《向偏见开战》教学设计

第六课第二课时《向偏见开战》教学设计

一、教学内容 课 题 名 称 向偏见开战 单元章节名称 版 本 名 称 二、教学分析 教 学 目 标 1．知识目标：认识到在生活中，不少人对女性存在偏见甚至持歧视态度；性别偏见存在于社会生活的方方面面，也扎根于人们的内心深处。 2．能力目标：通过师生合作探究，明确消除性别偏见的方法，培养学生多角度分析问题的能力、观察能力、合作能力以及与人平等交往的能力等。 3．情感态度价值观目标：通过学习，引导学生从自身做起，用实际行动向性别偏见开战，为创建和谐、平等的社会贡献自己的力量。 学 科 思想品德 总课时数 1课时 谢国庆 上 册 第二单元<<青春自画像>>第页 码 第62—66页 执教者 六课<<青春相册>>第二框题 人民出版社《义务教育课程标年 级 八年级 准实验教科书–思想品德》 册 次 教学重点 性别偏见存在于社会生活的方方面面，也存在于人们的内心深处。 教学难点 消除性别偏见的方法。 教学方法 讨论法、案例分析法、情景分析法 三、教学流程 教 学环 节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 以学生喜闻乐见的形式首先就把注意力吸引到课堂上，提高学习兴趣，营造生动活泼的学习氛围。从学生熟知的情境入手符合由近及远、由浅入深、循序渐进的原则。提高学生的综合分析能力和归纳能力，为导入课题作铺垫，同时又不脱离整个单元的主题：《青春自画像》。 为学生创造愉悦的学习情境。在轻松的氛围中竞争，在竞争的体验中生成知识：认识家庭中偏见的存在及其危害。 1． 播放录相片段 《女生要有女生的样子》（由学生根据日观看录相，感悟思考。 常经历编排表演拍 摄）。 自由发言。教师总结：这一、 2．提出问题：片中男种偏见会压抑女生个性创设情景，导入生的观点实质上是对和才智的发挥，形成自课题。明确向偏女生的偏见或歧视，卑、孤僻等不良性格，也见开战的必要性 你见过类似的情景会助长男生的傲气，形成吗？这种偏见或歧视自高自大、自以为是等不对青少年健康成长有良性情，对青少年身心健何不良影响？ 康发展极其不利。 3．归纳学生发言后，导入新课。 4．播放生活短片《我欣赏录相，积极思考，然那孩子如果是个男后抢答。教师总结：片段孩》（由学生通过走中的主人公有严重的重二、 访、调查后结合编排男轻女的思想，认为花钱情境再现，寻找录制，主要内容为两为女孩盖楼房、供女孩上家庭生活中的性个家长的对话）。 学都不值得，而对男孩却别偏见 5．媒体呈现抢答题：相反。这会导致女孩受歧①片段中主人公有什视、受虐待、失学、文化么偏见？ 素质偏低等不良后果，违②这种偏见会带来什背有关法律关于男女平么不良后果？ 等的规定。 6．对学生的抢答结果 予以点评，激励。启 发学生认识到正因为 有些家长对女孩有偏 见，导致女孩受虐待、 失学的现象仍然存 在。 （1）播放图片：《失观看图片，谈感受。 学女童》。 （2）呈现《女孩文盲达七成以上》报道材料。 （3）出示讨论题并指导学生讨论： ①女童失学的主要原因有哪些？②你想对失学女童的父母或监护人说些什么？③你想对失学女童说点什么？ 为避免女童失学，你有什么好建议？ 感悟性别歧视给女童身心带来的创伤，激发学生的爱心。 活跃气氛，培养朗读能力。 培养学生多角度分析问题的能力、观察能力、创新思维能力和竞争意识、协作意识及社会责任感等。帮助学生进一步认识到性别偏见存在于家庭生活中，并初步学会向偏见开战的方法。 7．欣赏事例《谈心》。媒体呈现思考题： ①事例中“老师”的话有什么偏见？ 学生朗读事例《谈心》，②你认为小品中的其他学生欣赏、思考。 “男生”、“女生”各抒己见。教师总结出：培养学生参与活动的在接受“老师”的谈事例中老师认为男生聪意识和能力，并帮助学心后分别会产生哪些明，女生成绩好多因勤 生通过亲自体验去生负面影响？ 奋，女生学理科不如男成知识、感悟道理。 ③你所在的学校在校生，年级越高成绩越下降学会正确对待教师的三、 纪班规及编排座位等等，其实是对女生的偏偏见，克服这些偏见带趣味活动，发现 方面有性别偏见吗？见：“男生”可能会因此来的不良影响，理智地校园生活中的性④你认为学生应该如而骄傲；“女生”可能会战胜偏见，把握自己如别偏见 何正确对待老师的这更自卑，甚至自暴自弃花的青春和梦想。 些性别偏见？ 等。正确的做法：“男 8．评价并小结学生发生”应不骄不躁、正确认教育学生要敢于向权言。引导学生阅读教识自己；“女生”应自强威挑战，学会正确使用材P63《教材中的性不息，用优异的成绩来证教材，不盲从。 别偏见》一文，然后明自己并不比男生差等。 找一找：你现在所用 的各科教材中有无性别偏见？议一议：对教材中的性别偏见你有何好建议？ 四、 9．即兴演讲，题目是1-2人即兴演讲。 锻炼学生即兴演讲的自我反思，挖掘 《我心目中成功企业内心深处存在的家的形象》。 性别偏见。 10．针对学生即兴演讲情况，提出问题：①同学们的演讲中哪些存在性别偏见？ ②再请各位反省一下自己的内心深处有无性别偏见？ 友情提醒:指出同学语言中渗透的性别偏见。（如将成功企业家锁定为男士；语言上尽是赞美之词：稳健成熟、智慧不凡等） 实话实说：举例说明自己内心深处的性别偏见。（如认为家中做家务、带小孩、照顾老人都是妈妈义务；女孩就应该比男孩保守些等） 能力，检测学生心中是否存在性别偏见，让学生认识到偏见存在于人们的内心深处，并启发学生善于自我反省自我评价，明确向偏见开战要从自 身做起。 请学生朗读材料，各抒己11．播放报道材料《八见。老师结合材料总结成女生应聘遭到性别 出：①女性要自尊自强、学生的视野由家庭、学歧视》和《160万女自强不息，用自身的实力校引向社会，培养学生雇员集体诉讼零售巨去证明偏见是错误的；拿洞察社会的能力，探究头沃尔马性别歧视》。起法律的武器；加大宣传五、 向偏见作斗争的有效提出问题：①在社会力度，提高每个社会成员透视社会典型案途径，引导学生从多角这个大舞台上同样存男女平等意识等。②带有例，探究向偏见度思考问题。 在性别偏见，面对这偏见的话不说、有偏见性开战的方法 样的歧视，你有哪些的事不做；和同学平等交 高招？②消除性别偏往；自觉宣传男女平等的 见从我做起，在今后有关政策；女生要自信自 的学习和生活中你打强赶超男生，男生要不骄算怎么做？ 不躁并鼓励女生勇往直前等。 女生进一步增强自尊、自信、自立、自强的决六、 12．归纳总结，组织女生、男生分别齐声宣读心，同时使男生认识到举行宣誓活动，宣誓活动：向偏见开誓词。 要树立平等观念，与女进一步升华情感 战！ 生平等和谐相处，情感升华达到高潮。 板书设计 向偏见开战 一、性别偏见存在于社会的方方面面 人的内心深处 要加大宣传力度，纠正错误观念 二、消除性别偏见 要加律监督和约束的力度 女性要学会自我保护，尤其是要自尊、自信、自立、自强 加强教育，提高整个国民素质等

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