学校新教育工作计划
[中国大学网 ]为了全面实施素质教育，深入推进新教育实验工作，使广大师生过一种幸福完整的教育生活，办好人民满意教育，根据《柴家中心校新教育实验三年规划》，本学年我校将围绕“构筑理想课堂”这一行动，深入开展新教育实验。一、实验项目
构筑理想课堂。
二、实验目的标
1、秉承新教育“为学生的终身发展奠基”的理念，让师生过一种幸福完整的`教育生活。
2、追寻幸福教育、为学生终身奠基，全力打造新教育实验六大行动的“构筑理想课堂”的这一项目。
3、精心“构筑理想课堂”，探究“三阶段五环节”高效的课堂模式，全力打造快了精彩的理想课堂。
三、工作安排
第一阶段：成立新教育机构，制定方案、计划、制度。
第二阶段：召开新项目启动仪式、明确工作思路；确定时间表、课程表；安排时间，确定内容，阅读书籍到位。
第三阶段：全面开展实验工作；以丰富多样的活动为载体，具体实施实验项目。
第四阶段：总结本学期新教育实验工作，进行阶段性成果展示。
五、每月具体安排
八月份：
1、制定项目工作计划
2、建立健全工作机制，确定好项目负责人
3、完成其它准备工作
九月份：
1、召开项目的启动动员会
2、制定合理的作息时间表和课程表
3、新教育实验项目的展开
4、新教育工作总结会
十月份：
1、收集、整理新教育实验资料
2、开展构筑理想课堂教学模式研讨活动
3、新教育现场会。
十一月份：
1、开展书香班级活动
2、开展评选“演讲小博士”活动
3、实施实验项目
十二月份
1、编写本学期新教育实验成果集
2、新教育成果展演
3、研讨：交流一学期实验的得与失，存在的困惑以及下一阶段的试验设想
4、本学期新教育实验工作的总结。
一、教研组具体情况：
艺体计科教研组由美术、音乐、体育和计算机四科组成，各有专职教师。既各自独立，又相互联系、影响。
二、指导思想和工作目标：
艺体计教学工作是学校教学工作的重要内容之一，艺体计教学的重心是提高学生的身体素质、陶治学生生活情操，丰富课内外生活，发展学生的个性、特长，培养德、智、体等诸方面全面发展的人才，从而把我校艺体计教学工作提高到新的高度。
三、具体措施：
1、召开全体艺体计教师会，分析学校艺体计工作现状，存在的问题、因素等，了解艺体计教师教学情况，与艺体计教师一起制订出艺体计工作目标、并与艺体计教师分析好开学初训练学生的思想状况。
2、强化艺体计教师教研力量，加强艺体计教研组管理，由艺体计教师研究商讨后教研组长制订出符合校情、切实可行的教研工作计划，组织全体艺体计教师加强理论学习，营造艺体计教学的研究氛围，积极探索艺体计教学的新思路，努力提高艺体计教师业务水平和教学实践能力，全面落实艺体计教学计划，提高艺体计教学质量。
4、严格规范，艺体计特长生和学校训练队的训练工作，根据教师的特点，组织好我校的各训练队。训练要定时间、定地点、定内容、定任务，有计划、有组织、有记录、有总结、有考评。
5、组织好运动会、艺术节及一些中小型艺体计活动，丰富师生校园文化生活，体现艺体计教育的重要作用。
6、充分利用学校现有的艺体计器材和教学设施，丰富课堂形式，激发学生以艺体计课的兴趣，提倡快乐艺体计，提高艺体计课的课堂效益。
7、重视特长生的培养，对艺体计特长生要为他们尽可能的地提供一个好的学习训练条件，并对特长生进行表彰，并召开家长会与家长配合，调动一切积极性因素，使学生的特长得以发展，使之成为专门人才。
四、重大活动安排：
9月底：庆国庆文艺汇演(音乐组)
10月中旬：校运会(体育组)
10月下旬：学生个人网页设计(信息组)
12月下旬：书画作品展(美术组)
12月低 ：元旦文艺汇演(音乐组)
五、开学第一周各科开始特长培训、兴趣小组开始组织活动。
一、指导思想：
根据上级领导指示，紧紧围绕学校中心工作，切实抓好学校艺体教育教学工作。
二、工作措施：
1、开学初，首先召开艺术、体育教师工作会议，总结上学期工作经验，根据学校要求布置本学期工作内容，制订出本学期的艺体教学工作计划。
2、加强教学工作的常规管理，定期检查艺体教师的备课及作业。
3、继续抓好兴趣小组活动，不断扩大教学成果，本学期将组建绘画、剪纸、舞蹈等兴趣小组。
4、根据领导要求，强调体育课、运动训练和比赛的安全，积极筹建我校男、女篮球队、排球队和乒乓球等运动队，加强训练。
5、进一步加强课间操，争取再上一个新的台阶。
6、做好上级领导临时安排的其他各项工作。
三、工作进度表：
第一周：检查体育设施。
第二周：组建篮球队、排球队、乒乓球运动队;组建艺术兴趣小组。
第五周：参加县中学生篮球比赛。
第十周：第六届体育节启动。
第十三周：九年级中招体育考试。
一、体育课堂安全：
1、严格执行候课制，体育教师提前到学校西门口集合地点，提前清点学生人数，有缺席学生及时与班主任联系，落实情况。
2、上课与下课过马路时，教师带领学生穿越马路，确保学生安全。
3、剧烈活动前做好准备活动，安排好见习学生。在活动期间做好保护与帮助，及时消除安全隐患。
4、因学校操场的在校外，学校管理校外人员力度较差，在学生活动期间时刻关注学生不与外来人员接触，减少安全隐患。
二、体育器材安全：
艺体科开学初协同后勤处检查体育器材，有安全隐患及时报告后勤处，进行维修。学期中，不定期检查器材，以便及时维修。
三、艺体活动安全：
在兴趣小组和运动队活动中，活动前清点人数，活动中注意观察，防止出现安全事故。
四、外出比赛：
外出比赛时，领队提前做好队员思想工作，做好饮水和饮食安全预防工作，教练员管理好学生，防止在去比赛场地路上出现交通事故。在比赛过程中教练员及时观察学生动向，安排战术，防止学生受伤或者与外校产生各种纠纷。
阿奎利亚学校“心育”教育工作计划
一：指导思想： 加强中小学生心理健康教育，是适应21世纪竞争日趋激烈，培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，也是针对当前我国中小学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。学校心理健康教育是当前中小学素质教育的一项重要基础工作，是现代学校教育的一个重要组成部分。本着“促进学生乐学、教师乐教”的理念，我校牢固树立以学生的成长和发展为中心，教书育人并重的思想，切实促进学生身心和谐健康发展。为此，围绕“增强教师心理教育意识，提升心理教育能力；帮助学生提高心理素质，发展健全人格”这一中心，依据《阿奎利亚学校心理健康教育实施方案》，本学期我校“心育”教育工作计划拟定如下: 二、工作目标： 1、立足教育，重在指导。向全体学生普及“心育”知识和心理调节方法，树立心理健康意识。充分开发学生潜力，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格健全发展。 2、多种途径，扩大宣传。根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康教育的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培养和提高学生的心理素质，促进身心全面和谐发展。 3、面向全体，关注个别。对特殊学生，少数有心理困扰的学生进行科学、有效的心理咨询和辅导，帮助他们尽快摆脱困扰，提高心理健康水平，增强自我调节能力。 三、具体措施与办法 1、继续发挥我校网站和QQ群的功能，同步提供相关的信息资源和业务参考学习资源。 2、加强教师的“心育”教育业务培训,日常业务学习具体采取“视频学习、个案解析、集体备课” 等形式，完成学习和实践任务。 3、在三年级以上年级开设“心育”教育课，每周一节。要求有计划，有教案，有总结！！班主任“心育”教育要求有计划，有记载，有总结！！ 4、学校将创设积极的校园心理环境，继续规范心理健康教育日常工作。 （1）学校设立“心育”室，每个班级设立“心育”角，粘贴有关“心育”知识，并设立班级“心育”信箱，由心理委员把同学中的心理信件反馈给班主任或校心理老师。 （2）各班将每月一次晨会时间定为“心育”教育时间，并在班主任工作手册上作记载。 （3）四月份开展一次“心育”宣传活动：出一期有关“心育”教育的校刊。 （4）学校利用“红领巾广播站”这个宣传阵地，每两周至少播一篇“心灵驿站”的稿件。对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的`心态。 （5）学校网站设立“心育”教育专栏，开展学校心理教育的宣传报道工作。 （6）认真做好咨询记录，针对特殊学生情况，建立个别“心育”档案，及时与老师、家长取得联系，共同引导学生。 （7）运用心理测评系统，对学生进行“心育”状况测评，建立“心育”档案。并综合以往资料，加强学生“心育”档案的建设与管理。 （8）根据学生发展特点，开展丰富多样活动，扩大心理健康知识宣传力度，把普及教育与学生自我教育相结合，构建“心育”教育的立体平台，使心理辅导真正融入学生学习生活。 A、组建并开展心理社团活动，利用“人际交往”拓展课、团体辅导、心理游戏等多种活动形式。帮助学生学习人际沟通的技巧与策略，挖掘自身潜能，克服自卑，提升自信，积极主动地解决自己面临的问题，增强心理自我调适的能力。 B、组织、开展首届““心育周””活动，搭建学生自助互助交流平台，使学生更加关注自我，认识自己的身心发展及变化，强化“心育”意识，积极主动地解决自己面临的问题，增强心理自我调适的能力。 活动时间：初定为第16周 活动内容：“心育”知识展板宣传、“心育”团体辅导、心理电影播放、心灵故事及“心灵漫画”评选、心理小报评比、心理剧本评选、心理剧表演等。 C、继续开展音体美兴趣小组活动，并使之常态化，规范化，科学化。拟新开信息技术兴趣小组。 D、开展“手拉手心连心”学生心理互助活动。 5、结合学校校园文化长廊建设，大力营造“教师乐教、学生乐学”的心育氛围。 6、指导家庭进行“心育”教育 小学生的“心育”教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生“心育”教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生“心育”最后要归结于此。因此，利用家长学校、调查问卷，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。 四：主要工作安排 ? 周次 起止时间 主要工作安排 执行部门 1 2.26-2.28 1、开学准备；? 心理健康中心 2 3.1-3.7 1、制定“心育”教育工作计划2、“心育”教育业务培训 心理健康中心 3 3.8-3.14 1、学校网站设立“心育”教育专栏2、“心育”室建设? 3各兴趣小组开展活动 4、设立“心语信箱”。 网络中心 心理健康中心 4 3.15-3.21 1，各班利用晨会进行“心育”教育 2、学校广播站“心灵驿站”开播? 3、校园文化长廊建设 4、学生“心育”状况测评? 班主任 广播站? 5 3.22-3.28 1、校园文化长廊建设2、班级心理角布置，检查 心理健康中心 班主任 6 3.29-4.4 1，各班利用晨会进行“心育”教育 2、学校广播站“心灵驿站”播音 班主任 广播站 7 4.5-4.11 “心育”教育校刊出版? 心理健康中心? 8 4.12-4.18 1，各班利用晨会进行“心育”教育 2、学校广播站“心灵驿站”播音 3、“心育”专家讲座 班主任 广播站 心理健康中心 9 4.19-4.25 1、开展“手拉手心连心”学生心理互助活动 2、利用家长会对家长进行“心育”教育辅导 心理健康中心 班主任? 10 4.26-5.2 1，各班利用晨会进行“心育”教育 2、学校广播站“心灵驿站”播音 3、“心育”教育集中业务学习班主任 广播站 心理健康中心 11 5.3-5.9 1、学生团体咨询、讲座 心理健康中心? 12 5.10-5.16 1，各班利用晨会进行“心育”教育 2、学校广播站“心灵驿站”播音 ? 班主任 广播站 13 5.17-5.23 一、二年级团体心理辅导 班主任 心理健康中心? 14 5.24-5.30 1，各班利用晨会进行“心育”教育 2、学校广播站“心灵驿站”播音 3、三、四年级团体心理辅导 班主任 广播站 心理健康中心 15 5.31-6.6 五，六，七年级团体心理辅导 班主任 心理健康中心? 16 6.7-6.13 组织、开展首届“心理周”活动 心理健康中心? 17 6.14-7.4 1、完善、上交各种材料，结束本期工作。 心理健康教育中心 ? ?百度搜索“70edu”或“70教育网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，70教育网，提供经典教学设计学校新教育工作计划（通用5篇）(新教育工作总结)在线全文阅读。
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