[摘要] 定语从句是英语中的最重要语法项目之一，是必须掌握的英语技能，也是学生学习的重点和难点。由于其结构和用法的复杂性，导致学生在运用中时常出现一些共性的问题。本文结合学生学习实际，对定语从句常见错误进行了举例分析。
[关键词] 定语从句 关系词 先行词 谓语动词 状语 主语 宾语 定语
定语从句是英语中的最重要语法项目之一，是必须掌握的英语技能，也是学生学习的重点和难点。由于其结构和用法的复杂性，导致学生在运用中时常出现一些共性的问题。现将定语从句常见错误归纳如下：
一、 不能透彻地理解关系词的三种功能，混用关系词
定语从句在句中相当于一个形容词，起“定语”的作用，修饰说明名词、代词或主句全部内容；通常在被修饰的词语（即先行词）之后，由“关系代词或关系副词（统称关系词）”引导。在学习使用定语从句的过程中，要特别注意关系词的“三重性”功能，即它既起引导词的作用，同时还指代或替代“先行词”，并且又在定语从句中充当某个句子成分。关系代词：that指人和物，做主语和宾语；which指物，做主语和宾语；who指人，做主语和宾语；whom指人，做宾语；whose指人和物，做定语。关系副词：when, where, why等，分别做时间、地点、原因状语。在定语从句中用什么引导词，除了要看先行词指代的是什么，还必须弄清楚该引导词在从句中所充当的成分。如：
误：I still remember the day which we met tor the first time.
析：引导词表示的是（we met）on the day, 在定语从句中作时间状语，不是作met的宾语，所以应该用关系副词when来引导。
误: I don’ t believe the reason why he has given for his being late.
析：应将 why改为which或that,因为从句中的谓语动词has given缺少宾语，而不缺少原因状语。
二、定语从句中重复出现与先行词有关的代词或副词
关系词既起引导词的作用，同时还指代先行词，因而要避免在定语从句中重复出现与先行词有关的代词或副词。例如：
误：The sales manager you want to see him is on another line.
正：The sales manager（whom/that）you want to see is on another line.
析: 应删去him。因为定语从句的宾语是省略的关系代词whom或that，既是引导词也指代先行词manager, 所以应该去掉代词him。
三、把定语从句谓语动词的单、复数弄错
当先行词在定语从句中做主语时，应注意谓语动词的人称、数要与先行词保持一致。例如：
误：Those who has finished homework can go home. 应将has 改为have, 因为who指those, 是复数。
字串9误：Tom is the only one of the students who like swimming. 字串9
正：Tom is one of the students who like swimming. 字串9
正：Tom is the only one of the students who likes swimming. 字串9
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