六年级上册信息技术教案 - 第三单元 第8课《人物动作细描绘》(2)

动画是一门幻想艺术。能直观表现和チ发人们的感情?可以把现实中不可能实现的事情表现出来，更容易激发人们的想象力和创造力。本节课主要通过两个活动，引导学生进行分组探究，帮助学生深入理解动画的形成原理。

1.动画是怎么产生的

静态画面之所以能够形成动画，是因为人眼有视觉暂留的特性，所谓视觉暂留就是在看到一个物体后，即使该物体快速消失，也还是会在眼中留下一定时间的持续影像，这在物体较为明亮的情况下尤为明显。最常见的就是夜晚拍照时使用闪光灯，虽然闪光灯早已熄灭，但被摄者眼中还是会留有光晕并维持一段时间。

在这个环节中，主要是通过用纸和笔绘制图像，制作一个快速翻动形成动画的小册子。这个实验是为了让学生进一步理解下面要学习的逐帧动画的含义，了解动画形成的原理。

在翻动时有一个速度的要求，试想一下，如果我们缓慢地翻动小册子，感受到的只会是多个静止画面而非连续影像。播放电影也是如此，如果速度太慢，观众看到的就等于是一幅幅轮换的幻灯片。为了让观众感受到连续影像，电影以每秒24张画面的速度播放，也就是一秒钟内在屏幕上连续投射出24张静止画面。动画播放速度的单位是fps，其中的就是英文单词Frme（画面、帧），p就是Per（每），就是 Second （秒）。电影是24ps，即每秒24帧。

2.绘制走动的小人

逐帧动画是最基本的动画形式，制作方法是，在连续的关健帧中分解

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