池 州 学 院
实践教学备课笔记
课程名称 平面广告设计 授课班级 11广告1-2 授课教师 张 媛 媛 现代传媒系
《平面广告设计》课程实践教学大纲 一、课程说明 1. 课程代码:
2. 课程类别: 专业课 3. 适应专业及课程性质 广告学专业 必修
4. 课程目的
(1)本课程以培养学生的广告设计能力、提高鉴赏水平的为教学目标,力图构建一个科学的、合理的平面广告设计实验课程教学体系。
(2)使学生通过本课程的系统学习,不断地巩固在课堂上学到的相关理论知识,加深对设计基本概念的理解,更好地将设计基础知识与广告设计实践相结合,培养学生的综合设计能力、创造性思维能力以及艺术修养,逐步掌握平面广告设计的各个步骤、方法。
(3)使学生能够综合运用所学知识,独立完成平面广告作品的创意与设计,以适应社会发展的需要。
5. 学时与学分
学时为36,学分为1.5. 6. 建议先修课程
《设计素描与色彩》、《构成艺术》、《图形创意》、《字体设计》、《Adobe Photoshop》
二、实验教学基本内容及要求
1.通过参与不同的广告设计模拟和比赛的训练,使学生直接面对市场需求,加强了学生社会实践设计能力,激发学生的创作热情。
2.因为有时间限制,要求作品质量高,所以促使学生在一定时间内设计完成,可以在学校期间养成讲求工作效率、注重设计质量的习惯,毕业后更好的适应工作环境。为今后实际设计工作奠定良好基础。
3.在掌握广告设计与制作能力的同时,锻炼学生对色彩搭配的感觉,提高学生的审美能力和创造能力
4.完成所有设计课题,以小组为单位进行,小组人数以2~4人为宜。 5.课程实训完成后,要求每人提供以下电子文档:
(1)根据每人在设计过程中的任务不同,撰写课程实训报告书一份(Word格式),
(2)答辩时用的演示文稿,设计图都要在内。 三、实验项目与内容提要
本课程实验项目均为综合性、设计性实验,学生根据使用教学目的要求认真实验,完成设计相关作品,完成实验报告的填写;
本课程实验教学计划18学时,实验项目内容及学时分配见下表。
四、实验报告的格式
要求写明实验目的、主要实验设备名称、实验原理和内容。要求写明实验设备名称和型号、实验步骤、实验分析及注意事项。 五、考核及成绩评定
(1)实验考勤:每次考勤分出勤(2分);请假、迟到、早退(1分);旷课(0分)记分。
(2)预习报告:要求写明实验目的、主要实验设备名称、实验原理和内容。分优秀(4分)、良好(3分)、中等(2分)、及格(1分)和不及格(0分)记分。
(3)实验报告:要求写明实验设备名称和型号、实验步骤、实验分析及注意事项。分优秀(4分)、良好(3分)、中等(2分)、及格(1分)和不及格(0分)记分。
实验平时成绩最后折算成100分。
六、推荐教材和参考书目 推荐教材:
(1)《现代平面广告设计》(第1版). 蒋烨、刘永健主编. 湖南人民出版社. 2007年 参考书目:
(1)《广告创意设计》(第1版). 王守平主编. 辽宁美术出版社. 2011年 (2)《平面广告设计》(第1版).徐阳、刘瑛主编.上海人民美术出版社.2010年
(3)《平面广告的创意与制作》(第1版).邓旭主编.重庆大学出版社.2008年 《平面广告设计》实践教学教案 一、课程名称:平面广告设计
二、课程性质:本课程以培养学生的广告设计能力、提高鉴赏水平的为教学目标,力图构建一个科学的、合理的平面广告设计实验课程教学体系。
三、课程教学目的:学生通过本课程的系统学习,不断地巩固在课堂上学到的相关理论知识,加深对设计基本概念的理解,更好地将设计基础知识与广告设计实践相结合,培养学生的综合设计能力、创造性思维能力以及艺术修养,逐步掌握平面广告设计的各个步骤、方法,使学生能够综合运用所学知识,独立完成平面广告作品的创意与设计,以适应社会发展的需要。 四、课程教学目标:
◆ 掌握平面广告设计的程序
◆ 理解市场策略、广告策略、媒体策略与创意策略的内容 ◆ 掌握并运用广告设计策略制作平面海报设计作品
五、实践教学目的:
◆ 通过对参与平面海报设计比赛的项目对广告设计进行创意层面各种分析。 ◆ 掌握现代社会对于平面设计的不同侧重点,研究平面设计参赛流程、注意事项,培养对真实设计项目各个层面的分析、辨别能力。
◆ 指导创意小组从制定大创意概念入手,通过创意视角的开发,学习制造差异,训练审美执行力,尝试将概念做鲜活,在作业中消化运用授课知识, 最后完成公益广告或品牌广告系列创意的完整作业和提案演讲,完成一 个广告项目的创意流程 六、教学内容:
实践项目四——广告设计实例的精致化制作 实践课时:10课时 实践内容:
(1)、分组收集从各种媒体收集3种不同类型的平面海报设计项目。
(2)、小组选定一项平面海报设计项目进行深入的分析、讨论, 分析征集函,辨别该项目的可操作性。
(3)、充分发挥创造性的思维,探寻上述参赛项目适合创意的表现手法及形式。
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