什么对这枚瓦当如此地珍视？ （4分）
【答案】①作者中意它那淋浴过秦时明月汉时风雨的粗糙古厚和愣头愣脑的气度。 ②作者觉得瓦当注入了古代工匠的浪漫和情趣。 （答出一项给2分，共4分）
15.请概括作者在第（3）段借瓦当表达的情感态度。（2分）
【答案】①对古代卑微的处于社会底层的工匠的同情（1分）；②对他们在苦难中表现出的对生活的憧憬和展望（或?他们通过瓦当表现出的诗意与鲜活的生命追求?）的感叹/赞美（1分）。
16.请简要分析文章最后划线句子?瓦当的本来作用，就是遮风挡雨的，为什么时过境迁，我们阻止了这种亲近?的作用。（4分）
【答案】①深化了文章主题，表明了作者的观点，作者认为瓦当就应该遮风挡雨，不应该让人把玩品评（2分）。②以问句收束全篇，留给读者思考的空间，增加了文章的余味（2分）。
17.文章第4段末尾说?人，为什么要如此对待它们呢？?你觉得我们应该怎样对待瓦当这类历史遗留物？请简要阐述。（4分）
【答案示例】历史已经远去，而历史遗留下的事物无论大小都是历史的见证，都凝聚着古代劳动人民的智慧与心血，都应该
得到我们的尊重和珍视，不应该以把玩品评的态度对待，也没有必要人为刻意地给他们划分等级。（观点明确，2分；阐述合理，2分）
三、表达与交流
18.阅读下面的材料，按要求作文。（40分）
材料一：春节期间，武汉一位?80后?父亲带女儿去海南旅游，并给女儿买名牌服装、买ipad2，7天下来，花掉了3万元的年终奖。他认为?女儿一定要富养，全部给她最好的?。 此事经披露引发争议，部分网友认为，不管是?穷养?还是?富养?，倾向于任何一方都不是好事。
材料二：美国人莫楷说，养育孩子应量力而行，让孩子精神上先富起来才是关键。
要求：①全面理解材料，但可以任选一个角度或一个侧面作文；②立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限。③不得抄袭或套作；字数不少于600字。
附件1：
四川省普通高中语文学科学业水平考试要求及说明
（试行）
Ⅰ．考试性质
四川省普通高中语文学科学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的判定普通高中学生是否达到国家规定的学业标准的终结性考试，旨在全面测试高中学生在高中学段语文学科所达到的学业水平。
Ⅱ．命题原则
根据《普通高中课程方案（实验）》《普通高中语文课程标准（实验）》和《四川省普通高中课程语文学科教学指导意见（试行）》，按照高中语文课程标准规定的必修课程中?阅读与鉴赏、表达与交流?两个目标的?语文1?至?语文5?五个模块，确定语文科考试内容。
1． 基础性。突出学科基础知识、基本技能，注重学科基本思想和方法，着重考查学生的语言积累与运用能力、阅读与鉴赏能力和表达与交流能力，试题难易适当，不出偏题和怪题。
2．科学性。试题设计必须与考试要求及说明相一致，具有较高的信度、效度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。
3．导向性。面向全体学生，贴近学生的生活实际，有利于促进学生全面、和谐、健康的发展，有利于中学实施素质教育，有利于体现语文学科新课程理念，充分发挥学业水平考试对普通高中语文学科教学的正确导向作用。
Ⅲ．考试能力与要求
高中语文学业水平测试要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
Ⅳ．考试内容
考试内容及相应的能力层级如下： 一、语言积累与运用
识记教材中重要的语文知识，在生活和其他学习领域中正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。
1. 识记 A
（1）识记现代汉语普通话常用字的字音 （2）识记并正确书写现代汉语常用规范汉字 （3）识记教材中重要的文学、文化常识 （4）默写教材要求背诵的名句名篇 2．表达应用 E ⑴ 正确使用标点符号
⑵ 正确使用词语（包括熟语） ⑶ 辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
⑷ 扩展语句，压缩语段 ⑸ 选用、仿用、变换句式 ⑹ 正确运用常见的修辞方法
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。⑺ 语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体 二、阅读与鉴赏
阅读论述类、实用类、文学类现代文，阅读浅易的古诗文。 （一）现代文阅读：实用类文章 1．理解 B
⑴ 理解文中重要概念的含义 ⑵ 理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C
⑴ 筛选并整合文中的信息 ⑵ 归纳内容要点，概括中心意思 （二）现代文阅读：论述类文章
1．理解 B
⑴ 理解文中重要概念的含义 ⑵ 理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C
⑴ 分析文章结构，把握文章思路 ⑵ 概括作者在文中的观点态度 （三）现代文阅读：文学类文章 1．理解 B
⑴ 理解文中重要词语的含义 ⑵ 理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C
⑴ 分析作品结构，概括作品主题
⑵ 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 3．鉴赏评价 D
⑴ 体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力 ⑵ 欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 4. 探究 F
四川省普通高中语文学科学业水平考试
样卷（二）
一、积累与运用（20分）
1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）
（1）丛菊两开他日泪， 。（杜甫《秋兴八首（其一）》 （2）哀吾生之须臾， 。（苏轼《赤壁赋》） （3）悦亲戚之情话， 。（陶渊明《归去来兮辞》）
（4） ，然后天梯石栈相勾连。 ，下有冲波逆折之回川。（李白《蜀道难》）
【答案】（1）孤舟一系故园心 （2）羡长江之无穷 （3）乐琴书以忘忧 （4）地崩山摧壮士死 上有六龙回日之高标
（答出一句给1分，有错别字、漏字和添字，该句不得分）
2.根据相关文学名著，在下面的横线处填上恰当的内容。（4分，两题中任选一题作答）
（1）?满纸荒唐言，一把辛酸泪；都云作者痴， 。?这首诗出自我国古代著名文学家 创作的小说《 》。该书在中国古代的小说中是一个?异数?，又是一个空前绝后的小说艺术高峰。课文《 》，即节选自该书第三回。
（2）小说《 》是 创作的一部世界级的经典作品。它充满了荒诞的喜剧感和能催人?含泪的笑?的悲剧感。小说借用主人公把风车当 ，把羊群当敌人等曲折滑稽的游侠冒险经历，折射出了当时西班牙社会的生活画面，展示了封建统治的黑暗腐朽，具有鲜明的 主义倾向。
【答案】 （1）谁解其中味 曹雪芹 红楼梦 林黛玉进贾府 （2）堂吉诃德 塞万提斯 巨人 人文 （每空1分，?红楼梦?空填?石头记?也可）
3.请仿照下面例子中对汉字的?拆析?方法，在备选汉字里任选两个汉字加以?拆析?，要求紧扣字形，结合个人的感悟对汉字进行新的理解，赋予汉字特殊的意义，表述简练。(4分) 示例：惩——对心的征服，才是处罚的最终目的。 悟——做思考的我，才能形成我的思想。 备选汉字：选 劣 值 起
【答案】选——被挑选出来的人，应该是事事走在别人的前面的。 劣——平时少出力，最后总会比别人差一点。 值——人生要有?价值?，首先要求人要正直。 起——欲要崛?起?，就必须走自己的路。（四选二，每一个2分）
4．针对下面反方的说法，另举一个实例，写一个反问句，把正方的话补充完整。(3分)
反方：如果说网络拉近了人际关系，那么请问：你如何解释一个小孩沉迷于网络，回家却不和母亲交流的行为呢？ 正方：如果说网络疏远了人际关系，那么，请问： ， ？ 【答案示例】
你如何解释，一个长期留学海外的儿子，通过网络和家乡的母亲视频聊天呢？ （要求：（1）实例要有利于正方，1分；（2）使用恰当的反问句，2分）
5.诗的本质是暗示，是用具体的形象去暗示作者的情志。阅读下面一首诗歌，根据已有的内容，展开想象，在横线处填入你认为恰当的词，并简要解释原因。（50字左右）（4分）
无岸之人 凌旭
在动荡中垂钓 一个影子
却被双栖双宿的一对
游鱼 触伤他 的巨痛 50 【答案示例】横线处可填?漂泊、孤独、寂寞、流浪、无依无靠、一无所有?等词语。（原诗此处是?漂泊?）以?漂泊?为例解释原因：诗人面对水中?双栖双宿?的游鱼，触景生情，心中泛起了漂泊孤单的伤痛。而诗歌题目中?无岸之人?，也暗示了诗人无所依靠，饱尝流浪的苦楚。（选词合理，给1分；理由阐述观点明确，合乎全诗整体意境，给3分。言之成理即可） 二、阅读与鉴赏（40分）
（一）古代诗歌阅读
6．阅读下面这首宋诗，回答问题。（6分）
登快阁
黄庭坚
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
（1）简要概括本诗表达的思想感情。 （3分）
答：
【答案】本诗通过公余登临快阁所见开阔高远（1分），表现了厌倦官场的烦杂，抒发了作者希望摆脱官场束缚，追求单纯自由生活的心境（2分）。
（2）请从景物描写和感情蕴涵的角度，比较分析?落木千山天远大， 澄江一道月分明?与杜甫《登高》?无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来?在意境上的区别。 （3分）
答：
【答案】杜甫?无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来?，着眼于江水的奔流之态，景象开阔，悲凉沉郁（1分）。黄庭坚?落木千山天远大，澄江一道月分明?，着眼于江水的明净澄澈，不减其阔远，而且更为沉静，勾勒出一幅高远明净的秋景图（1分）。杜诗沉郁，黄诗明朗（1分）。 （二）文言文阅读
阅读下面文言文，完成7～10题。（12分）
始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 7．下列句子中，不含通假现象的一句是（ ） （2分） A．始皇既没，余威震于殊俗 B．而倔起阡陌之中 C．斩木为兵，揭竿为旗 D．百有余年矣 【答案】选C
8．对下列各句中加点的词解释不正确的一项是（ ）（2分） A．然陈涉瓮牖绳枢之子 牖：名词活用为动词，做窗户。 ．B．且夫天下非小弱也 小弱：形容词活用为动词，变小，变弱。 ．．C．天下云集响应，赢粮而景从 景：名词活用为状语，像影子一样。 ．D．序八州而朝同列 朝：动词的使动用法，使……来朝见。 ．
【答案】A(窗子)
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （2分）
A．陈涉地位低、才智不足，缺乏号召力和指挥作战的能力，作战队伍也不堪一击，但结果却出人意料，秦国迅速被平凡的陈涉灭亡。
B．文章从领袖地位、指挥作战的能力，部队的素质和装备等方面将九国之师和陈涉之众对比，均不可相提并论，但二者?成败异变，功业相反?，促人深思。
C．统一六国后的秦国优势依然存在，而且因为占有天下，比过去更为强大，最终却因为陈涉起义而国家灭亡，?身死人手，为天下笑?，这更让人警醒。 D．文章最后水到渠成地得出全文中心论点：天下攻守的形势已经发生了变化，可是秦国却不施行仁义，这是覆灭的根源所在。 【答案】A（?秦国迅速被平凡的陈涉灭亡?不妥，原文有?山东豪俊遂并起而亡秦族矣?）10.将下面的句子翻译成现代汉语 （6分）
（1）山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
答： （2）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？
答：
【答案】（1）崤山以东的英雄豪杰于是一齐起义，灭亡了秦王朝。（2分。大意通顺1分，?并?字正确1分）
（2）一个戍卒发难就毁掉了秦国宗庙，（皇子皇孙）都死在别人手里，被天下人嘲笑，为什么呢？（4分。大意通顺2分，?隳??为? 正确各1分） （三）实用类文章阅读
阅读下面的文字，完成11-13题。（8分）
优美与崇高
（1）在西方美学中，优美和崇高是两个经常被对举的范畴。率先对这一组范畴作讨论的也许是英国哲学家伯克。他认为，优美的对象是引起爱或类似情感的对象，它对人具有显而易见的吸引力，所产生的是一种愉悦的体验。它通常有如下性质：小的，柔和的，明亮的，娇弱的，秀美的，轻盈的，圆润的等等，比如女性的美之类。相反，崇高的对象则是引起恐惧，它带有痛感性质，常常是面临危险却又并不紧迫。崇高对象的性质往往带有体积巨大、晦暗、力量、空无、壮丽、无限、突然性等等。比如高山大海、神庙猛兽等事物。
⑵到了康德，优美与崇高的命题被进一步深化了。康德发现，优美的对象所引起的是快感，而崇高的对象所引起的则是一种由痛感转化而来的快感。数量或力量巨大的对象先是对人产生一种威胁而构成?恐惧的对象?，但它同时又唤起了人的理性和尊严，使人战胜了恐惧而升华了自我。
⑶在希腊艺术雕塑中，我们不但见到各式维纳斯女神雕像，同时也可以看见决斗士、角力者这样的雕像。前者洋溢着美和愉悦，后者充溢着力的较量和命运的苦痛。不仅雕塑，在诗歌中有短小精美的萨福的抒情诗，亦有气势宏伟的荷马史诗；在希腊建筑中，作为建筑?灵魂?的柱子，也体现出不同的风格：爱奥尼柱式轻盈活泼，优雅而富于变化；科林斯柱式精巧细致，富于豪华型和装饰性；而多里克柱式庄重而朴素，富于庄严性和力量。细细把玩这些柱子所传达的不同意味，可以体会到优美与崇高的不同神韵。
⑷我们甚至可以用?日神精神?和?酒神精神?这对范畴来进一步说明优美与崇高。在尼采看来，日神表现出愉快的性格，它是造型力量之神，预言之神，代表了更高的真理，是一种与日常生活相对立的难以把握的完美性，具有朴素和规则的特性，适度的克制和静穆。相比之下，酒神是日神的反面：个体化原则的崩溃，从人的最内在天性中升起的狂喜，激情的高涨，主观化入忘我之境。相对于日神的?静穆?，酒神是?狂喜?。或许我们可以把日神看作是接近优美，而将酒神视为接近崇高。两者互动互成，构造了西方艺术和美学的丰富多彩的图景。
（选自《美学是什么》 周宪 著 有删节） 11.文章第⑶段说，希腊建筑的柱子体现出不同的风格，其中能体现优美的是 柱式；能体现崇高的是 柱式。（2分）
【答案】体现优美的是：爱奥尼、科林斯柱式；体现崇高的是：多里克柱式（答出一空给1分，共2分） 12.下列关于?优美与崇高?的说法，不符合文意的一项是（ ）（3分）
A.伯克认为，因为美的对象可以引起爱或类似的情感，所以它对人具有显而易见的吸引力。 B.康德发现，能唤起人的快感，使人战胜恐惧而实现自我升华的对象，就具有崇高的意味。 C.在决斗士、角力者这些表现力的较量和命运苦痛的希腊雕塑中，可以体会到崇高。 D.日神表现出的愉快的性格、朴素和规则的特性、适度的克制和静穆等使他更接近优美。 【答案】选B （?能唤起人的快感?的是优美而不是崇高。） 13.请用一句话概括第⑶段的主要意思。（3分）
【答案】在希腊的雕塑、诗歌和建筑等艺术形式中（1分），都可以体会到优美和崇高的不同神韵。（2分） （四）文学作品阅读
阅读下面的文字，完成14～17题。（14分）
千年瓦当 朱以撒
①景承旨召玄，玄还檄不发，案之益急 ②玄收考髡笞，死于冀市，一境皆震 ③及在公位，而荐球为廷尉 ④玄怒，劾督邮尹益逼致之 ⑤促令兵进，于是攻之，玄子亦死 A.①②⑤ B.②④⑤ C.①③④ D.②③⑤
【答案】A（③表现的是桥玄不因私怨而用贤的美德，④表现的是桥玄在对待名士姜岐态度的偏激，均不属于?疾恶如仇?。据此可知B、C、D三项均不能选）
【命题说明】 本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力，能力层级为C。解答本题先要准确理解题干中?疾恶如仇?的含义，再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干中?疾恶如仇?的含义契合。 (3)下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.桥玄担任梁国县功曹时，主动要求到陈国查究羊昌的罪行，并不屈服于权势。 B.桥玄虽然对贪污犯主张必须严查不贷，但自己也因为过失受到了刑罚的惩处。
C.桥玄为人正直，因盖升贪污数亿以上，于是奏请皇上严加惩治，但皇帝没有听从，反而罢免了桥玄的官职。 D.桥玄对小儿子被劫持一事的处理，表明他疾恶如仇，有远见，朝廷采用他的建议，使这类案件在京城绝迹。 【答案】C（C项从第三段的?玄托病免?可知，并非是皇帝罢免，而是桥玄自己称病主动要求免职。）
【命题说明】本题考查考生对文言文内容的分析和评价，能力层级为D。解答时要整体理解文章的内容，尤其是整体把握人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容，重视对文中细节处的理解。 （4）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 A．昌素为大将军梁冀所厚，冀为驰檄救之。
B．玄以国家方弱，自度力无所用，乃称疾上疏，引众灾以自劾。
【答案】Ａ．羊昌向来被大将军梁冀厚爱，梁冀急发檄文，派人赶赴陈国去救羊昌。
Ｂ．桥玄认为国家正弱，估计自己的能力无处施展，就称病上疏，引出现的众多灾异来弹劾自己。
【命题说明】本题重点考查考生理解并翻译文中句子的能力，能力层级为B。翻译时要在整体把握文意的前提下，注意联系上下文来理解准句子大意，抓住关键词，直译为主，意译为辅，力求做到文从句顺。Ａ句注意?从?、被动句式等词句的落实，Ｂ句注意?以?、宾语前臵句式等词句的落实。
三、表达与交流
1.阅读下面的材料，根据要求作文。
席慕蓉说：?青春是一本太仓促的书?；王蒙说：?所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。?
你的观点或体会呢？请结合自己的生活体验，以?青春?为话题，写一篇作文。要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥不得抄袭。
【命题说明】本题考查学生?表达与交流?的能力，能力层级为E级。考查题型为话题作文。
2. 请以?熟悉?为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①自定立意；②自选文体；③不得抄袭。 【命题说明】本题考查学生?表达与交流?的能力，能力层级为E级。考查题型为命题作文。 3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。 今年世界读书日这天，网上展开了关于?浅阅读?的讨论。 甲：什么是浅阅读？
乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。 丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。 丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。
乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？ 丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。 丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。 甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【命题说明】本题考查学生?表达与交流?的能力，能力层级为E级。考查题型为材料作文。
4．以?噢，原来他（她）是 ?为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求先补充题目，然后作文。 【命题说明】本题考查学生?表达与交流?的能力，能力层级为E级。考查题型为半命题作文，且有文体限制。 5. 阅读下面的材料，根据要求作文。
?虎妈?，美国耶鲁大学华裔教授，原名蔡美儿。因在其著作《虎妈战歌》中以中国式教育方法管教两个女儿，如：骂女儿垃圾、要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等等，登上《时代》周刊封面，引爆世界对东西方教育模式大讨论。
与之相应的是?猫爸?。猫爸成了?对孩子采用个性化教育，因材施教的父亲?的统称。他们宽容，善于和子女沟通，典型代表人物是教出?哈佛女儿?的常智韬先生。常先生现身说法表明自己对女儿从小实行民主管教，跳舞、学习不操心，孩子照样考进哈佛。
面对不同的教育方式，你又有怎样的看法？请就此写一篇议论文。要求自选角度，自拟题目，不少于600字。 【命题说明】本题考查学生?表达与交流?的能力，能力层级为E级。考查题型为材料作文，且有文体限制。 6.阅读下面的文字，根据要求作文。
阿伦特说?人是在与他人的交往中实现自己的?，孔子说?见贤思齐焉，见不贤而内自省也?，《增广贤文》说?结交须胜己?，曾国藩说?识于人未发迹之时?，有人说?选择朋友就是选择命运?……交友是交往的一个更高层次，交往是一种很常见也很常识的人的活动，人与人，人与自然，人与社会，甚至于自己面对自己，如此空间，交往无处不在。
请以?交往?为话题，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
【命题说明】本题考查学生?表达与交流?的能力，能力层级为E级。考查题型为材料作文和话题作文的有机结合，相关材料文字的理解，是审题立意的触发点和思考空间；话题本身对于文章写作给予了明确的指向，既具有思考的灵活性，也具有写作的规定性。
Ⅷ．样卷及参考答案
四川省普通高中语文学科学业水平考试
样卷（一）
一、积累与运用（20分）
1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）
（1）满载一船星辉， 。 （徐志摩《再别康桥》）
（2） ，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石《游褒禅山记》） （3） ，蓝田日暖玉生烟。 （李商隐《锦瑟》）
（4）羽扇纶巾，谈笑间， 。 （苏轼《念奴娇〃赤壁怀古》） （5） ，鸟倦飞而知还。（陶渊明《归去来兮辞》）
【答案】（1）在星辉斑斓里放歌 （2）尽吾志也而不能至者（3）沧海月明珠有泪（4）樯橹灰飞烟灭 （5）云无心以出岫。（每空1分，有错字、别字、漏字等均不给分）
2.在下面的横线上填写出相应的文学文化常识。（4分）
（1）《岳阳楼记》中?庆历四年春?采用帝王纪年，而《赤壁赋》中?壬戌之秋?则采用 纪年，这两种纪年法是古人最常用的。
（2）巴金晚年所写的散文《 》真诚地反思?文革?，被誉为中国当代散文创作的?里程碑?，《小狗包弟》就选自这部作品。
（3）狄更斯在小说《大卫〃 科波菲尔》中以自己的父母为原型，塑造了典型人物 夫妇，他们那种?债多不愁、乐天知命?的性格成为文学中的典型。
（4） （国籍）作家塞万提斯笔下，堂吉诃德总是把现实存在的东西纳入自己的主观想象，于是演出了大战风车、大战羊群等匪夷所思的闹剧。
【答案】（1）干支 （2）随想录 （3）密考伯 （4）西班牙（每空１分，共４分） 3. 概括出下面这段文字的主要内容，不超过18个字。（3分）
最近，一些高校图书馆公布的借阅排行榜显示，《步步惊心》、《倾世皇妃》这些玩穿越的流行网络小说，竟然成为现在大学生借阅较多的书，而鲁迅、莎士比亚、马尔克斯等大家的作品却少有人问津，甚至连中国当代文学中执牛耳者的余华、莫言、苏童也一并被冷落。可见，这种在社会上渐盛的?浅阅读?之风已经开始侵入高校，这让很多专家感到忧虑。
【答案】高校（1分）?浅阅读?盛行（1分），引发专家忧虑（1分）。（意思相近即可） 4. 仿照下面画线的句子，在横线上填写恰当的语句，使前后连贯，构成一组排比句。（4分）
《史记》中的人物形象之所以各具风采，是因为司马迁充分地展示了他们的个性特征。如《鸿门宴》中荡气回肠的悲情人物——项羽， ， 。
【答案示例】《屈原列传》中忠君爱国的楚国大夫——屈原，《廉颇蔺相如列传》中负荆请罪的慷慨之士——廉颇。（内容恰当，给2分；格式一致，给2分）
5.请根据下面采访对象的回答，给记者设计恰当的提问。（4分）
记者： ①
王小峰：我觉得如果说这个时代?有音乐?，这应该是有一个标准的。整个华语地区，第一有多少家唱片公司，第二有多少个歌手，第三有多少个行业的从业人员，第四这个行业它每年创造的这种商业价值是多少，第五就是有多少个从事这个媒体工作的人，第六就是有多少家音乐媒体，这些应该都是硬性的指标。
而我觉得流行音乐这个行业恰恰应该是在竞争中不断去淘汰的这么一个行业。但是现在还没有淘汰，四五十岁的歌手，甚至五六十岁的歌手仍然活跃在舞台上。这个时代缺乏真正的新的冲击。也许罗大佑他们这一批人，给人感觉就是?后无来者?了。
记者： ②
王小峰：我觉得本土音乐要回到它最本真的那种创作状态上，也就是出于一种?自娱自乐?的心理。是因为有商人觉得音乐是可以挣钱的，它才形成了一个商业体系，但是现在的商业体系，却给盗版、下载给打散了。
现在只通过卖唱片的方式可不行了，或者说已经岌岌可危到一个快消失的这个地步了，怎么办呢？那就让大家都回到原始状态，回到原来的?宫廷音乐会?的模式上。过去可能都是在皇宫里面表演，听到音乐的人都是贵族。现在我作为一个平民，如果我想去听音乐我只好买票去现场看。
答：①__________________________________________________________________
②__________________________________________________________________
【答案】①为什么说这是一个没有音乐的时代？ （或?您认为这个时代有音乐吗？?） ②在目前环境下中国本土音乐应该如何走下去？（或?您认为中国本土音乐的未来在哪里？?）（答出一点给２分，共４分） 二、阅读与鉴赏（40分） （一）古代诗歌阅读
6.阅读下面这首唐诗，回答问题。（6分）
赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
有人曾引?一粒沙里见世界，半瓣花上说人情?来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明。 答：
【答案】同意。这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过?小物??小事?来表现的。（2分）诗由一个小小的文物?折戟?，联想到汉未分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是?一粒沙里见
世界?。（2分）后两句把?二乔?不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵，可谓?半瓣花上说人情?。（2分）（观点明确，给２分；分析合理，给４分） （二）文言文阅读
阅读下面文言文，完成7～10题。（12分）
①张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下．莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。 ②衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，．妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。 ③顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。 ④阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无．际。如有地动，尊则振龙，发机吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。 ⑤时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。 ⑥永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。 ．7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A．连辟公府不就 就任 ．B．公车特征拜郎中 征召 ．C．傍行八道，施关发机 枢纽、关键 ．
D．一时收禽，上下肃然 收取 ．
【答案】D（D项?收?，联系上下句?阴知奸党名姓??上下肃然?的内容，可知其义应为?抓捕?或?收捕?。其余各项根据上下文词义推断，可知其解释均为正确）
8．以下各组句子中，分别表现张衡的?科技成就?和?政治才干?的一组是（ ）（2分）
A.衡善机巧 衡乃诡对而出
B.遂乃研核阴阳 衡下车，治威严，整法度 C.复造候风地动仪 上下肃然，称为政理。 D.果地震陇西 上书乞骸骨，征拜尚书
【答案】C（解答本题先要准确理解题干文句的含义，再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干文句契合。C项的?候风地动仪?属于科技成就，?上下肃然，称为政理?表现了张衡的政治才干；A、B、D各选项文句所表达的内容都不符合题干要求，因此均不能选）
9．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）
A.本文是一篇典型的人物传记，作者以凝练平实的语言记述了张衡的一生，介绍了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能。
B.文章第一段记述了张衡在学业、品德和文学上的成就。文中?不行??不就??不应?等词表现了他不慕荣利的高洁品德。
C.文章二～四段从科学发明和理论著作两方面介绍张衡在科学技术上的事迹，其中重点介绍候风地动仪的结构、功用和效果。
D.文章五～六段通过两件事表现张衡的才能。《思玄赋》的由来表现了他的文学才能，任河间相斗奸党表现了他的政治才能。
【答案】D（解答时要整体理解文章的内容，把握人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容。D项?《思玄赋》的由来表现了张衡的文学才能?错，应该是表现了张衡心思的细密、性格的谨慎） 10．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1)大将军邓骘奇其才，累召不应。（2分）
（2）验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。（4分）
【答案】（1）大将军邓骘认为他是奇才，屡次征召他，他也不去应召。（2分。?奇?字1分，大意通顺1分）（2）用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，灵验如神。从古籍的记载中，还不曾有这样的仪器。（4分，?以?、宾语前臵句式各1分，大意通顺2分） （三）实用类文章阅读
阅读下面的文字，完成11-13题。（8分）
生物世界有一条普遍规律，就是尽可能节省能量。在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是。那么，动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？对此，研究者有着不同的看法。
著名的黑猩猩研究者珍妮〃古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点儿水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。根据这样的发现，一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种?技能?，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为?演习说?，基本观点是?游戏是生活的演习?。
有一些科学家不同意?演习说?。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。他们还指出，有些动物的游戏与生存适应毫无关系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从坡上滑下的游戏等。这些科学家认为，动物游戏是为了?自我娱乐?，而?自我娱乐?是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物，这种?自我娱乐?的天性越强。游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可以称为?自娱说?。
（摘选自周立明《动物游戏之谜》）
11.下列有关?演习说?的表述，不符合文意的一项是（ ）（2分） ．．．A.?演习说?是对动物游戏目的的假说。
B.?演习说?认为?游戏是生活的演习?。 C.?演习说?认为游戏能提高生活技能。 D.?演习说?得到了科学家的一致认同。 【答案】D（?有一些科学家不同意‘演习说’?与D选项中的?一致认同?矛盾，所以不符合文意。）
12.下列有关?自娱说?的表述，不符合文意的一项是（ ）（2分）
A.?自娱说?认为动物游戏是为了?自我娱乐?。 B.?自娱说?认为?自娱?是动物天性的表现。 C.?自娱说?认为游戏能调剂动物的竞争生活。 D.?自娱说?认为只有成年动物才能进行游戏。
【答案】D(从?不仅幼小动物，成年动物也需要游戏?可知D选项不符合文意。) 13.一些科学家不同意?演习说?的依据是什么？请结合原文概括回答。（4分）
【答案】①成年动物也进行游戏，但它们不存在用游戏来演习生活的需要；②河马、渡鸦等动物的游戏与生存适应毫无关系。（答出一点给2分，共4分） （四）文学作品阅读
阅读下面的文字，完成14～17题。（14分）
会上楼的牛仔裤
刘永飞
十年前初来这个城市工作，为了省钱，我在市郊租了一套六楼一居室的老式工房。因公司每天加班，我终日早出晚归，快半年了还没真正认识一个邻居。
说心里话，我对这个物质高度发达的城市毫无好感可言，我觉得它冷漠，排外，以为自己叽里咕噜的方言十分优越，视所有的外地人均为乡下人。
那时候我从市区回到住处往往已是深夜，自己随便弄点吃的，或者洗洗积攒下来的替换衣服，沾床就睡。常遇到早晨挂上阳台晒干的衣服，被傍晚突来的雨打湿，第二天还要重洗的情况。而那条牛仔裤就是在一个风雨交加的夜晚掉下楼的。
发现牛仔裤不见了，我没着急，一是因为那是条旧裤子，本不打算穿了，二是因为已是午夜，底楼的邻居早睡了，如果贸然为一条旧了的牛仔裤，以一个陌生人加外地人的身份去敲邻家的门，遭训斥和白眼肯定免不了。
第二天下班，我发现我的那条牛仔裤被装在一只干净的马夹袋里，系在一楼楼梯扶手上。本来就破的牛仔裤，经过大雨的洗礼，污秽的浸泡，越发显得丑陋。第一眼看到我就决定放弃它。于是，我没去动，继续让它留在那里。
奇怪的是第三天下班，那条牛仔裤又出现在二楼的扶手上。我没收牛仔裤，我相信过不了两天这条裤子会像垃圾一样被人丢掉。
然而，我没料到，第四天这条牛仔裤竟然?走?上三楼，我觉得这个?好事者?真够执著的。我产生一个好奇的想法：?就不收，看你会不会‘跑’上六楼。?我想人的耐心总是有限的，他(她)总不至于为了一条无人理睬的旧裤子跟自己过不去吧。
出乎我的意料，第五天这条牛仔裤上到四楼，这让我感动之余感觉很有意思，我有了?认识认识?这位好心人的冲动。 不出意外，第六天下班它在五楼出现。那一刻，我坚信明天这条裤子准会跑上六楼。倘若再不见见这位执拗的好心人，我会后悔一辈子的。于是第七天我破天荒地请了?病?假。
这天早晨醒来后我感到莫名兴奋，楼道里一有风吹草动立刻跑至猫眼前望一望。后来我干脆搬个凳子持本杂志在猫眼下坐等。
时间一分一秒地过去，那个人没有出现，我的耐心受到挑战。我正为是否先去买菜而犹豫不决时，楼道里忽然传来沙沙的缓慢而沉重的脚步声。我预感到那个人要出现了，忙起身，向外张望，结果猫眼里除了墙壁上的一只电表盒，其他一无所有。我没失望，因为那脚步声正越来越近。我发觉这个人的步履间隔很长，行进时走走停停，仿佛在寻找什么东西，而他的喘息越发强烈，胸腔内不断发出?咝咝?的杂音。
脚步声和喘息声先在五楼短暂停驻，随着一阵摆弄东西声，脚步向六楼来了。我原想开门迎接，怕是误会，决定在猫眼里观察。
终于，他在我的眼前出现了：一个弯腰、低头、银发稀芜的老人。老人拎着那条牛仔裤，背对着我的门口一阵粗喘，然后哆哆嗦嗦将手里的塑料袋系在楼梯扶手上。
?大爷！?老人欲转身下楼，我喊住他。老人先是一愣，左耳缓缓转向我，接着眯起的双眼斜睨过来。天哪，他竟是个盲人！
我告诉老人这条裤子是我的，不准备要了，并表示了歉意和感谢。老人听后很开心，露出孩子般的笑容。我问老人既然行动不便又为何一层层?送?上来？老人说这栋楼里像我这样的年轻人还有几户，远离故乡来到异地?讨生活?不容易，?我是怕你们来去匆匆的看不见?。我说：?你完全可以敲门问问的，也不至于费这番周折。?他说：?这样不好，一个瞎老头子随便敲人家的门不礼貌，再说了，好多人只希望过自己的小日子反感人家打扰呢！?
老人下楼时我要送他，被他婉拒，他说自己能行。看他颤颤巍巍摸索着下楼，我的心弦莫名地被谁抚动了，眼睛湿润起来。我蓦然觉得这城市原来也有爱，而且爱就在身边，只是之前太过于封闭自己而恐惧于接受它罢了。
14．在第二段中，作者说?说心里话，我对这个物质高度发达的城市毫无好感可言，我觉得它冷漠，排外?，结合全文，简要
分析这样写的作用。（4分）
【答案】①欲扬先抑，?我?先后的情感变化（?冷漠?——?兴奋??感谢?）形成对比，突出爱心对?我?的感化效果。②承上启下，?我?因为对这个城市?毫无好感?，才会对牛仔裤屡屡被人?关爱?感到惊异，从而起到引起下文的作用。（答出一点给2分，共4分）
15．小说在刻画?老人?这一人物形象时成功运用了对比手法，请结合全文简要概括。（3分）
【答案】①老人容颜苍老、行动病态的外表和处处为他人着想的心灵对比； ②最初认为城市?冷漠?的看法与老人的?热心肠?的对比；③?我?与?老人?对牛仔裤的态度的对比。（答出一点给1分，共3分） 16．?会上楼的牛仔裤?作为小说的标题有何妙处？请简要说明。（3分）
【答案】①标题是文章的线索；②标题用了比拟手法，具有形象感；③标题设臵悬念，吸引读者。（答出一点给1分） 17．结合小说主旨，谈谈?我蓦然觉得这城市原来也有爱，而且爱就在身边，只是之前太过于封闭自己而恐惧于接受它罢了?这句话对你的启示。（4分）
【答案】主要观点如：⑴人间不是缺少爱，而是缺少发现爱的慧眼。⑵大胆走向世界，敞开心扉，用乐观的心态面对生活。⑶能给人带来爱和幸福，自己也会成为一个拥有爱和幸福的人。分析略。（观点明确，给2分；阐述能依据主旨且言之有理，给2分）
三、表达与交流（40分） 18.作文（40分）
请以?迁徙?为题目，写一篇不少于600字的文章，要求立意自定，文体自选，不得抄袭。
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