2024浙美版五下美术教案（个人吐血整理）(3)

剪纸人物 一、教学目标

1、了解人物剪纸的艺术特点和基本技巧。 2、学习用不同的剪纸方法表现人物。

3、进一步培养对剪纸艺术的兴趣，提高审美能力和创造美的能力。 二、教学重难点

教学重点：用不同的剪纸方法表现一个或一组动态的人物。 教学难点：剪纸人物的细部刻画。 三、教学课时 1课时 四、教学过程

1、欣赏一组优秀的剪纸人物作品。

2、提问：这些作品运用了哪些剪纸技法？你觉得作品的效果有什么不同？

3、说一说：你觉得这些剪纸人物的装饰手法好看在哪里？人物的动态该怎样设计？ 4、出示课题：剪纸人物

5、出示相关步骤图，师生共同研究用不同剪纸方法表现人物。 6、欣赏同龄人优秀的作品，学习作品的优秀之处。 7、学生设计制作，教师巡视指导。 8、展示作品，及时评价。 9、拓展延伸。

剪纸中的故事 一、教学目标

1、了解剪纸故事的形式和特点，掌握剪、刻的基本方法和步骤。 2、学习剪纸形象从个体到组合的设计以及表现方法。

3、培养创新能力和动手操作能力以及热爱祖国传统文化的情感。 二、教学重难点

教学重点：多个人物组合，道具、背景线线相连。 教学难点：画面背景、道具与人物的相应联系以及连接。

三、教学课时 1课时 四、教学设计 课前准备

（学生）彩色纸、剪刀、刻刀等工具。

（教师）剪纸作品，彩色纸、剪刀、刻刀等工具。、 教学过程

1、故事引入

（1）讲述猴子捞月的故事。 （2）教师总结板书课题。 2、故事交流

（1）你听过哪些令人印象深刻的故事？试着跟大家分享分享。 （2）先在小组交流，用3~5句话写下故事中你最喜欢的一个情节。 3、讨论、演示分工合作过程

（1）请3位同学来和教师一起合作示范（从各小组中挑出一个典型故事）。 （2）先分工再进行组合（学生讨论如何分工）。 （3）教师示范剪刻步骤。 随意剪出外形。

剪或刻出任务的细节、花纹。

这些剪纸作品中，你比较喜欢哪些花纹的处理？花纹有什么特点？ 组合黏贴

提问：你想怎么贴？怎么贴才会又快又平整呢？ 添加道具以及背景。

补充、完善故事情节中所需的背景、道具。 4、作品欣赏 （1）大师作品欣赏 （2）同龄人作品欣赏 5、作业练习

选取一段自己喜欢的故事情节，用单个到多个形象组合的方式，进行剪纸设计表现。 6、作业讲评

学生互评；教师点评，并加以鼓励。

7、课后拓展

剪纸虽然是一种传统的手艺，但在现代也被广泛地应用着。

电影的始祖——皮影 一、教学目标

1、 欣赏皮影艺术作品，了解皮影的造型、制作工艺等相关知识。 2、 学习皮影的制作方法，尝试制作皮影人物并进行皮影戏表演。 3、 培养对传统艺术的兴趣，树立传承民族民间艺术的意识。 二、教学重难点

教学重点：了解皮影相关知识，学做简单的皮影人物。 教学难点：皮影人物的制作 三、教学课时 2课时 四、教学设计 课前准备

（学生）卡纸、剪刀等皮影制作材料。 （教师）课件、范作。

教学过程

第一课时

1、 导入课题

（1） 教师讲“皮影起源”的传说。

（2） 皮影又称“皮影戏”，被誉为“皮影的始祖”、“最早的动画”。揭示课题：电影

的始祖——皮影。

2、 了解皮影工艺

（1） 教师介绍皮影戏相关知识。

学生完成皮影研究性学习单第一部分闯关题目。 （2） 师生共同学习皮影制作工艺。

学生完成皮影研究性学习单第二部分闯关题目。 3、 赏析皮影作品

（1） 想一想：皮影与剪纸在造型上有什么相同和不同的地方？

（2） 欣赏生、旦、净、丑皮影人物，说一说这些皮影人物不同的造型特点。 （3） 欣赏皮影戏中精美的道具，感受皮影的制作工艺。

（4） 皮影作品欣赏，从造型、色彩、纹样、工艺四方面进行赏析。 4、 创编皮影戏

（1） 小组合作，创编一段皮影戏，并进行角色的分工。 （2） 完成皮影研究性学习单第三部分闯关题目。

第二课时

课前准备

（学生）皮影作品

（教师）皮影范作、DV摄像机等。

教学过程

1、 欣赏范例，启发创作。

（1） 观察同学制作皮影的图片并思考：你能否从中得到一些启发？ （2） 欣赏同龄学生作品。

（3） 创作小贴士：运用吸管、两脚钉等工具材料进行制作。 2、 学生创作，交换四巡视指导

（1） 根据小组创编好的皮影戏脚本，完成各自分工的角色创作。 （2） 想办法让制作好的皮影“动”起来。 （3） 想一想：你能创作出哪些皮影特效镜头？ 3、 表演皮影，展示评价

（1） 小组合作，利用教室的玻璃窗进行皮影戏表演。

（2） 评出“最佳皮影创作奖”、“最佳剧本奖”、“最佳表演奖”等，并宣读颁奖

词和获奖感言。

（3） 小结延伸

继续了解皮影的知识，有机会到皮影艺术馆参观学习。

设计《西游记》人物 一、教学目的

1、 通过对不同表现形式的《西游记》人物艺术作品的欣赏，感受其多样变化的造型美。 2、 在欣赏、探讨等基础上，学会用夸张、概括、变形等方式设计一个《西游记》中的

人物动漫形象。

3、 产生从本民族经典名著故事出发进行人物造型创作的积极情感，发展有鲜明种过元

素的动漫形象创意设计趣味。

二、教学重难点

教学重点：欣赏不同表现形式的《西游记》人物艺术作品，学会用夸张、概括、变形等方式对书中人物进行动漫形象设计。

难点：抓住文学作品《西游记》中描写的有关人物特点，个性、童趣地加以动漫设计。 三、教学课时 1课时 四、教学设计 课前准备

（学生）搜集各种《西游记》人物图片，准备好动漫创作相关的绘画工具。。 （教师）课件及示范的工具等。

教学过程

1、 猜想辨析，直接切入学习主题。

百度搜索“70edu”或“70教育网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，70教育网，提供经典综合文库2024浙美版五下美术教案（个人吐血整理）(3)在线全文阅读。