古城中学德育工作规化(2)

人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容，激励和引导广大教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做人民满意的教师。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，构建中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，增强德育的针对性和实效性。教育帮助学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德，遵守社会公德养成文明行为习惯，抓好学生基本道德观念和基本行为习惯的养成，形成努力学习、孝敬父母、关心集体、文明守纪、爱护环境的良好品德，培养自立自强、团结协作、辨别是非的能力，有健康的心理、良好的意志品质和活泼开朗的性格。初步建立起比较完备的德育体系和工作机制，建立和实施符合素质教育要求的德育评估、奖励机制，学校班集体德育考核全部达到良好以上，在校师生无违法犯罪现象，师德良好率达100%，学生行为规范合格率达95%以上。校园绿化、净化、美化，具有浓厚的文化气息和道德氛围，充分发挥示范引领作用，推动我校德育工作上新台阶。

三、主要内容

学校德育工作内容主要有爱国主义教育、中华民族传统美德教育、社会主义荣辱观教育、弘扬和培育民族精神教育、集体主义教育、诚信教育、安全教育、感恩教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育等等。

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