一天早上，小白兔帮着小乌龟飞上天空，小乌龟非常开心，因为这可是他第一次飞上天空啊！
小乌龟越飞越高，越飞越高。他往下一看，哇，好漂亮呀！它又向旁边一看，天空碧蓝碧蓝的，云朵悠闲地飘着……小乌龟一边飞翔，一边欣赏着美景，感到惬意极了！正巧，一群小鸟飞了过来，惊讶地说：“小乌龟，你不是在地面上吗？怎么飞到这里来了？”小乌龟高兴地说：“是小兔子帮忙的，我才飞上了天。”它们聊得很投机。
小乌龟突然想起了小白兔，小乌龟往下面一看，小白兔正拼命地跑着呢！小乌龟想：“唉，我可真对不起小白兔，我还是赶快降落吧。”
于是，他对小白兔说：“小白兔，你等我一下，我马上就下来。”他飞啊飞啊，飞到了熊伯伯的房子上空，他想：“要是我在这儿降落，准会把熊伯伯的房子砸一个大洞，我可不能做这样的`事啊！”他对小白兔喊：“小白兔，先别射。”接着，他又飞到了美丽的花园上空，他想：“要是我降落的话，就会把花朵们砸伤的。”小兔子问：“可以射了吗？”小乌龟大声喊：“不行，不行！”小乌龟又飞到了小河的上空，他想：“我会游泳，而且落下去还不会有危险。”他果断地对小白兔喊：“小白兔，小白兔，可以射了，可以射了。”小白兔瞄准气球射了出去。
随着“扑通”一声，小乌龟掉到了水里，又游到了岸上，小乌龟握住小白兔的手，激动地说：“谢谢你帮我实现了飞翔的梦想。”小白兔说：“没事，这是我应该做的，助人乃快乐之本嘛。”
他们开心地笑了。
一天，小乌龟和小兔写完作业一块出去玩，玩着玩着小兔说：“我家还有我上次森林特长大赛获得的`两个气球呢，送给你一个吧。”说完小兔一溜烟地跑回了家，拿来了气球后，给了小乌龟一个，玩了一会儿，忽然小兔子肚子疼，把气球塞在小乌龟的手里，说：“我去方便一下。“
小兔走了后，小乌龟突然感到自己的身体在慢慢上升，一开始，小乌龟觉得很好玩，虽然不知道怎么回事。于是，小乌龟看看天，看看云，看看脚下的田野和草地，非常高兴，竟然还唱起歌来，可是气球一直上升，小乌龟有些害怕了，连忙喊起“救命来”来，小兔听见了，立刻找起小乌龟来，顺着声音发现小乌龟被气球带到了天上，小兔灵机一动，说：“放下一个气球！”小乌龟按照小兔的话做，放下一个气球，慢慢的落了下来，小乌龟说：“吓死我了，我以为自己下不来了呢，谢谢你，小兔。”从此小乌龟和小兔更要好了，成为了亲密无间的好朋友。
红眼睛短尾巴的小白兔
小白兔原来是长尾巴，黑眼睛。可是自从发生了一件突发事儿之后，小白兔完全变了一个模样。
事情是这样的：一天，小猴开着新买的宝马汽车去兜风，正开着开着，看见了小白兔，因为小猴刚拿驾照没多久，所以一慌，把油门看成了刹车，踩了下去。汽车像离弦的箭一样冲了过去，等小兔反应过来已经晚了，车从它的尾巴上压了过去，幸亏小猫看见了，连忙拨打了“120”，鸡医生把小兔抱上了救护车，到了医院一检查，原来小兔的尾巴被压成了粉碎性骨折，鸡医生对小白兔说：“你被压成了粉碎性骨折，尾巴接不上了，以后恐怕也长不长了，看来你以后要当短尾巴的小白兔了。”小白兔一听这话就哭了起来，由于小白兔一连哭了三天三夜，眼睛哭红了，从此小白兔就变成了红眼睛和短尾巴。
不过，这样小白兔也挺招人喜欢的。
乌龟上天幼儿园中班语言教案
预设目标：
1、能力目标：尝试运用观察——猜测——体验——聆听等阅读方法，理解故事内容，自主阅读。
2、知识目标：理解故事内容，尝试续编新故事。
3、情感目标：在阅读过程中感受不怕困难，迎难而上个性品质。活动准备：
1、乌龟手偶一个。
2、白板课件
活动过程：
一、情景导入：
师：小朋友们好！今天我给大家带来了一位新朋友，他是谁呢？当当当当！（师出示戴着的手偶）
幼儿：小乌龟。
师：对了，它是一只可爱的小乌龟。你喜欢小乌龟吗？你知道小乌龟生活在哪里么？
幼儿：喜欢。它生活在水里或者陆地上。
师：小朋友真聪明。可是这只小乌龟在陆地上呆腻了，有一天，它萌发了一个很大胆的想法。小朋友想知道吗？我们一起到语言故事里去寻找答案吧！
二、师播放课件，幼儿根据图片内容，在教师的引导下，理解故事内容。
（1）播放第一张图片
师：我们来看第一张图片，（提示幼儿看右下角的小点子数量，代表第几幅图。看图的时候要按照1,2,3的顺序看）有一天，一只乌龟从洞里爬出来，一直爬到一座小山上。它爬到小山上去做什么事情了？谁来做一做它的动作？（幼儿做乌龟抬头望天的'动作。）
师：小乌龟抬头望着天空的时候，看到了什么？他会想什么？（幼儿自由回答）
师：小乌龟能飞到天上去玩一玩吗？为什么能（不能）？
（2）播放第二张图片
师：我们来看一看小乌龟是怎样努力上天的！小乌龟遇到了谁？
幼：小鸭子
师：一只鸭子摇摇摆摆的走了过来，（学一学小鸭子走路）它看见乌龟抬头望着天，你猜它会问乌龟什么呢？谁来说一说？
师：小乌龟会怎么回答呢？看它的手在指着哪儿？
幼：天空。“我想到天上去玩，可惜我没有翅膀，不会飞，你能带我去玩吗？”
师：鸭子能带小乌龟去天上玩吗？看小鸭子做了一个什么动作？为什么不能？如果你是小鸭子你会怎样说？
幼：“我的身体太重，飞不起来，怎么能带你去天上玩呢？”
师：你觉得乌龟听到后，他的心情会是怎样的？
幼：“很失望！”
（3）播放第三张图片
师：乌龟继续向前爬去，不久，又遇见了谁了？
幼：大公鸡
师：公鸡问：“乌龟弟弟，你到哪里去？”
师：请仔细观察图片，看一看小乌龟的手指向哪里？如果你是乌龟你会怎样说？
师：公鸡能不能带乌龟上天呢？为什么不能？它会怎样说？学一学公鸡的动作。
师：乌龟这时候的心情是什么样的？
幼：失望。
师：唉，又一次失望了！小鸭子、公鸡都有翅膀，却因为身体太重，飞不起来，都不能带小乌龟去天上玩。小乌龟有没有放弃到天上去玩的想法呢？他最后到底有没有飞到天上去呢？小朋友想知道吗？我们一起到书中去寻找答案吧。
三、幼儿自由阅读图书，在书中寻找答案。
师：小朋友，你在阅读故事的时候，请按照从左到右的顺序来阅读图画。而且每幅图画的右下角都有表示不同数量的小数点，也是在告诉我们，要按照1、2、3、4.的顺序阅读。（小朋友自由阅读图画故事，了解故事内容。）
师：好了，孩子们，小乌龟最后飞到天上去了吗？谁帮助它飞到天上去的？是怎样飞到天上去的呢？（幼儿自由回答）
师：小朋友们听到这里，你们觉得我的小伙伴是一只什么样的小乌龟呢？
幼儿1：它太勇敢了，敢想。
幼儿2：它的胆子真大呀？
幼儿3：敢想敢干。
教师：孩子们，你们说的都很好。小乌龟虽然没有翅膀，但它敢于想象，想通过伙伴们的帮助，上天去玩，想象力特别丰富，并且没有被困难吓到，有迎难而上的精神，最后，经过不懈的努力，在天鹅的帮助下，它终于实现了自己的愿望。
（评：教师根据故事内容，启发幼儿的自我表现力回答问题，有助于激发幼儿的学习欲望同时也培养了幼儿的口语表达能力）
四、整体感知故事
师：这个故事很有趣，我们再来一起听一遍吧！
教师播放故事，让幼儿认真、仔细的听，加强幼儿对故事的记忆。
（评：本环节主要是培养幼儿注意听讲的好习惯和培养幼儿对故事的理解能力）
五、续编故事
最后，教师再次提出问题。
师：（1）乌龟飞到了天上后怎样了呢？
（2）说话了吗？
（3）它以后会怎样呢？
幼儿：不知道
师：你们愿意帮小乌龟把这个故事讲完吗？
幼儿：愿意。
师：哪位小朋友来把故事讲完。
幼儿1：我想让乌龟继续飞在天上。
幼儿2：我想小乌龟看见自己的家，想家了，就从天上掉下来了。
幼儿3：我想小乌龟在天上看见小伙伴，忍不住说话了，就从天上掉下来来。
幼儿4：------。
（评：此环节幼儿的想象力更加高涨也得到了发挥，拓展了幼儿的思维能力）
六、结束
师：孩子们，你们说的都非常好。回家以后把这个故事讲给爸爸妈妈听一听吧！
早上，仍是浅琳和暖暖起来准备早饭，但其他人不是被馋醒的而是被暖暖的尖叫声叫醒的，俊逸还以为暖暖怎们了，衣服没换造型也没整理就飞速的下了楼问：“怎么了是不是受伤了还是怎么了快让我看看”这时其他人也下来了暖暖脸有些微红，挠挠头：”呵呵，不好意思。我一时兴奋打扰到你们睡觉了。对不起啊。”丁辰：“哎呀，你吓死我了我还以为你做饭伤着自己了呢。”
暖暖：我接到通知我们要去圣高中读书，有点小激动其他九个齐声说：什么，暖暖吐了吐舌头说你们到开手机看看，应该都接到通知了
餐桌上浅琳看大家一个个只低头吃饭，安慰到：没关系的体会一下校园生活挺好的。
林浩：是啊在哪念书都一样的
依然：大家都整理一下，明天正式去上学。
哦，好吧。暖暖答应到
俊逸：我也同意
夏阳：嗯，我也是，不过我们现在应该填饱肚子再说。
浅琳：哎呀，只谈上学的事了，忘记叫你们吃饭了，都凉了，要不叫外卖吧。
林浩：不用，吃你做的早餐很幸福，凉了也好吃。
秦洛：哎，听你这话有点不对哦
浅琳那边脸已经向红苹果了，让人忍不住咬一口。夏阳把一个金黄的鸡蛋夹给秦洛道：你快吃你的吧。
暖暖：你这边也不对哦。俊逸拿起一片面包放在暖暖张开的嘴里，说：先把自己喂饱再说。
一群大雁整齐地从青蛙小镇的上空飞过，呱呱望着，心里羡慕极了：要是我能飞该多好呀！正当它想得出神，它的朋友小鸡拍了拍呱呱的肩膀说：你都看了好久了，别做梦了，你还是和我一样接受现实吧！
呱呱不甘心。它回到家，找出了一张厚纸板剪出了翅膀的形状，兴奋地背在肩膀上，激动地向小山坡跑去。它站在小山坡的顶上，准备飞上天空，呱呱用力地拍打翅膀说：我要飞。可还没等它说完，脚刚一离地，呱呱的身体就垂直下落，绲囊簧重重地摔在了地上。它疼得爬不起来。
夜幕降临，星星出来散步了。呱呱时不时地听到了一些笑声，是什么声音呢？它好奇地探出小脑袋。原来是小朋友在玩气球，望着气球越升越高，呱呱一拍脑门：呀！有灵感了，为什么不让气球带我飞呢？
第二天一大早，呱呱就去青蛙商店买了气球，开始准备。
呱呱把一切工作准备就绪包括：把一个个气球吹足气，在小篮子里装入食物、一条麻绳。
准备妥当，呱呱跳进了小篮子里，没一会儿工夫气球就带着它飞了起来，它越飞越高，呱呱向青蛙小镇的青蛙告了别，便开始了它的飞行之旅。呱呱看见了无边无际的大海，碧蓝碧蓝的。在阳光的照耀下金色的海滩，仿佛是太阳把金币洒了上去一样闪闪发光。海上的每一个岛屿就像一个个棋子摆在大海上，非常的壮观，呱呱看着这般风景不由自主地说：太美了。
呱呱边飞边欢呼着：呀，我终于飞起来了！
这天早晨，我们乘车来到了我们的省会昆明，来到了昆明国际机场，我当时心情十分激动。我心里暗暗的高兴：我将要圆了我的一大心愿――上天。
我们拿到了机票，首先要通过机场的安全检查，通过安检我们陆续登机了，上了飞机我找到我的座位，是一个在窗子边的位子。我这时我感到我真是很幸运，大概过了十分钟我乘坐的飞机，开始缓缓的移动，走向起飞的跑道，等待指挥塔发出起飞的信号。
飞机开始加速了，越来越快还伴随着震耳欲聋地轰鸣声，快要到跑道的尽头了，飞机的前端抬了起来，随之整个机身离开了地面，向上爬升，这时机头向上有一种要倒过来的感觉，当时心里在打着寒蝉，但是又有一种无比喜悦之情。而地面上的物体越来越小，小的就像模型。
地面上的景物越来越小，飞机越爬越高，飞机一头扎进了云层里，进了云里，外面白茫茫的一片，只看到飞机的右翼，外面除了机翼都是洁白无暇的，好似钻进了棉花糖里。不一会飞机冲出了云层，到了云之上，白云的上面是什么颜色的呢？有白色和蓝色，到了第一层白云上面，飞机的头顶上还有一层白色的薄纱，再有就是一望无际的蔚蓝色，我还是第一次看到天有这般的蓝。然后，我向下看去白云是分好多层，白云上面也有小山，山好像是有生命，还会移动在我看是高空太冷了，所以山才用棉花把全身裹得严严实实，这样才会感觉到温暖。
最后，飞机飞到了海上，向下看是一望无际的碧海，向上看是一望无际的蓝天，我好想时间停留在这一刻，这美丽极了。
我的心愿实行了，飞行束在海口的机场，飞行虽然结束了但是那一目目留在了我的脑海了！
第一课时
教学内容：
歌曲演唱《小乌龟飞上天》。
教学目标：
1．在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣。
2．激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。
教学准备：
音乐磁带、图片一张、胸饰小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹（和学生人数相等）。 教学过程：
一、欣赏伴奏歌曲。
师：在美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在小河边会干什么呢？（欣赏伴奏第一段）
师：（引导学生用语言说说，用动作做做小乌龟在做什么，教师哼唱）听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。
二、分段欣赏歌曲。
（一）欣赏第一段歌词。
师：小乌龟在小河边玩得真开心！可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭得好伤心啊！你们知道它为什么哭吗？
（学生猜想）小乌龟到底为什么哭呢？一起来听听（欣赏歌曲第一段）。再次欣赏第一段。
（二）欣赏第二段歌词。
师：原来小乌龟真的是想天上飞呢！可是它没有翅膀怎么办呢？你们有什么好办法吗？（欣赏歌曲第二段）
学生自由说说想出的办法。谁看见小乌龟哭了？它是怎样帮助小乌龟的呢？ 再次欣赏第二段（结合图片帮助学生理解歌词）原来小乌龟是这样飞上天的呀，我们也来学学。引导学生用动作表演听音乐和同伴一起表演第二段歌曲。
（三）欣赏第三段歌词。
师：小乌龟在大雁的帮助下，终于飞上了天，心里真是太高兴了啊！没想到这时却发生了意外的事情......发生了什么意外呢？（欣赏歌曲第三段）小乌龟怎么会掉下水呢？它在唱什么？它为什么要唱歌？（再次欣赏一遍）。
三、完整欣赏歌曲。
完整欣赏《小乌龟飞上天》，再次欣赏，唱衬词：哟罗哟锣喂。
提供胸饰：小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选胸饰听歌曲进行表演，根据学生表演情况交换角色在次进行表演。
第二课时
教学内容：
1、学唱歌曲《粗心的小画家》。
2、给歌曲《粗心的小画家》改画改歌词。
教学目标：
1、学会唱歌曲《粗心的小画家》，并且为歌曲改画，创编歌词。
2、在歌曲的学习过程中，学生应该明白做事情要认真、细心。
教学重点：
学生唱歌曲《粗心的小画家》。
教学难点：
掌握歌曲中的附点节奏，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。
教学准备：
课件，钢琴
教学过程：
一、师生问好。
二、引出丁丁。
1、介绍丁丁
师：易老师今天要给小朋友们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我是希望小学二年级的.孩子，我叫丁丁。我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画。）
师：你们相信丁丁说的话吗？
师：这样吧！我们一起去看看丁丁的画吧！
2、看画（课件）
师：丁丁画了哪几种动物？
师：你们觉得丁丁的画怎么样呢？
师：哪里画错了？我们一起来找找吧！
三、节奏训练
1、出示丁丁的几幅画。
（1）导入
师：请小朋友们评一评，丁丁是不是真正的小画家？
生：不是，他是粗心的画家。
师：我们今天就来学习《粗心的小画家》这首歌曲。在学习这首歌之前，请小朋友和老师一起玩个节奏游戏。（课件出示）
x x x x x x x
画只螃蟹四条腿
画只鸭子小尖嘴
画只小兔圆耳朵
画匹大马没尾巴
（2）认识附点。
师：有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点？它有什么作用？ 师：这些小圆点叫附点，它是延长前音符时值的一半。
（3）读节奏师示范，学生跟读，注意附点的作用。
（4）随乐唱。
四、学唱歌曲。
1、师：让我们听一听别人是怎么来说丁丁的？播放课件：要求学生带着诙谐，快乐的心情听赏。（连续两遍）
2、师范唱，生评价。
3、跟老师的琴声唱歌曲。（呜提出要求：声音和谐、自然、统一、不喊唱。）
4、请小朋友说说自己觉得最难唱的，一起学唱。
5、分组唱一唱。比一比，看哪一组的孩子声音最美、最动听。
6、请学生上台表演唱。针对学生唱得不够准确的进行纠正，注意声音的优
美。要求其他学生做文明小观众。
五、改画，改歌词。
1、帮助丁丁改掉粗心的坏习惯吧。
（1）改画。
师：我们发现了丁丁的缺点，应该怎么做呢？（生：帮助他）课件展示正确的画
（2）改歌词。
师：丁
丁谢谢小朋友们的帮助，让我们用刚才的方法和歌声夸夸丁丁吧！（小组长做小老师用节奏问，其他孩子答）
2、用新歌词演唱。
六、结束。
吹上天”之一作文
嗨！大家好！本届“吹上天”比赛现在开始！
第一关 风速特快专递
选手一：一天我起晚了，怕上学迟到，就往自己脑门上贴了一张特快专递的单子，把自己寄出去。于是我被邮递员放在袋子里，坐着超快摩托，一溜烟就到了学校。正好，离打上课铃还有1分钟。我们老师一边签特快专递的单子一边气得瞪眼睛，因为我在单子上填的是：收件人付款。
吹牛大王评价：你们老师要是一天多收几个这样的特快专递，那他可亏大发了。以后他肯定不批评迟到的同学，而是轻言慢语的说：“迟到没什么大不了的，用不着特快专递，真的，咱不着急。”
选手二：我是世界上速度最快的特快专递员，因为我借来了哪吒的.风火轮，所以，可以在一瞬间到达指定地点。可是唯一不足的是，我总是一不留神，就用风火轮拔桩邮件的袋子烧出个洞。上次狮子老兄邮寄的星星口袋就被我烧漏了，星星洒了出来。后来，那次事故被大家定为：狮子座流星雨。
吹牛大王评价：那次事故后，你也被辞退了吧。现在我才是最快的特快专递员，因为我有哈利?波特的光轮2000．想邮特快专递，请认准我吹牛大王商标，安全快速的飞天扫帚，绝对不会烧穿口袋！
同学们，还有第二关“吃、吃、吃”“吹上天”比赛等你来哦！下回再讲……
赛间q版语文
公厕的疑问：
小侃随老侃去城里玩，小侃深感城里比乡下好。
老侃说：“那，我们搬家到城里来住好不好？”
小侃说：“好是好，就是妈妈来了不好办！”
“为什么？”
“因为城里只有公厕，没有母厕。”
青蛙上天
同学们：你们没见过青蛙上天吧！今天我就跟大家说个青蛙上天的故事。
有一只青蛙想到天上去看一看，一天晚上一只大雁飞过来，青蛙就坐在大雁背上到天上去了，青蛙说：“你看，月亮在水里了，”大雁说：“月亮在天上，怎么在水里。”青蛙说：“上次我还在水里打过一个月亮。”大雁说：“水里的月亮是倒影。”
青蛙不相信大雁说的，大雁把青蛙从背上扔下去了。
青蛙上天作文150字小学生作文（中国大学网）
上天旅行作文
随着科学技术的发展，我们已能发射光速火箭了，21世纪中叶，我们进行了一次宇宙旅行。
首先，我们沿着“春季大曲线”找到了角宿一，广播内报道：角宿一，第一宿第一星，一等星，是全天最亮的21颗恒星之一，，表面温度12000度，蓝白色光。我们站在窗前看了半天才依依不舍地离开了这二十八宿第一宿第一星。
航行了好一阵子，飞船中发出警告：“发现咖玛射线源，尽快掉头！”我一听，觉得来者不善，还是赶快走人为妙，驾驶员于是赶快掉头逃到了金牛座。突然，仪器监测到的数据突变，不好！新星爆发了，我们只好又逃到了蟹状星云中，这时广播又转来报告，说这是1337年金牛座天关星附近的一颗星发生爆炸的遗迹。看，那多像一只横行太空的`螃蟹！我们向星云纵深飞去，上前仔细一看，竟是中子星！广播又响了起来：中子星是恒星演化到生命最后阶段的大恒星遗骸，表面温度极高，达几千万摄氏度，质量也极大，仅一立方厘米的物质，一万艘万吨巨轮也休想把它拖动。但中子星不是恒星的最后定型，由于温度高，所以需要的能量也很大，只消几千万-几亿年，中子星就会再次坍缩，变成密度更大的“太空魔王”——“黑洞”。好厉害呀！
这时，我有点饿了，想吃点东西，到仓库一看，食品只能维持十多天了，水也只够维持十八天，于是我们只好打道回府。
回到了地球，我想：太空不但充满了神秘，还充满了危险呀！
小蚂蚁往上爬，走着走着，碰到了一只小鸟，小鸟说：“那么大的巨人都不敢爬上去，你这么瘦小怎么能爬到树顶呢？趁你现在才爬了一点，感紧下来吧!”，小蚂蚁往下一看，原来才爬了一点，小蚂蚁鼓起勇气的说：“只要我能坚持，一定会爬到树顶的。”小蚂蚁说完就又开始爬了，小鸟只好飞走了。
小蚂蚁爬呀爬呀，又碰到了一个围墙，又没有走的地方，也不能跳，小蚂蚁想起他对白胡子老爷爷说的：“只要有信心，一定能克服困难，爬到树顶。”小蚂蚁弯着腰，东瞧瞧，西看看，小蚂蚁终于找到了一个瘦小的小洞，从哪了顺利的爬了过去。
小蚂蚁继续往上爬，因为它没有爸爸，妈妈等亲人，给他以帮助，而感到很孤独，忽然它看见他胸前挂着他们一家人的家庭照，想到它家人辛勤付出，感动了它，它鼓足勇气坚持往上爬。过了几天，小蚂蚁爬到了天上，小蚂蚁看了看自己脚底下，说：“哇，原来那么大的房子，现在这么小了，愿来这个世界是那么的美丽啊！果然我的辛苦没有白费。小蚂蚁在天上开心的玩了好长时间，如果下雨的话，小蚂蚁就呆在树洞里，如果很热的话，小蚂蚁就躲在树叶底下乘凉。玩得非常的开心。
不管做什么事，都要有一种坚持不懈的毅力，克服种种困难，终会有回报的。
周六早上六点钟，小蚂蚁已经爬到了这棵高高的树上了，眼看就要快到达云霄了，可是就在这时，它的脚感觉像是被钉子给钉住了一样，一点都不听它的使唤了；还有两只眼睛，已经快要睁不开了；整个人都精疲力尽了，好像只要有风轻轻吹过，它就能掉下来了。
小蚂蚁很想回头，可是如果现在回头，前面的付出都付之东流了，那可不行。因为它决定要爬到云霄，让所有人看看，我小蚂蚁虽然身体小，但是没有我办不到的事情。一想到这些，小蚂蚁一下子把之前所有的疲惫、遇到的困难全部统统忘到了脑后，反而更加努力了，再不像之前那样胆小如鼠了。现在，就算大风刮来了，它也不怕了。
周六中午一点钟，小蚂蚁想起了家人，它妈妈每天都会给它好吃的，爸爸每天都让它看两个小时的电视，爷爷每天晚上给它讲一些神话故事，奶奶每天带它出去跳舞，哥哥每天和它一起玩摔跤……小蚂蚁想到这些，觉得做这件并不像自己想象中的那么简单，而是困难重重，一点儿都不好玩。小蚂蚁现在非常痛苦（puXuewaNG．），简直是进退两难，可是，它又想了想，自言自语地说：“唉！虽然我真觉得累，不过，我一定要继续地爬，绝不后退，勇往直前。”小蚂蚁又重新找回了自信，继续努力地向上爬着。
周六晚上七点钟，下起了一场倾盆大雨，小蚂蚁最怕下雨了，就在它愁眉苦脸的时候，有一片叶子落到了它的面前，小蚂蚁机灵一动说：“我可以把树叶当雨伞呀！”说完小蚂蚁就快速地躲到了树叶下面。
周日早上九点钟，小蚂蚁终于登上了云霄。它高兴得手舞足蹈，已经不知如何是好。小蚂蚁兴奋地说：“哈哈！我终于登上了云霄，看来我是对的，只要不放弃、不退缩，就一定能登上云霄的！”
蚂蚁坚定地告诉白胡子老爷爷以后，就用了九牛二虎之力使劲得往上爬，它边爬边想：“我从没有见过天上的世界，今天，不管狂风暴雨、天大雷劈、日晒雨淋、都要看看天上的世界，但不知道我能不能爬上天。”
到了夏天，火辣辣的太阳照着蚂蚁和通天树，其它的树和小花小草都枯萎了，蚂蚁一直爬呀爬，浑身都流了汗，就像下雨一样，蚂蚁的额头也在不停地冒汗，汗水流到了蚂蚁的眼睛里，蛰的蚂蚁直叫，可蚂蚁心想：“快了快了，坚持就是胜利”。
到了冬天，鹅毛般的大雪下了起来，把所有的草、树和花都盖住了，大树上的叶子也没有了。忽然，一阵寒风把蚂蚁吹得直打冷战，蚂蚁虽然很难受，也很饿还很冷，可是蚂蚁还在鼓励自己，相信自己的能力，蚂蚁还想：“快到天上了，决不放弃。”
终于，雪停了，蚂蚁经过千辛万苦爬到了天上。蚂蚁闻着天空中清凉的味道，慢慢想起了地面上的事情，蚂蚁说：“世界上没有难题，只要努力，会将不可能变成可能，不努力，什么事情也做不好。”
一天又一天过去了，小蚂蚁仍然在继续往上爬，不管遇到什么困难，它都会勇敢地克服。
有一天，一只饥饿的蜘蛛出来找吃的，正好遇见了这只路过的蚂蚁。蜘蛛心想：终于可以饱餐一顿了。它悄悄地向小蚂蚁靠近，正准备一口吃掉小蚂蚁时，小蚂蚁发现了蜘蛛，于是苦苦地哀求到：“我好不容易才爬到这么高，您能让我遵守和老爷爷的约定吗？”蚂蚁把事情从头到尾讲给蜘蛛听了，蜘蛛被这只充满信心和勇气的小蚂蚁感动了。
小蚂蚁又努力往上爬。它爬呀爬，忽然刮起了一阵大风。小蚂蚁用自己细小的脚紧紧地抱住树干，大风从它身旁掠过，但小蚂蚁丝毫未动。大风过后，豆大的雨点又噼里啪啦地打下来。小蚂蚁一步一步地艰难地往上爬，一个树洞突然出现在它面前，小蚂蚁赶紧钻进树洞里躲雨。雨停了，太阳出来了，一道美丽的彩虹挂在天边。小蚂蚁又兴高采烈地踏上了上天的路。
不知多少年过去了，小蚂蚁已经变成了一只老蚂蚁，但它终于爬到了天上。此时，白云在它脚下漂浮着，蚂蚁也看到了它从来没有看见过的碧蓝的天空和辽阔的大地。它终于实现了自己许下的诺言，兴奋地大喊起来：“我爬上天了！我爬上天了！”
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