┃ ┃ ┃ 材料。 ┃ ┃ ┃ ┃2.能听懂简单的配圈小故事。 ┃ ┃ ┃ ┃3.能听懂课堂活动中简单的提问。 ┃ ┃ ┃ ┃4.能听懂常用指令和要求并做出适当的反应。 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫ ┃ ┃ ┃1.能在口头表达中做到发音清楚,语调基本达意。 ┃ ┃ ┃ ┃2.能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话。 ┃ ┃ ┃ ┃3.能运用一些最常用的日常用语(如问候、告别、致┃ ┃ ┃说 ┃ 谢、道歉等)。 ┃ ┃ ┃ ┃4.能就日常生活话题作简短叙述。 ┃ ┃ ┃ ┃5.能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单 ┃ ┃ ┃ ┃ 的小故事。 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫ ┃ ┃ ┃1'能认读所学词语。 ┃ ┃ ┃ ┃2.能根据拼读的规律,读出简单的单词。 ┃ ┃二级 ┃ ┃3.能读懂教材中简短的要求或指令。 ┃ ┃ ┃读 ┃4.能看懂贺卡等所表达的简单信息。 ┃ ┃ ┃ ┃5.能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按 ┃ ┃ ┃ ┃ 意群阅读的习惯。 ┃
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