《美丽的小路》教学设计 二(《美丽的小路》教案)

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一、学习目标:

1.认识“先、鹿”等14个生字,会写“先、干”等6个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,在分角色朗读中,能读好每个角色的语气。

3.有爱护环境卫生的愿望和行动。

二、教学重点:

认识“先、鹿”等14个生字,会写“先、干”等6个字。能分角色有感情朗读课文。

三、教学难点:

培养学生有爱护环境卫生的愿望和行动。理解课文第八自然段,鸭先生为什么说:“这都怪我!”

四、教学准备:

多媒体课件、生字卡片

五、教时安排:3课时

第一课时:重点学习课文1-8自然段,指导学生正确、流利、有感情地分角色朗读课文,突破本文的难点。认识“我会认”中的14个生字,会写“先”。

第二课时:学习课文9-12自然段,小组合作分角色朗读、表演。巩固“我会认”中的14个生字,会写“干、赶、起、明、净”。

第三课时:交流我做校园“美容师”---我给校园作“美容”计划,我为校园“美容”已经做的事。进行拓展阅读和练习。

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