45、将军怕是来迟了，我家小姐左盼右等见你迟迟未来，便先行了，此番即使快马加鞭也未必赶得上，赶得上人，也赶不上心意了。
46、如果决意去做一件事了，就不要再问自己和别人值不值得。心甘情愿才能理所当然，理所当然才会义无反顾。
47、可是人生短暂，不要犹豫也不要舍不得。
48、会有那么一天，我也会放下如今的执着和不舍，带着稍许的遗憾过着没有你的新生活。
49、傻姑娘，视频里面，很多东西都是假的，可是现实里面，他是真的。千万不要因为那些假的东西，把真的，最宝贵的，给弄丢了。
50、我不喝别人喝过的水，也没兴趣和别人分享同一个谁。
51、但是很多我们以为是最坏的日子，回来来看也许反而是最好的日子?
52、当你一个人熬过了所有的苦，也就没那么希望和谁在一起了。
53、有时候只希望你能用心感受，深爱一个人是否能会感到温暖，如果是一种煎熬，就放弃吧!
54、选一款自己喜欢的面具，因为你要带一辈子。
55、人的一生就是在不断的遇见，再见，再相见，一个不同的选择，可能就是完全不同的人陪在你身边。所以不要在最好的年纪错过最难得的心动。
56、你未对我半分好，偏巧这感情疯长像野草，如忠犬，如走狗，越是甘愿，越是不得始终。
57、生活没有我想象的那么好，也没有我想象的那么糟，我们的脆弱和坚强也出乎我们的意料，有时候我们会脆弱得因为一句话就满面泪流，有时候我们才发现我咬着牙走了很远很久。
58、不大的一棵树，稀稀朗朗的梧桐叶在太阳里摇着像金的铃铛。
59、先说爱的先不爱，后动心的不死心。
60、你说你看不到未来在哪里，那就交给我。
61、人到中年，真的就应该知道自己要的是什么，要懂得为自己活，不要因为男人的一句话委屈自己一辈子。余生不长，要尽量活成自己想要的模样。
62、做自己喜欢的事，说自己想说的话，和自己喜欢的人交往，珍惜身边每一个对你好的人，昨天已经过去，明天还很遥远，只有今天才是你要珍惜的。
63、如果你越来越冷漠，你以为你成长了，但其实没有。长大应该是变得温柔，对全世界都温柔。
64、耽误时间，浪费青春的弯路，尽量少走，学会把所有的时间，压在一条未来的路上，忙碌学习，忙里积攒，改变生命，必须从改变自己开始。
65、是非的人，是非的事，总有你看见的，也有你想不到的，世界那么大，放不下昨天，忘不了那个人。
66、有一颗独立的心，你才有一个完整的自我。有时，我们在舞台上不需要配角，也不需要观众，独自演义自己的角色，会表现得得淋漓尽致。
67、其实哪有过不去的坎，给自己留点痊愈的时间。比起火急火燎的打败自己，不如洒脱点的说无所谓。
68、曾经以为自己活得很明白，后来才发现，一个真正活明白的人不会忍心让自己活得太明白。
69、总有些事，管你愿不愿意，它都要发生，你只能接受，总有些东西，管你躲不躲避，它都要来临，你只能面对。
70、人生实在是太苦短，自己何必总是活得不开心，生活有时会逼迫你，不得不交出权力，不得不放走机遇，甚至不得不抛下爱情。
71、希望你能再变得淡定点，淡定的面对旁人的闲言碎语，淡定的面对别人未履行的承诺，淡定的面对身边人的渐行渐远，淡定地面对生活中遇到的不顺。
72、我一直相信，保持自律、敢对自己下狠心的人，运气差不了，继续坚持下去，你早晚会成功。
73、不要失去希望，你永远不知道明天会带来什么。很多事犹如天气，慢慢热或者渐渐冷，等到惊悟，已过了一季。
74、即便你有再多的幸福，也切记不要经常拿出去“晒”，女人的心灵会因此导致“脱水”，最终彻底“晒干了”那点幸福。
75、从渴望独立的叛逆女孩，到无所畏惧的格斗女王，笑泪相伴的女性成长旅程，打动人心的勇者创奇之路，在最糟糕的时刻，也做到最好。
76、一个人可以骄傲而不虚荣，骄傲多指我们对自己的看法，虚荣多指我们想要别人对我们抱有什么看法。
77、我们都在等待一个灵魂契合的人来与我们相遇，想把所有的好都给到对方。但是在这之前，要先学会对自己好。
78、不管怎样我都觉得你是最好的，这就是偏爱，偏爱是不需要理由的;幸福的边缘往往就会是悲伤。
79、耐力，是一种不显山石露水的执着;是一种不惧风不畏雨的坚忍;是一种不图名，不图利的忠诚。
80、没有人比你更美好，因为这个世界不会再有第二个你。别总是自卑，你永远比你自己想象的要好。
81、当1个盆友忽然冷淡你，并不一定就是你做不对了什么，极有可能是别人在其背后讲了你什么东西。
浅谈情感投入在体育教学中体会论文
为了全面实施素质教育，落实健康第一的指导思想，教育部推出学校体育教育改革措施，制定了《体育与健康》新程标准，这对我们刚开始改实验区的体育教师说是一场时代性的挑战，新程标准把初中三年划分为一个阶段，称为水平四，具体的年级、目标、内容以及各项教学内容，时间多长都给我们教师留下较大余地和空间。在改革浪潮的影响下，以人为本的教育理念正在冲击着我们固有的教育观念。学习的主体是学生，学生是程改革的直接受益者，所以体育教育教学必须围绕着学生一主体去展开，下面谈谈本人采取情感投入在体育教学中的几点体会。
一专业素质中情感投入
从体育与健康的性质定位看，新程已经跨出了单纯的学科范畴，走向一门内涵丰富的综合性程。在以“促进学生健康成长”的新理念下，教师的专业素质应该围绕“如何围绕学生健康成长”思考实施教学，不再是传授技术技能古老式的教学方式，而是提倡学生自主、合作、探究的学习方式，让学生在感兴趣的基础上自主活动，以达到全面提高体育综合素质。这就要求教师在情感上投入，注重自身的人素质，道德素质，语言素质，教师将通过体育教学，继续探索如何在全体学生在获取健康的道路上有所收益，努力使所有学生在各自不同的基础上得到提高。
二建立良好的师生关系
新程提倡新的教学理念，实施新程要求教师转变教育观念，不仅是口头上说学生是教学中的主体，而且要从思想上确立学生是教学的主体，脱离传统的教学观念――以教师为主，内容为中心的思维方式，提倡师生零距离的接触。在教学过程中，师生双方处于一种互动与互补关系，教师可教学生，学生也可以教学生，放下教师的架子走到学生中间，形成师生间、学生间心理互动沟通过程，良好心理关系会直接影响着教学的效果和学生的健康。因此，教师要关心学生，诚恳的对待学生，成为学生的良师益友，与学生建立起民主平等的新型师生关系。在堂教学中，严中有情，严中有爱，严中有理，让学生感到教师可亲可敬，可信可近，而不是敬而远之，教师健康融洽的.情感投入到教学中，会使学生感受到有安全感，并激发学生积极参与体育活动的热情。
三关注个体差异，尊重学生的人格
中学生在1―18岁阶段，是处于生长发育旺盛期，心理变化较大，新程关注的是人的培养，是以学生为本的教学方式呈现，一个人如果对体育活动情感投入，发生兴趣，他就会积极主动参与，全力投入，活动的结果将是满足并由此得到成功的情感体验。
在体育教学中，学生容易产生自卑心理、畏惧、惊恐情绪，对这些学生，教师应该站在学生的立场去思考他们的心态，根据不同的特点进行帮助，设身处地关心他们，与他们交流，了解他们，爱护他们，采取有效的语言方法换取学生的自然性。克服身体和外界的障碍，锻炼他们坚强的意志，帮助他们正确认识自己的能力，进而化解他们的自卑、畏难、惊恐情绪。使他们增强信心，以愉悦心情快乐地学习，并且能积极自主地配合教师的教学。
四师生交流营造民主氛围
新程教学法要求师生互动，互动就是教师和学生多交流。教师在教学中要努力通过交流营造出一种平等、和谐、宽松、民主堂环境，教师应把自己摆在与学生平等的位置上，充分给学生发展的空间，允许学生提出不同意见，发表不同议论，对学生回答正确的或模仿动作准确的应及时鼓励和表扬，让学生的创造性学习更强烈，更有利教师组织教学。
总之，在体育教学过程中，让我深深体会到情感投入对完成教学目标起极大的积极作用。作为新时期的体育教师，只有忠诚与教育事业，树立全心全意为学生服务的思想和爱岗敬业的精神，才能在教育中对学生情感投入至诚，去关心学生，爱护学生，帮助学生，与学生平等共处，使学生保持良好的心态，形成积极的情感，提高学生学习兴趣，投身于教育活动中，以实现素质教育体育教学目标，保证教学任务顺利完成。
家的意义，离家以后更能体会情感作文
孩子有很多的第一堂课，顶重要的一门是背出地址。“来，新北市三重区五华街……”你睁大眼睛，长睫毛闪动，地理与区域对你而言，还不具备意义，但这是一个定位，只要“定”住它在脑海，就不惧人生风雨。
我用糖果吸引、以玩具鼓舞，但是地址如此干燥，又怎能播种发苗？后来发觉威吓这招管用，万一你有一天走失了，得跟好心的叔叔、阿姨以及公安，说清楚你住哪里，好方便他们送你回家。
我没特别强调走失的严重性，但孩子的保护本能启动，他知道走失，不只是走失了。你能背诵住家地址这事，像个特殊技能，在我们的要求下，一次一次表演。直到一个分水岭，你学会更多技能，演员与观众都腻了，背诵停止，而我们知道住家的地址，已成为你的锚。
孩子，随着你的长大，我忽然想起教导孩子记忆地址这事，是否也在暗示，孩子终有一天，会离开我们的居所？在大学任教，曾与学生讨论，孩子与父母生活在同一个屋檐，不过短短十余年，随机调查，让离家住校的举手。一班五十多人，只有少数沉默。
一个迁徙的人，跟家联系又来得少。我虽不记得，但相信在我小时候，父母、兄姊，必也喃喃教我背诵“昔果山七号”。它，扼要、精简，我该能很快记忆，大约也没有什么机会表演。孩子，家的意义，常常是你离家以后，才慢慢滋生抽长，我还住在老家时，“昔果山七号”曾是收取信件的居所。
大姊、二姊以及大哥，率先远渡台湾，女生在桃园南崁加工区上班，男生则学车床。一个乳牙刚退、臼齿未发的年岁，他们都必须匆匆长大，与台湾社会一齐滚动。夜跟人，都很深很静的时候，他们想起“昔果山七号”。在朗朗的日头中，我负责朗读兄姊的信件，屋檐下，有凉凉荫影以及母亲踩动缝纫车的答答声。我还常听见，海涛轰轰就在山头后，树吟咻咻，彷佛耳畔叹息。甚且，他们也是眼睛，帮我读懂字义下的字意。
孩子你问，“伯父与姑姑，当时才多大呀，能够上班吗？”孩子，在经济起飞的劳苦年代，童工大量采用了，政府跟资方看不到那个“童”字，倒大方接收廉价的劳力。兄姊们的工作乏味，但人人都愿意忍受，因为没有比逃离惨淡农村更要紧的事情了。他们一方面怀念，一方面远离，他们的信件都有共同的结束语：“勿念”。勿念，是更多的想念，是更多的信件寄来“昔果山七号”。
已经忘了三姊也踏上台湾，成为布料、塑料玩具的生产部队时，我与父母以及弟弟，怎么支撑春耕、秋收。玉米熟成时，长紫黑色胡须，它们排排站，与风微舞，是一群扮老的少年。花生开黄色花蕊，它们长出的虫也是黄色的，触角两只与斑斓的身躯，像神话里的龙，但是升天不易，只得下凡当虫，并时常惹得我跟弟弟心惊胆跳。
后来有一天，是我寄信回“昔果山七号”。父母亲举债、标会，买了三重埔一间简陋公寓，六十平方米不到的房，匆促以木板隔了四间，客厅简易装潢为时兴的酒柜，成为金门酒厂的小小展列。周末放假时，兄姊都回来，一家八口不再需要搭乘军舰，巅簸一天一夜，才得以团圆。
现在逢年过节，我都带你回爷爷、奶奶家。房子同样仄小，手足携儿带眷回来时，客厅挤得满。喧哗、饭香，抬杠、酒醇，我很庆幸亲人都健在。有时候你累了，带你到我以前的房间休憩。这房，是仄小中的仄小，只容一床一桌，我跟你说，当年搬迁到台湾，就在这里写信回老家。
我陆续写信回“昔果山七号”，给爷爷、奶奶、堂哥与堂嫂。料想我的信件该由堂妹或者侄儿、侄女代读了。那个屋檐下，爷爷还在，大约也坐在屋宅的左边，一张有扶手跟背靠的木椅。会有鸡只两三，咕咕咕觅食地，大辣辣踱进中庭。会有狗几条，爱钻房旁的狗洞，彷佛展示武功中的矫揉。一种极佳的'柔软。
七号以及门板，是在老家整修时被卸下了。横梁白蚁蛀蚀，返家时，正逢工人锯掉屋后的木麻黄，取旧瓦、换新瓦。门板还有一个场合被卸下，那在农历十月，家家户户摘了门板，盖庙会的戏台。戏散了，门又回来。
你，我的孩子，当然也曾回家，回到“昔果山七号”，有一回父亲刚好回家，领着你，肃穆跪在厅堂，举你的手，说给先祖与众神。孩子，我没让你背诵地址，它对你来说不单干燥，还非常遥远，我怎能期待你对一组陌生名词投注情感？但我又怎能不寄望你，对于身世的来处，投以盈盈目光？
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