足球正面头顶球技术教学设计

2012年体育与健康教学设计评比

足球正面头顶球教学

单 位：

执教教师： 时 间：

八年级足球单元教学计划

八年级足球单元计划： 单元教学目标 通过学习，逐步提高学生的足球运动技能，并在了解足球竞赛规则的基础上，让学生能够参加班级和学校组织的足球比赛；在此过程中培养学生正确处理个人与集体的关系。 单元教学内容 足球脚内侧运球和脚内侧传接球技术，以及头球技术。 单元教学重难点 熟悉球性，利用不擅长的脚内侧和头部去控制足球，并很好的完成各种技术。 单元教学时数 6课时 教学反思 熟悉掌握足球技术对于八年级学生需要较长的过程，教师如何激发学生学习兴趣是关键，利用课堂的教学和课后的活动提高学生的足球技术，发展身体素质才是关键。 单元学习评价： 内容 反应能力 心肺能力 体能 速度 协调性 肌肉力量 脚内侧运球 脚内侧传球 运动 技能 脚内侧接球 个人擅长技术 比赛中运用技术能力 学习态度 集体感 情意表现 合作精神

优秀 良好 中等 及格 不及格 % 20% 20% 20% 20% 20% 20% 10% 10% 30% 30% 30% 25% 15% 30% 等级 课时计划： 课时 1 教学目标 学习原地的球性练习方法，激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题，解决问题的能力。 教学内容 足球的球性练习，下肢力量练习。 教学要求 提高学生兴趣，能发挥创新精神让学生学与练相结合。 教法措施 重难点 教师讲解示范足球球性动作要领，组织的掌握。 学生集体练习，个人与小组进行练习。 2 初步能利用足球游戏两人合进行两人的配合练作学习习，培养合作意识。 足球技术。 学习脚内侧运球技术，并初步能进行行进间的传球练习。 脚内侧运球，脚内侧传接球。 学生能进行两人教师指导练习的合作学习，进行并进行提示、鼓相关的球性练习。 励。 掌握并巩固原地传接球技术，并初步掌握行进间的运球与传球。 教师讲解，指导，示范动作要点，创设情景，分小组进行比赛练习。 两人配合，提高个人的球性。 传球的脚部动作和时机及合理的脚部位置，能够进行合理的脚步移动，快速进行传接球练习。 学生掌握原地射门的技术，击球点和击球时脚型。 3 4 学习几种基本的射门技术。 射门的基本动作。 掌握脚内侧踢球和脚背正面踢球技术，踢球的部位要正确，力量要均匀，动作柔和。 多人的合作要分清角色，头顶球要跑位适当，头球射门比赛。 教师指导学习，并根据学生的特点进行提示，给与鼓励。 5 学习头顶球技术，并且进行头球射门比赛。 三人以上的合作学习头顶球，头球比赛。 小场地的足球教学比赛。 分组进行练习，额头正面语言提示，鼓顶球，腰腹励。 用力，正面头顶球技术的控制掌握能力。 教师及时点评，指出技术和裁判相关要求，渗透知识。 合理运用规则完成裁判工作，把技术运用到比赛中。 6 能开展小场地的足球比赛，并且学生掌握基本的裁判知识，顺利开展小型比赛。 组织分组，安排裁判，顺利开展比赛，通过比赛提高技术，以赛代练 一、教材分析： 足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习足球正面头顶球技术。足球正面头顶球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生正面头顶球的能力，巩固学生正面头顶球同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 二、学情分析：

本次课的授课班级为八年级（1）班学生，共50人。学生的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 三、教学目标的确定：

1、运动参与目标：学生能积极参与到本次课的练习中来，并能在平时参与足球运动时使用这一技术。

2、运动技能目标：通过本次课的练习，都能做到敢用前额顶球，大部分男生和部分女生每次都能顶得到并且能顶出一定距离，部分男生和女生能准确的用额头正面顶球，并且能主动利用腰腹或脚蹬地发力，顶球时机掌握比较准确。

3、身体健康目标：通过不同形式的练习，提高全身协调运动能力，提高身体各系统的代谢水平，促进身体健康发展。 4.心理健康目标：通过练习学生对头顶球不恐惧，在练习过程中产生颈部酸痛等问题时能努力克服，在教师安排的练习和游戏中能体验到足球运动的快乐。

5.社会适应目标：两人练习时注重两人的默契配合，同学之间建立和谐的人际关系，培养学生养成良好合作精神和体育道德。 四、本课的重、难点确定： 重点：额头正面顶球 腰腹用力 难点：足球正面头顶球技术的控制掌握能力。足球正面头顶球的时机的掌握和腰腹发力的控制。

五、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

足 球 正 面 头 顶 球 教 案 设 计（水平四）

一、指导思想

本课突出“健康第一”的指导思想，以新课标为依据，激发学生的运动兴趣，掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质，并发挥学生主体地位，培养学生创新精神，合作意识及实际能力，激发不同层面学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的中心作用，为终身体育打下坚实的基础。

二、课的设计思路

本次课是足球正面头顶球的第一次课，利用简单明了的讲解示范使学生对这项技术有全面的认识。通过分层次练习使学生逐步掌握这项技术。利用接近与实战的比赛来巩固所学的内容。教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，灵活安排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到成功的乐趣。将基本动作教会学生，让其掌握动作要领，然后学生自主参与活动，发挥小组作用，互相帮助，探究学习，发挥主观能动性，让学生在轻松愉快的环境下锻炼身体，能够将足球运动灵敏性训练运用到实际当中，发挥其健身作用。

教学流程：引导—提问—观察—探究—解惑—再练—归纳

体育与健康实践课教案

授课 教师 教学 对象 八年级 单 位 人数 上课时间 课 时 地点 第5课时 教学 1、足球：前额正面头顶球 内容 2、趣味头球射门比赛游戏 重点 教 学 目 标 课的 部分 头顶球前的身体技术要领，对球接触后的控制 难点 头顶球的部分准确性，力度和方向 认知目标：通过本课学习，培养学生参与足球运动的兴趣，体验足球运动给他们带来的快乐； 技能目标：通过练习，使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作； 情感目标：通过游戏和学生统一练习，探究学习和团结协作的能力，体验成功带来的愉悦和自豪感。 教学内容 教师指导 1、指定集合地点，检查学生着装，接受体育委员的报告。 2、师生相问好，宣布本课学习内容。 学生活动 1、体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。 2、注意听教师宣讲，听清本课教学内容及教学目标。建立学习信心。 1、在教师口令下统一进行练习。 2、模仿教师动作进行练习 1、认真听教师讲解游戏方法及要求 2、在教师的指导下进行游戏。 组织形式与阶段目标 组织队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * O 简明阐述本课任务与要求 要求：动作到位，精神饱满； 培养学生养成良好的课堂组织纪律 组织队形：四列横队成体操队型散开； * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * O 养成运动前做准备活动的良好习惯，调动学生学习的积极性，提高学生对踢足球的兴趣。 练习 次数 时间 2′ 课堂常规 课堂 常规 身心 准备 阶段′ 准备活动 1、热身慢跑 2、趣味游戏 1、热身慢跑： 教师口令指挥慢跑路线 2、趣味游戏：“定格的瞬间” （学生两人一球按教师的口令和要求接触球，触球后保持动作不动） 4′ 3次

百度搜索“70edu”或“70教育网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，70教育网，提供经典综合文库足球正面头顶球技术教学设计在线全文阅读。