四年级数学方程导学案(2)

第四幅图的等式： 2．观察这两组等式，你发现了什么？ 总结： 二、尝试练习 求出x＋8＝10中的未知数x （1）想一想，x是多少？ （2）根据前面的发现，等式两边可以同时（ ），左边就只剩下了x？ （3）看书上的解答格式。 三、当堂检测 1． 在小组内交流自己解方程的方法。（注意方程的书写格式） 2．解方程。 1.6＋x ＝ 5.3 x － 25 ＝ 5.3 3.54＋x ＝ 5.3 x － 23.5 ＝ 12 总结反思

四年级数学导学案

内 容：天平游戏（二） 主备人：杨银库 审核人：郭阿妮 授课时间： 月 日 1．通过天平游戏，发现等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0学习目标 的数），等式仍然成立。 2．能够利用等式的性质，解答简单的方程。 学习重点 知道等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。 知道等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。 学习难点 口算训练 （ ）÷6= 0.03 0.54 ÷（ ）=2.7 0.96÷( )=6 ( ) ÷8=1.25 4×( )=4.24 ( )-1.38=2.62 一、自主探究 活动一：利用天平两边都乘（或除以）同一个数找规律。 看书第102页，回答下列问题： 1．上一节课，我们学习了等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。那么对于乘除法有没有相同的规律呢？ 2．观察第一和第二幅图，把算式写出来。 第一幅图的等式： 第二幅图的等式： 3．观察这两组等式，你发现了什么？ 总结： 思考：这里0为什么不行？ 二、专题训练一： 求出4x=380中的未知数x。 想一想：你会验算你求出的答案是否正确吗？ 注意：解方程的格式。 三四、当堂检测 1．课本92页试一试 2．完成课本93页第二题 总结反思

、交流展示 四年级数学导学案

内 容：猜数游戏 主备人：杨银库 审核人：郭阿妮 授课时间： 月 日 1．通过猜数游戏等活动，会用等式性质解决问题。 学习目标 2．进一步体会方程的意义。 3．在列方程的过程中，发展抽象概括能力。 学习重点 会用等式性质解较复杂的方程。 学习难点 口算训练 能够用方程解答简单的应用问题。 4.06-（ ）=0.56 （ ）-1.99=3.29 0.15×（ ）=120 16.48÷（ ）=10.3 （ ）×0.3=40.5 1.5×（ ）=1.2 1-（ ）=0.63 （ ）÷0.03=20 一、自主探究 1、活动一：利用猜数游戏引出的等量关系。 笑笑：把你心里想的数乘2，再加上20，等于多少？ 淘气：等于80。 （1）上面两人的对话中有一个等量关系，你能找出来吗？ （2）如果淘气想的数为x，你能写出等量关系吗？（注意书写的格式） 2、解方程 （1）尝试解方程：可以先把2x看作一个数。 （2）看课本94页的简写格式。尝试写一些。 二三、当堂检测 1．完成课本95页试一试的第一题。 3x+6=15 0.5x—2=24 2．完成课本95页试一试的第二题 先找等量关系，再解答。 总结反思 、交流展示

百度搜索“70edu”或“70教育网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，70教育网，提供经典综合文库四年级数学方程导学案(2)在线全文阅读。