高中生物必修2遗传与进化知识点 -(4)

6: 3: 1 (二 、基因表达过程中有关 DNA 、 RNA 、氨基酸的计算

例:水蛭素是由 65个氨基酸组成的蛋白质,控制该蛋白质合成的基因其碱基数至少应是

A . 390 B . 195 C. 65 D. 260 第五章 基因突变及其他变异 第一节 基因突变和基因重组

① A 、基因突变的实例:镰刀型细胞贫血症:

病因:基因中的碱基替换 ; 时间:DNA 复制时分裂间期; 原理:基因突变 B、基因突变的特点:⑴普遍性 ⑵随机性 ⑶不定向性 ⑷低频性 ⑸多害少利性 C、基因突变的时间:有丝分裂或减数第一次分裂间期 ② 基因重组:导致后代具多样性(如龙生九子,连母十个样 第二节 染色体变异

一、染色体结构的变异(如猫叫综合征:5号染色体上某片段缺失 变异类型:缺失、重复、倒位、易位 二、染色体数目的变异 1. 染色体组的概念及特点

单倍体:含本物种配子染色体数目的个体 2. 常见的一些关于单倍体与多倍体的问题

⑴单倍体中可以只有一个染色体组,但也可以有多个染色体组,对吗? 答:对,如果本物种是二倍体,则其配子所形成的单倍体中含有一个染色体组;如果本 物种是四倍体,则其配子所形成的单倍体含有两个或两个以上的染色体组。

⑵一倍体一定是单倍体;单倍体不一定是一倍体 4. 染色体组数目的判断

(1问:图一和图二中各有几个染色体组?

第 6章 从杂交育种到基因工程 第 1节 杂交育种与诱变育种 一、杂交育种

1. 概念:是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起,再经过选择和培育,获得新品 种的方法。

2. 原理:基因重组。通过基因重组产生新的基因型,从而产生新的优良性状。 3. 4.

二、诱变育种

1. 概念:指利用物理或化学因素来处理生物,使生物产生基因突变,利用这些变异育成新品 种的方法。

2. 诱变原理:基因突变

3. 诱变因素:(1物理:X 射线,紫外线, γ射线等。 (2化学:亚硝酸,硫酸二乙酯等。 4. 优点:可以在较短时间内获得更多的优良性状。

5. 缺点:因为基因突变具有不定向性且有利的突变很少,所以诱变育种具有一定盲目性,所 以利用理化因素出来生物提高突变率,且需要处理大量的生物材料,再进行选择培育。

3. 总结:

①单倍体育种方法:

②多倍体育种方法: 例:三倍体无子西瓜的培育过程图示: (见右图 注:亲本中要用四倍体植株作为母本,二倍体作为 父本,两次使用二倍体花粉的作用是不同的. 现代生物进化理论 第 7 章 现代生物进化理论 第 1 节 现代生物进化理论的由来 一,达尔文自然选择学说 (一 ,达尔文自然选择学说的主要内容 1.过度繁殖 ---- 选择的基础

生物体普遍具有很强的繁殖能力,能产生很多后代,不同个体间有一定的差异. 2.生存斗争 ---- 进化的动力,外因,条件 生存斗争包括三方面: (1生物与无机环境的斗争 (2种内斗争 (3种间斗争 3.遗传变异 ---- 进化的内因 在生物繁殖的过程中普遍存在着遗传变异现象,生物的变异是不定向的,有的变异是 有利的,有的是不利的,其中具有有利变异的个体就容易在生存斗争中获胜生存下去, 反之,具有不利变异个体就容易被淘汰. 4.适者生存 ---- 选择的结果 适者生存,不适者被淘汰是自然选择的结果.自然选择只选择适应环境的变异类型, 通过多次选择,使生物的微小有利变异通过繁殖遗产给后代,得以积累和加强,使生 物更好的适应环境,逐渐产生了新类型. 所以说变异不是定向的,但自然选择是定向的,决定着进化的方向. 第 2 节 现代生物进化理论的主要内容 一,种群基因频率的改变与生物进化 (一种群 种群是生物进化的基本单位 种群 1,种群:生活在一定区域 同种 一定区域的同种 全部个体叫种群. 一定区域 同种生物的全部个体 全部个体 2,基因频率,基因型频率及其相关计算 基因频率= A1 A1 + A2 + A3 + ......An 基因型频率= 该基因型的个体数目 该种群个体总数 11

两者联系: (1种群众一对等位基因的频率之和等于 1,基因型频率之和也等于 1. (2一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+ 1 杂合子的频率. 2 例题:从某种生物种群中随机抽取一定数量的个体,其中基因型为 AA 个体占 24%,基 因型为 Aa 个体占 72%,基因型为 aa 个体占 4%,则基因 A 和 a 的频率分别是( A.24% 72% B.36% 64% C.57% 43% D.60% 40% (二突变和基因重组产生进化的原材料 可遗传的变异:基因突变,基因重组,染色体变异 突变的有害或有利不是绝对的,取决于生物的生存环境 (三自然选择决定生物进化的方向 生物进化的实质是基因频率的改变 二,隔离与物种的形成 (一 ,物种的概念 1,物种的概念 地理隔离 量变 一般形成亚种(还是同一物种 2,隔离 生殖隔离 质变 形成物种 注:地理隔离,不一定就变成了两个物种,一个新物种的形成必须要经过生殖隔离 地理隔离 阻断基因交流 不同的突变基因重组和选择 基因频率向不同方向改 变 种群基因库出现差异 差异加大 生殖隔离 新物种形成 三,生物进化理论在发展 现代生物进化理论核心是自然选择学说 12

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