高中语文作文写作技巧(绝好资料(4)

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意组图,再编造一个生动的故事.这样既发展了智力,又培养了创造能力.

?? 以上六种是立体式,多维式的情景活动,能引导学生去寻找生活的源头,让其在”生活空间”中眼,耳,手,脑各种感官参与,从而有效地培养观察,思维,想 象等多种能力,并极大地丰富了写作素材,拓展了写作思维,变”要我写”为”我要写”,变”我要写”为”我乐写”. ?? 击中话题作文的软肋

?? 由于话题作文只是要求考生在一个大范围里作文，其他的限制很少，因此，考生完全可以打开自己的记忆库，找出一些写过或者读过的文章，加以改造，添进一 些紧扣话题的语句，完成作文。这是话题作文的软肋，是要害 ?? 所在。考生如果掌握了这一点，就可以省却许多工夫。为了说明这一观点，我们可以先来读一篇文章： 画弧 ??

?? 由于交通阻塞，当我匆匆赶到现场时，比赛已经开始五分钟了。

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?? 大门口的上方挂着标语：“‘太阳杯’中学生现场书画比赛”。我环视四周，只见讲台上放着一只茶壶，一个苹果。我知道这是比赛题目。

?? 其他参赛者已经开始在画了，好的位置已被他们抢走了，我只好在一个阴暗的角落里，放下画架，开始作画。 作画前首先要观察。讲台上那只茶壶是极普通的，下边是圆圆的“肚子”，旁边是长长的“嘴巴”。虽然我迟到了，但幸好题目简单，我已画过许多茶壶了，心里暗自庆幸。

?? 可是不对，茶壶的“肚子”怎么是直线型的？难道我眼花了？再看，没错，确实是直线！忽然我觉得茶壶的明暗色调也不尽对，映入眼帘是的黑茫茫的一片！

?? 该死的位置！糟糕的位置！我终于明白了缘由，看看周围的人都快完成了，我也不再埋怨。那茶壶的“肚子”，我是该画弧还是直线呢？如果画弧，那不是失去了“现场”比赛的意义吗？如果画直

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线，肯定得不了奖。一番斟酌，我决定按我看见的画。

?? 时间一分分过去，其他同学陆续交画，偶尔有人走过我的身旁：

?? “你看她画的茶壶，太有趣了，茶壶的‘肚子’怎么可能是直线型的？”话说得很小，但我能听见。 “是吗？真是个大笨蛋，连这最基本的也不懂，居然敢来比赛！” ?? ??

?? 我没有抬头，顾自画着，但我知道眼睛里有点湿，我给画拟了个题目《丑陋的茶壶》。

?? 铃声一响，我是最后一个交画。老师看看我的画，又看看我的位置，有点皱眉。

?? “老师，可我看到的真的是直线！”我也知道我的茶壶太不像了。

?? 老师微笑着点了点头：“不同的位置，当然是不同的画，能把你看到的画出来就好了。” ?? 三天后，还是在那个大厅里，只是

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换了标语：“‘太阳杯’中学生现场书画作品展”。当我进去时，我看到一大群人围着一张画，还听见老师在介绍： ?? 世界是丰富的。答案是多彩的。站在不同的位置，当然有不同的画。小作者正是抓住了这一点，实实在在的描绘，画的可贵之处就在这里。

?? 人群散后，大厅里只剩下我一个人。

?? 墙上挂着一副熟悉的画——《丑陋的茶壶》，下面的标签上写着：特等奖。 ?? 《优化设计》对上文的评论是：这是一篇用记论文形式写作的高考应试佳作??用老师的介绍表扬，不露痕迹地点明“世界是丰富的，答案是多彩的”这一题旨。

?? 不知大家会不会同意这篇文章是以“答案是丰富多彩”为话题写的优秀的考场作文，现在我们先假设大家同意，那么，我以为小动小术，本文完全可以旧貌换新 颜：可以改成符合2001年全国以“诚实”为话题的作文；也可以改成

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2002年北京市以“规则”为话题的作文；还可以改成2002年全国以“心灵的选择” 为话题的作文。 下面就是我对此文的改造：

?? 一、将倒数第三段末尾的“就在这里。”改为“就是诚实”。 ?? 二、将第五自然段中的“一番斟酌”改成“我内心矛盾着、斗争着、最终作出选择。” ?? 三、将倒数第三段“世界是丰富的，答案是多彩”的一句换成下面的话：“没有规矩不能成方圆。”画画同样要讲究规矩，但当原先定的规则和眼前的现实相抵触时，就绝对不能死抱着规则不放。 如果说这篇考场作文装在2000年的瓶中可以称得上好酒的话，那么我们以为装在2001和2002年的瓶中仍然不失为好酒。

?? 同样，还可以将本文改造成符合“位置”、“条件”等类话题的文章。 ?? 将同一篇文章贴上不同的标签，写成不同的文章，这绝对不是应对高考作

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文的正确途径，但既然话题作文存在这个致命的弱点，命题者又不能很好的加以防护，我们又为何不能趁机钻点空子呢 ??

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