画比赛、学生红歌合唱比赛、数学图形设计比赛等闹腾了校园;部分班级在“**红色之旅”中缅怀了革命先烈。《中国**报》4次在头版头条对我校德育活动进行了专题报道。
(三)课堂教学改革进程不断深入
我校作为***市小学中唯一的一所***省基础教育课程改革样板校,在教学科研、教师培训、课堂教学方面,从规范入手,有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,全面提高教研教学水平及教学质量。
1.抓管理,促规范
一是强化制度意识。例如:对教学工作实施“月查制度”,做到每日查课堂,每周将情况通报到下年级行政。二是强化督导意识。例如:在开展“阳光体育”活动中,加强教师到岗的督导管理,确保了“健康第一”落到实处。
2.抓教研,促改革
首先分教研组开展了青年教师素养大赛。大赛包括说课、课件制作、三字一话(钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话)、才艺展示、读书比赛五个大项。历时近三个月的比赛过程,就是对老师的一个研训过程。其次分学科组进行不同类型的教学研究。组建了由三十六位区级以上学科带头人组成的六个学科团队,以课堂为平台,引领教师共同成长。如语文组开展了以“新环境下高效课堂构建”为题的课堂观察研究活动,数学组开展以“自学模式”为主题研讨活动,美术组开展了美术模块教学的研究。再次着力课题研究,促进教师专业发展。组织
教师参与国家省市等不同级别的课题研究,大批教师的专业素质与专业技能得到发展和提高。我校《小学**的创新研究》课题在省级规划课题中被准予立项,这是2011年全市小学中唯一立项课题;3个课题获省市一等奖。三是片区示范领方向。积极开展了骨干教师示范教学活动。**等十多位老师分别前往**小学参加片区骨干教师英语、数学、语文等学科的示范交流活动。片区活动更是热力四射,其中片区教职工男子篮球友谊赛,“光辉的旗帜”主题演讲比赛,“三独”比赛,乒乓球比赛,英语口语比赛,选送参赛选手均斩获区一等奖;2011年于6月9日晚在工人文化宫开展的片区“经典美文诵读”汇演活动,获得了广泛好评。
3.抓师训,促成长
一是以活动促学习。通过开展教师素养大赛、读书节、艺术节、体育节等活动,丰富教师们的工作经验,促进教师们业务素养的提升;二是以基地建设促教师专业化成长。一直以来,我们着力于***市骨干教师培训基地培训模式研究,《中国**报》为此到我校进行专项调研,***校长和***副校长前往***市教育局参加《***教育》杂志社对***市教师培训工作的专项调研会,**三位老师也成为骨干教师培训者团队成员。
(四)学校管理组织体系日臻完善
1. 夯实安全管理。校园安全是一切工作的保障,我们要求全校师生都来做安全宣传员、安全警卫员、安全战斗员,共同营造一个良好的安全健康的学习生活氛围。
一是认识到位,组织机构网络全。按照《***市中小学校、幼儿园消防安全管理规定》,结合学校消防安全标准化管理要求,我们健全了学校消防安全组织机构,校长负总责,形成学校处室、班级三级管理网络。学校将消防安全管理工作纳入学校每月各处室和教师的目标管理。学校还依托保卫部门组建了义务消防队,在学校警务室设立了消防执勤点。
二是硬件到位,安全设施保障实。学校先后投入资金150多万元,高标准完成消防基础设施建设,每个楼层配备了灭火器,安装了智能化疏散指示标志,建立了全天侯视频监控系统等设施设备,所有安全出口符合消防规范要求。
三是宣传到位,教育活动系列化。不断创新安全教育形式,全方位拓展宣传阵地,教学楼、食堂等处都张贴了消防安全宣传教育图片和学生消防作品,消火栓的门框也被利用起来了,每学期全校开展两次安全专题讲座。
四是培训到位,自护自救能力强。将自护知识转化为实际应对能力,这是安全工作关键的一环。每学期开展一至二次全校师生参与的大型演练活动,并认真讲评。
五是责任到位,安全管理制度全。学校将隐患排查常规化,坚持学校每月一次、年级组每星期一次、班级每天一次“查找身边的安全隐患”。各楼层间醒目位置张贴了标示牌,对班级和责任老师进行了明示,并加强了督察,做到有学生的地方就有老师。校园内未出现安全责任事故,食品安全事故。我校消防安全工作先进经验应邀在全省
消防安全电视会议上作了典型发言。
2.强化民主管理。学校创新民主管理方式,畅通沟通渠道,使党务公开、校务公开深入人心。
一是年级组每月进行一次工作总结、每月填报一次工作建议,促使老师们形成关注学校工作的意识。
二是定期发布《**通报》。《**通讯》每月一期,学校大小事项,都详细公布。对每位老师绩效工资的加分减分分值及具体原由一一详细标明,使绩效工资的计算做到完全透明。
三是民主监督财务清理。“学校的每一分钱、每一件财物都是大家的,对学校的财务工作大家要多看多思。”每期一次的财务清理工会委员都要参与,对每一笔资金的来龙去脉进行严密检查,检查的结果向全体教师详细汇报。
四是教职代会上充分发扬民主。教代会提案是教师参与学校管理的重要渠道,学校对提案做到条条有答复、件件有回音,有力地促进了教师参与管理的热情。
3.细化后勤管理。制订了《***小学固定资产管理办法》等制度,将学校各处室的固定资产进行了全面归类、仔细登记,各班、各处室都有固定资产明白卡。2011年,全区教育系统的固定资产管理工作会在我校召开,我校在大会上作了经验介绍。
(五)常规工作和特色工作有机结合
按照“常规工作出特色、重点工作求突破”的工作思路,学校各处室各部门工作齐头并进,在做实常规的基础上,五大工作逐渐形成特色。
1.变听课为“课堂观察”,使“有效教学”更坚实。“课堂观察”是将以往的被动听课变为“有目的、选角度、重研讨”的主动观课,观察研究中提出“二要”,即一要有效。参与研究的教师通过实践逐渐认同了这种全新的听课评课模式,观课老师通过各自选取一个点进行深入观察,每个人的研究目标都会更清晰、研究成果会更具体。二要合作。课堂观察主旨:基于合作、关注细节、注重反思、认同特色。
2.创编新校操,使“阳光体育”活动形式更丰富。体育组老师根据小学生的身体成长特点,创编“东方绳韵”校操,并在全校范围内推广,取得了很好的效果,使阳光体育活动焕发了新活力。
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