2001年我国提出的教育新方针（目的）是：教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，教育与生产劳动相结合，与实践相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人。
2004年，全国人大通过《中华人民共和国宪法修正案》明确表述：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”
教育目的的精神实质（基本点）；
（1）培养社会主义事业的建设者和接班人 第一、坚持培养劳动者的观念。 第二、坚持全面的人才观念。
第三、坚持脑力劳动者和体力劳动者相结合的观念。 （2）培养学生在德、智、体等方面全面发展 普通中小学的性质、任务和特点
9
性质：基础教育，即“国民基础教育”。是培养公民基本素质的教育，是对国民实施的基本普通文化知识的教育，也是为继续升学或就业培训打下基础的教育。
任务：培养全体学生的基本素质，为他们学习做人和进一步接受专业（职业）教育打好基础，为提高民族素质打好基础。
特点：基础性、全面性和全体性 正确认识和处理“五育”之间的关系
德育 智育 体育 美育 综合实践活动 相互关系： 渗透性 促进性 不可替代性 全面发展教育的要求
1）坚持五育并举，使其相辅相成，发挥整体功能，防止片面性 2）坚持全面发展与因材施教相结合 3）坚持面向全体学生，对全体学生负责 我国教育目的实践中存在的主要问题： 片面追求升学率 流生增长
运用教育目的有关原理分析解决实际问题。
10
百度搜索“70edu”或“70教育网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，70教育网，提供经典教师教学《教育学》复习资料(4)在线全文阅读。
相关推荐：
