教育规划纲要知识竞赛试题

冀氏中心校教师学习教育规划纲要知识竞赛试题

一、填空题（多个答案之间请用分号间隔）

1．指导未来我国教育改革和发展的20字工作方针是_______。 2．《教育规划纲要》提出，到2020年，我国教育改革和发展的战略目标是“两基本、一进入”，即：_________。

3．《教育规划纲要》提出，坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成_________，逐步实现_________，缩小区域差距。

4．教育优先发展主要体现为“三个优先”，即切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障__________，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。 5．《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进________作为学校一切工作的出发点和落脚点。

6．《教育规划纲要》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是“三个坚持”，即：____________、____________、____________。

7．《教育规划纲要》把促进公平作为国家基本教育政策，提出教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是______，基本要求是_____，重点是_____， 根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。 8．《教育规划纲要》把提高质量作为教育改革发展的核心任务，提出树立科学的质量观，把________、________作为衡量教育质量的根本标准。

9．《教育规划纲要》提出教育发展的八项任务是：基本普及学前教育、巩固提高九年义务教育水平、加快普及高中阶段教育、______、全面提高高等教育质量、加快发展继续教育、重视和支持民族教育事业、关心和支持特殊教育。 10．《教育规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力，提出教育改革的六项任务是：_______、考试招生制度改革、_______、办学体制改革、管理体制改革、扩大教育开放。

11．《教育规划纲要》提出教育改革和发展的六大保障措施是：_______、保障经费投入、加快教育信息化进程、_______、重大项目和改革试点、加强组织领导。 12．《教育规划纲要》以加强关键领域和薄弱环节为重点，在2010-2012年组织实施的十个重大项目是：义务教育学校标准化建设、_______、推进农村学前教育、______、提升高等教育质量、发展民族教育、发展特殊教育、家庭经济困难学生资助、教育信息化建设、教育国际交流合作。

13．《教育规划纲要》根据统筹规划、分步实施、试点先行、动态调整的原则，选择部分地区和学校开展的十个重大改革试点是：推进素质教育改革试点、______、______、______、拔尖创新人才培养改革试点、考试招生制度改革试点、现代大学制度改革试点、深化办学体制改革试点、地方教育投入保障机制改革试点、省级政府教育统筹综合改革试点。 14．过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。《教育规划纲要》提出要把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现______ 15．均衡发展是义务教育的战略性任务，推进义务教育均衡发展的主要目标是缩小三大差距，即：________，着力解决择校问题；________；_______。 16．义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重。《教育规划纲要》提出，坚持以_______为主、以______为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。

17．为引导高校合理定位，克服同质化倾向，《教育规划纲要》提出要促进高校办出特色。建立高校分类体系，实行__________。 18．为构建灵活开放的终身教育体系，《教育规划纲要》提出，建立继续教育_______制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接。

19．深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。《教育规划纲要》提出更新人才培养观念必须树立“五个观念”，即：_____、______、______、_______、______。 20．为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面，《教育规划纲要》提出，创新人才培养模式必须注重学思结合、________、_________。

21．为克服一考定终身的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养，《教育规划纲要》提出，要逐步形成___________的考试招生制度。

22．《教育规划纲要》提出，推进考试招生制度改革的三大原则是： __________、___________、____________。

23．为构建政府、学校、社会之间的新型关系，《教育规划纲要》明确提出要建设____________的现代学校制度。

24．为调动全社会参与的积极性，进一步激发教育活力，满足人民群众多层次、多样化的教育需求，《教育规划纲要》提出，坚持教育公益性原则，健全___________的办学体制。

25．为健全统筹有力、权责明确的教育管理体制，《教育规划纲要》提出，以________为重点，深化教育管理体制改革，提高公共教育服务水平。

26．为加强国际交流与合作，《教育规划纲要》提出坚持以开放促改革、促发展。开展________、________的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平。 27．为不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教，《教育规划纲要》提出，提高教师地位待遇的具体措施是：___________，并逐步提高。落实教师绩效工资。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务（职称）等方面实行倾斜政策，完善津贴补贴标准。

28．《教育规划纲要》提出，逐步实行__________的中小学编制标准，对农村边远地区实行倾斜政策。

29教育投入是支撑国家长远发展的基础性、战略性投资，是教育事业的物质基础，是公共财政的重要职能。《教育规划纲要》提出，各级政府要把教育作为财政支出重点领域予以优先保障，保证教育投入实现“三个增长”，即：_________、_________、___________。 30．按照全面实施依法治国基本方略的要求，《教育规划纲要》提出，为推进依法治教，要制定有关考试、_____、______、_______等法律。 减负。

二、单项选择题

31.《教育规划纲要》是指导未来______年我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南。 A.十 B.十五 C.二十 32.《教育规划纲要》提出，到2020年，普及学前______年教育，基本普及学前______年教育，有条件的地区普及学前______年教育。

A.三、二、一 B.一、二、三 C.二、三、一

33.《教育规划纲要》提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛入学率达到________。 A.70% B.80% C.90%

34.《教育规划纲要》提出，到2020年，高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到________。

A.30% B.40% C.50%

35.《教育规划纲要》提出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到_______年。

A.13 B.13.5 C.14

36.《教育规划纲要》提出，到2020年，主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到_____年，其中受过高等教育的比例达到______。

A.12，30% B.12，20% C.11.2，20%

37.《教育规划纲要》提出，完善教师培训制度，对教师实行每_____年一周期的全员培训。

A.五 B.三 C.八

38.《教育规划纲要》提出，要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，明确______年要达到______。

A.2012;4% B.2012;5% C.2020;4% 39.《教育规划纲要》提出，建立统一的中小学教师职务(职称)系列，在中小学设置______教师职务(职称)。

A.正高级 B.副高级 C.中级

40.《教育规划纲要》提出，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批_______。

A.骨干教师 B.教育家 C.特级教师 答案：

1. 优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。

2. 基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列 3. 覆盖城乡的基本公共教育服务体系 基本公共教育服务均等化 4. 教育投入

5. 学生健康成长

6. 坚持德育为先、坚持能力为重、坚持全面发展

7. 机会公平 保障公民依法享有受教育的权利 促进义务教育均衡发展和扶持困难群体

8. 促进人的全面发展、适应社会需要 9. 大力发展职业教育

10. 人才培养体制改革 建设现代学校制度 11. 加强教师队伍建设 推进依法治教

12. 义务教育教师队伍建设 职业教育基础能力建设

13. 义务教育均衡发展改革试点 职业教育办学模式改革试点 终身教育体制机制建设试点

14. 小学生

15. 切实缩小校际差距 加快缩小城乡差距 努力缩小区域差距 16. 输入地政府管理 全日制公办中小学 17. 分类管理

18. 学分积累与转换

19. 树立全面发展观念、树立人人成才观念、树立多样化人才观念、树立终身学习观念、树立系统培养观念。

20. 注重知行统一、注重因材施教

QQ21. 分类考试、综合评价、多元录取

22. 有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平 23. 依法办学、自主管理、民主监督、社会参与

24. 政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力 25. 转变政府职能和简政放权 26 多层次、宽领域

27 依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平 28 城乡统一

29 保证教育财政拨款增长明显高于财政经常性收入增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长 30 学校、终身学习、学前教育和家庭教育

31 A 32. B 33. C 34. B 35. B 36. C 37. A 38. A 39. A 40. B

教育规划纲要学习试题(二) 一、 填空：

1．《教育规划纲要》的指导思想中坚持了____________和______________这两个战略。 2．《教育规划纲要》所提倡的二十字方针是：优先发展、______________、______________、___________、提高质量。

3．教育改革发展以“______________，_______________”为战略主题，其核心是解决好____________、_______________的重大问题`。

4．义务教育具有__________、____________、__________的特点。

5.深化教育体制改革，关键是________________，核心是________________，目的是________________。

6．《教育规划纲要》确立的未来十年教育改革发展的三大战略目标是：_________________，___________________，进入人力资源强国行列。

7．更新人才培养观念要树立_____________、___________________、

_________________、____________________、___________________的观念。

8．《教育规划纲要》对中学生考试招生制度提出了“________________、______________、_________________”的原则。

9．坚持德育为先，应注重加强以_________________为核心的民族精神和___________________为核心的时代精神教育。

10．义务教育时应采取必要措施，确保时令少年儿童不因______________、______________、________________等原因而失学，努力消除辍学现象。

11．在人才评价及选用制度中，改革主题应树立科学人才观，建立以________________为基础，以_____________________为导向的_________________人才评价发现机制。

12．为达到给高校集聚具有国际影响的学科领军人才，《教育规划纲要》中提出了实施_________________、________________、__________________等人才项目。

13．为达到依法治教的目的，《教育规划纲要》中建议：全面推行依法治政，大力推进依法治校。除此之外，还要求我们对_________________和_________________两个方面进行完善。

14．《教育规划纲要》中在要求实施中小学校舍安全工程这一方面上，主要是要集中开

展______________、______________两个方面的工作。

15．《教育规划纲要》是_________________________教育规划纲要，在实施中必须要注意其______________、_______________、______________、______________这几个方面的特点。

16．在加强组织领导这一条例中，《教育规划纲要》特别提到了“切实维护教育系统和谐稳定”，那么，针对此，学校在管理上应加强___________________、_______________________、_______________________。

17．未来十年，_____________________依然是教育工作的重中之重，为此，教育工作者应从___________________、______________________、和_______________________三个方面着手开展工作。

18．加强教师_____________和______________教育，增强广大教师教书育人的

___________和_______________。教师要官爱学生，严禁笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的____________和_____________。

19．全面发展要坚持三个方面的统一，即：_______________________的统一，________________________的统一，_______________________的统一。

20．在2010—2012年重大项目和改革试点中，针对义务教育的项目有：____________________、____________________。

二、简答： 1．《教育规划纲要》中，针对增强学生体质提出了哪些举措？ 2．如何理解改革发展中“全面实施组织教育”的战略？ 3．如何切实减轻中小学生课业负担？

三、论述：

结合《规划纲要》学习和自身情况，谈谈在本职工作中如何改革和创新。 小学音乐课堂教学的改革与创新 音乐教育是素质教育的重要组成部分，是实施美育的主要途径。2001年6月，教育部印发的《基础教育课程改革纲要》，对今后一个时期内我国的基础教育课程改革作出了统一部署。

教育是知识传播、应用与创新的主要基地，也是培养创新精神和人才的摇篮。课堂教学是培养学生德、智、体、美全面发展及创新意识、创新能力的重要渠道。当今社会是知识与能力共振的时代，能够创造性地运用所学的知识，是我们教育的出发点和宗旨。而音乐教育以其丰富的多变的表现手法，强烈的情感意识，鲜明的音乐形象，在培养学生的表现力、创造意识及创新能力上具有得天独厚的优势。

由于受传统教育模式—应试教育的影响，往往忽视了音乐在学生的身心成长及创造能力培养上的重要作用，认为音乐课上只是会唱唱跳跳就可以了。某些教师由于教学上的不重视而采取无所谓的态度，教学方法简单、生硬。这是造成上述现象根本原因。当今素质教育的提出，打破了传统教育模式，要求“通过音乐教育，着力培养、发展学生的创造力与创新精神，并为其它方面的学习创造有利条件，以促进学生全面发展，”这一提出，对音乐课的设置与教学具有现实的指导意义，为音乐课堂教学指明了改革与发展的方向。在教学中我针对这一教学目的，着力消除音乐教学上的误区，主要做了以下三方面的教学实践。

一、 以兴趣爱好为动力，音乐为主体，进行“换位”教学。

兴趣是一切学科学习的动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。在音乐教学中要特别注意培养学生的学习兴趣。同时，兴趣又是创新前提。长期以来，音乐教师由于受到“师者所以传道授业解惑”的思想影响而循规蹈矩，忽视了开发学生的思维，启发学生的学习兴趣培养学生的创新意识。在音乐课堂的教学上，我尝试了提前布置关于知识点的几个问题，让学生课余时间预习、备课、组织教学语言；课上随机让一位学生上讲台，以一个小师者的身份来做一位名副其实的“小老师”。学生在预习时定能想办法，怎样才能把知识讲好，来施展一下才能，表现一下自我。这样，既达到了自我完善、自我肯定的最佳境界，又增强了学生的表现欲和成功体验。其他同学可以与其对照，用心体会，认为有知识点讲解不够清晰、不够准确或有自己独特见解的可以提出来讨论，教师给予适当的指点、讲解与表扬。这样，激励了学生在下一次的“备课“中更进一步。

二、以启发想象为目的，改进教学方法。 时代发展和社会进步直接影响着人们的观念和对文化的需求。教材与教学内容是音乐课程中最重要的基本资源，目前的音乐作品往往蕴含着博大的文化背景和深厚的人文思想，非常贴近人的情感世界。引导学生走进音乐作品的意境，体会作者的创作意图，与其进行超越时空的情感交流，再现音乐意境，使学生如身临其境而奇思遐想。例如，在欣赏刘天华的音乐作品二胡独奏曲《光明行》一课时，结合音乐家刘天华的生平介绍，给学生讲述1930年冬天，北京饭店的大厅挤满了本国的知名人士、外国大使馆人员，他们都是特意来

欣赏刘天华独奏音乐会的。音乐会开始前，有几个外国人交头接耳议论纷纷：“中国的诗歌、文学很有价值。”“中国的山水画别有风味。”“至于中国的音乐嘛??？”有人说到这里停了下来，环视了一下身边的人，几个外国人不约而同地耸了耸肩。然而当刘天华教授手腕一挥，琵琶奏出的声音就象是大珠小珠落玉盘，清脆悦耳。二胡的演奏更使这些外国人惊讶不已，“拉锯式”的一推一拉的运弓，居然奏出了令人迷醉的音乐。他们情不自禁地翘起大拇指说：“中国的音乐真好！”这样把学生带入到音乐创作的背景当中。这样，不仅让学生更投入地欣赏音乐作品，同时使学生更加热爱中国的民族艺术。大大激发了学生的学习兴趣，启发孩子的想象力，引发学习激情，调动学习情绪，充分发掘他们的创造力，达到意想不到的效果。

三、以培养正确的个性修养为基准，创造个性发展的氛围。 社会发展到二十一世纪，以尊重个性为主题的个性教育的呼声越来越高。而加强学生的主体意识、尊重他们的个性发展则是培养学生创新意识、创造能力和创新精神的重要途径。因此，个性教育刻不容缓，其突破口在于学生个性全面和谐地发展。创新能力来自于强烈的表现欲望，教师要给学生以表现的机会，千万不能扼杀孩子的积极性，要有意识地培养学生大胆创新、勇于探索，从而形成其渴望表现、渴望创新的良好的心理品质。

首先，运用多种教学方法，激发学生的学习热情，发展其个性。爱因斯坦说过：“只有充分把学生的热情激发出来，那么学校的功课就会被当作一份礼物来接受。”由于音乐的表现手法丰富多变、情感性强烈、形象性鲜明的特征，决定其在激发学生的兴趣、爱好以及表现欲上优势非常明显。例如，小学课本第九册，十一课课后习题（三）要求：唱一唱下面三个乐曲片段，感受不同的民族风格，并为三幅图填上序号。其中有傣族、蒙古族和朝鲜族音乐。教师哼唱乐曲片段后，引导学生展开讨论，各抒己见，从哪些音乐特点上感受出不同民族音乐的风格。他们的民族舞蹈又有什么样的特征。如果言语不能表达清楚，可以用舞蹈动作来作答。教师要给每个学生以充分表现的机会，然后对其表现给予肯定和鼓励，并进行多角度、多方位、多层次的分析，对在何处，错在哪里。在实践研究中，以音乐性、审美性、综合性、民族性、多样性、活动性和儿童情趣性为基本原则，创造出很多优化的教学内容和教学方法，不但让学生的个性得到充分发展，而且要注意满足他们希望得到肯定的心理要求，激发他们的主观能动性。

其次，要创设舞台，展示个性。学生的个性只有在得到充分肯定的时候，才能充分表现出来。因此，想发展个性，就要有展示个性的舞台。学生只有在轻松、活跃、融洽的民主氛围中才能发现自我，勇于表现自我，敢于提出自己的观点，便于逐渐锻炼成为具有大胆创新精神、个性丰富的人。尊重其表现欲就要给其机会，创造条件，运用各种教学手段，给每个学生展示个性的舞台。例如，《不再麻烦好妈妈》一课，让学生在唱熟歌曲、理解歌词之后，根据歌词大意与节奏特点，分组自行创编舞蹈动作，进行比赛，教师给予肯定和鼓励。这样，能充分发掘学生的个性潜能，使他们获得成功的喜悦，从而信心倍增，学习热情极大提高，学习积极性、主观能动性与创造性大大增强。

“教育现代化，首先是教育观念的现代化”。音乐教育改革和发展的前提是更新音乐教育的观念。在素质教育不断深入的今天，培养学生的创造能力、创造意识，从而提高学生的素质是摆在我们面前的重大课题。音乐教育更应遵循这一要求。实现这一目标，还需我们广大音乐教师不懈的努力，不断去探索，不要束缚于形式之中，切实去研究，逐步地实现素质教育的要求。

规划纲要试题（三） 一、填空：３０%

1、中共中央、国务院召开的全国教育工作会议于（ ）至（ ） 在北京举行。 2、胡锦涛在讲话中强调，教育是（ ）、社会进步的（ ），是提高（ ）、促进人的（ ）的根本（ ），寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先（ ） 3、国家中长期教育改革和发展规划纲要实施的时间 （ ）共有（ ）章，（ ）条。 4、国家中长期教育改革和发展规划纲要工的作方针是：（优先发展）、（育人为本）、（ ）、（ ）、（ ）。

5、战略主题是：坚持（ ）、 坚持（ ）、 坚持（ ）、坚持（ ）。 6、义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有（ ）性、（ ）性和（ ）性，是教育工作的（ ）。注重（ ），激发（ ），培育（ ），养成（ ）。

7、创新人才培养模式，注重（ ），注重（ ），注重（ ）。 二、是非题：（对的打“√”，错的打“×” ，并订正。）２1% 1、我国实现了从人口大国向经济大国的转变。（ ）

2、中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。（ ）

3、到2010年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。（ ）

4、大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。（ ）

5、提高教师地位待遇。不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教。依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。落实教师绩效工资。（ ）

6、健全教师管理制度。完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关。国家制定教师资格标准，提高教师任职学历标准和品行要求。建立教师资格证书定期登记制度。（ ） 7、《教育规划纲要》是21世纪我国第二个中长期教育规划纲要，涉及面广、时间跨度大、任务重、要求高，必须周密部署、精心组织、认真实施，确保各项任务落到实处。（ ） 三、简答题：20%

1、国家中长期教育改革和发展规划纲要的指导思想是什么？

2、如何坚持德育为先？

四|、论述题：２９%

学习规划纲要，结合实际怎样做一名符合时代需要的教师。 1

学习《教育规划纲要》试题（四）

一、填空题（每空1分，共计20分）

1．中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠________，基础在_________。 2．百年大计，__________。教育是民族振兴、社会发展的基石。

3.《教育规划纲要》提出，到2020年，我国教育改革和发展的战略目标是：基本实现___________________________、基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

4．加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师________的责任感和 使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识 魅力教育感染学生，做学生健康成长的________和________。

5．树立以__________为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校 办出特色、办出水平，出名师，育英才。

6．为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面，《教育规划纲要》提出，创新人才培养模式必须注重学思结合、注重________、注重_________。

7． 《教育规划纲要》把提高质量作为教育改革发展的核心任务，提出树立科学的质量观，把促进人的____________和适应 _____________作为衡量教育质量的根本标准。

8．深化教育体制改革，关键是______________，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。

9．___________是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求。

10．教育改革发展的战略主题是坚持________，全面实施________________。

11.完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高________和________。 12. 《教育规划纲要》提出，通过________培训、________交流、项目资助等方式，培养教育教学骨干。

二、单项选择题（每题3分，共计30分）

1．招生选拔的标准和途径过于单一，以统一的一次性考试成绩作为学生升学的唯一标准，造成的弊端是（ ）

A.教学水平低 B.学生厌学 C.一考定终身 D．教师职业倦怠

2．《教育规划纲要》提出，把________作为教育工作的根本要求。（ ） A.以学生为主体 B 以教师为主导 C.充分发挥学生的主动性 D.育人为本 3.学校一切工作的出发点和落脚点是（ ）

A.一切为了学生 B.学生健康成长 C.减轻学生负担 D.创新发展 4．教育发展的强大动力是（ ）

A.改革创新 B.教师培训 C.科学管理 D提高质量

5．师德教育要以“________”为核心,引导教师热爱教育，关心学生。( ) A.爱与责任 B.严谨笃学 C.淡薄名利 D.终身学习 6．教育公平的重点是（ ）

①机会公平 ②保障公民依法享有受教育的权利 ③促进义务教育均衡发展 ④扶持困难群体

A.①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 7．义务教育的战略性任务是（ ）

A.全面发展 B均衡发展 C.能力为重 D.德育为先

8．《教育规划纲要》提出，立德树人，把______ 融入国民教育全过程。（ ）

A．爱国主义 B．集体主义 C．民主法制 D. 社会主义核心价值体系

9．过重的课业负担严重损害儿童身心健康。《教育规划纲要》提出要把减 负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先 实现______减负。( )

A.小学生 B.初中生 C.高中生 D.大学生

10．《教育规划纲要》提出，建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置______教师职务（职称）。（ ）

A．正高级 B．副高级 C．中级 D.特级教师

三、简答题（共3小题，每题10分，计30分）

1．指导未来我国教育改革和发展的20字工作方针是什么？ 2．《教育规划纲要》要求我们如何改进教育教学评价？

3．结合工作实际，谈谈为教师教书育人创造良好环境应该做好哪些工作？ 四、论述题（共2小题，每题20分，计40分） 1. 《教育规划纲要》提出教育改革发展的战略主题是什么？谈谈你对战略主题的理解。

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