七、教学设计： 第一周
1.成立创意小组：
（1）根据同学评选以及老师的指导确定各组总监、美指名单。
（2）小组选题会：对“第十一届中国大学生广告艺术节学院奖”、“第五届全国大学生广告艺术大赛”和安徽省“和谐”无线电三个项目展开选题会，阐述理由及优势（首先每人为小组定题做建议，最后服从小组的商定）。 （3）下课前各小组总监向全班宣布本组的选题。 （4）作业：熟读选题策略单，整理创意思路 第二周
1.分组讨论创意设想，根据“品牌策略单”制定“大创意概念”：
2.小组成员围绕选题，研究品牌策略单（或研究公益赛题要求），根据策略单提供的“传播目的”、“沟通调性”、“品牌个性”等限定性要求，提取“品牌概念”，寻找“大创意概念”。
3.全组围绕小组制定的大创意概念各自做思维导图；在自己的导图上开辟不同路线和元素，将闪光元素与创意四要素进行捆绑思考。
4.各人将自己的创意路线和手绘创意初稿交小组汇看，讨论，头脑风暴开始。 5.分组讨论小组各创意，根据“品牌策略单”检测作品所表达的“大创意概念”是否正确，检测作品原创性，根据小组整理、制定出的“品牌概念”和“大创意概念”，完善小组初步方案，为下周“第一次总汇”的创意汇报做准备。 6.下课前各组自报下周“第一次总汇”汇报排序。
7.作业：小组草图汇集，小组第一次总汇文件准备（各小组自行分工，汇集每人草图，做成PPT文件，该文件有三项内容：a.选题及选题策略单b.小组制定的“品牌概念”和“大创意概念”c.标有小组各成员的名字的思维导图及创意草稿）。
第三周
1.“第一次总汇”（按自报顺序进行）。
（1）各小组总监汇报本组大创意、展示创意草图（手绘草稿可用投影或PPT展示）；
（2）全班对大创意、手绘图、广告文案展开挑剔，让似曾相识等问题及早刹车；
（3）老师对创意进行点评，给出意见。 2.作业：
（1）创意通过后，各小组做“备图阶段”的工作计划。各小组到图书馆寻找执行范例，经全组确认后，再按范例的构图方式做出三套方案：重点表现在文字编排、广告中文案的设计、色调的把握，做成JPG图，置入PPT文件。
（2）各小组总监填写“创意进程表”，根据“创意进程表”跟踪本组作品的完成情况。（附创意进程表）
（3）完善“第二次总汇”的PPT内容
第四周
1.“第二次总汇”演讲（按自报顺序进行）
2.根据“创意进程表”确定的作品项目，领取教师编写的“总汇节目单”。 3.第二次总汇内容： （1）组名；
（2）成员一览介绍，包括系别、照片； （3）作业选题；
（4）根据策略单分析策略点；
（5）根据策略要点提出“品牌概念”、制定“大创意概念”； （6）根据“大创意概念开辟不同路线，发现闪光元素 （7）创意草图、备图及各种执行方案展示；
（8）在大创意控制下的小组最终作业与参赛作品一览，完稿作品逐一汇报：作品名称、文案，作品作者，完稿展示；小组花絮（控制在3分钟以内） 4.台下学生评判团打分，课后交寄参赛作品。 5.总监打分表上加注全组成员“协作态度分” 6.作业：小组成员光盘文件整理。 第五周
1.根据出题，课堂测验两小时。
2.作业：小组总结、个人心得撰写（word文档） 附：作业规格
（1）“小组提案及完成稿作品”打印成册。
（2）汇总光盘包括：总汇演讲PPT文件；个人完成的草稿及备图，运用个人或小组资料做的执行完稿JPG图）；小组总结及个人心得word文件。
（3）小组作业册整理、打印，作业打印册全班自由汇看。并根据系字[2013]02号“关于现代传媒系开展优秀学生作品征集活动的通知”，递交优秀学生作品汇编成册。
作品要求：静态类
（1）作品格式：A4大小（2480 x 3508像素，横幅竖幅均可）、JPG格式、分辨率不低于300dpi、保存色彩格式为CMYK模式；
（2）命名规则：学期-专业名称-班级（入学年份+班级序号）-所属课程-指导老师-作品序号-作品名称，示例：2013上-广电-1101-非线性编辑-郎滨-01-纯真年代，如该作品曾经获奖，请在作品序号后加J。
（3）提交的作品应包括以下内容：静态作品图片及EXCEL汇总表。 3.课后网上自行跟踪赛果，赢不骄，败不馁，课程结束。
八、教学效果：
1.在整个的实践项目的教学过程中对学生创意小组的作业选题与操作节奏进行把控，对创意深化做出指引，对审美执行展开辅导。通过小组作业的提案演讲（小
组用PPT文件向全班演示汇报学习成果），帮助同学们锻炼表述能力，检验小组精神风貌；同时也通过评判，测量自身眼光和判断的敏锐度。在各组演讲过程中，台下学生评判团每人手中都有一张评分表，教师根据课程的总体要求及特殊设定，设计出打分项目，由学生独立思考完成。
2.在项目结束前进行一次测验（根据授课内容和小组作业状况出测验题），通过检测，帮助同学们自我总结，发现问题，知道自己以后应该如何去努力。
3.本课程为实践教学的课程，根据系字[2013]02号“关于现代传媒系开展优秀学生作品征集活动的通知”，为体现我院“应用型”办学定位，突出我系实践教学办学特色，激发学生的创作热情，营造积极向上、清新高雅的文化氛围。系部经研究决定，从本学期始开展学生优秀作品征选活动。
故根据文件精神整理搜集学生的优秀作品，以课程、班级为单位递交到系部，最终汇集成册。展示课程教学成果，调动学生学习的积极性，鼓励实践性教学符合我院“应用型”办学定位，突出广告学专业的实践教学特色。
4.学生通过理论教学与广告设计实践项目相结合，培养了学生的综合设计能力、创造性思维能力以及艺术修养，逐步掌握广告设计的各个步骤、方法，使学生能够综合运用所学知识，独立完成平面广告作品的创意与设计，并在参加比赛的过程中得到了锻炼，并取得优异的成绩。 实训成果展示：
1.作品类别：招贴设计 命题项：太阳雨太阳能 作品名称：屋顶 作者姓名：谢晓燕 指导教师：张媛媛 参赛院校：池州学院 获得第11届中国大学生广告艺术节学院奖“优秀奖”
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