《观察物体》教案
教学内容
课本32至35页。 教学目标
1、知道在不同的位置上，观察到的物体的形状是不同的。
2、正确辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状。
3、通过换位置观察等活动，经历探究知识的形成过程。 4、培养学生的合作意识。 教学重难点
教学重点：体验到在不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。
教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体的形状。 教学准备
投票箱、正方体、长方体、课件。 教学过程
一、开门见山，谈话导入
二年级的时候我们已经学过了观察物体，今天我们继续来学习。
二、创设情境，探究新知
1、认识物体的前面、右面和上面
（1）老师准备了一个物体，想看吗？(出示投票箱)选一位同学上来摸一摸。通常把有门的这个面叫(教师适时指出：做前面。)(板书：前面、右面、上面)
（2）现在，我们比比谁的反应快。
教师指一个面，学生直接说是投票箱的哪个面。 （3）真不错，再考考大家。(投影)这三幅图分别是电冰箱的前面、右面和上面，你们分得清吗？出手指表示。
小结：看来站在同一个位置，从不同的角度观察物体，可能看到不同的形状。
2、从不同位置、不同角度观察物体 继续观察投票箱。
我们来做两个小测试。老师的测试可以看出哪些同学最聪明？请仔细观察、用心思考。
测试一：这个投票箱是我从一个班借来的，你们知道是借的哪个班的吗？(故意表扬右边的学生。)
测试二：这个投票箱是哪个厂生产的？(教师故意激右边的同学：你们怎么啦？并及时引导学生找出原因。让学生看右面。)
再次提问：为什么中间一组学生两个问题都无法回答？ 小结：从这个小测试中我们可以感受到，在不同的位置观察投票箱，可能看到不同的面。刚才的测试并不公平，不
百度搜索“70edu”或“70教育网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，70教育网，提供经典综合文库最新苏教版小学四年级数学上册《观察物体》教案(经典教案)在线全文阅读。
相关推荐：
