2024年人力资源管理专业自考工作分析道模拟试题(4)

当中，为便于不同职系的工作人员进行横向比较、统一管理，再把不同职系中相同水平的 职级归入同一职等。

A、横向分类 B、纵向分类 C、要素比较法 D、趋同反映差异 184、（ A ）简单、快速、容易实施，但是，当组织的技术层次改变或组织结构改变时， 将不容易适应。

A、职位分类法 B、排序法 C、评分法 D、要素比较法 185、下列哪项不属于职位纵向分类的原则和依据（C ）

A、职位的繁简难易程度 B、根据责任的轻重

C、单一性原则 D、根据所需人员任职资格的条件 186、下列关于职位分类法的描述不正确的是（C ） A、简单、快速、容易实施

B、与薪资结构建立一致的关联性

C、当职位跨越不同职位功能时，很有弹性

D、各职位很容易纳入预先设立的职位结构中 187、（ C ）是目前最盛行的一种评价方法，就是将工作细分到好几个报酬因素，然后 分别评价每一个因素，再将个别评价予以加总，以获得工作的价值

A、职位分类法 B、排序法 C、评分法 D、要素比较法 188、 （ C ）的名称很多，有人称之为工作品评，是由梅里尔?洛特所创

A、职位分类法 B、排序法 C、评分法 D、要素比较法 189、评分法的操作步骤如下，①进行方案的评价和打分；②准备一个评价方案；③对评 价方案进行修订；④标杆职位测试。下列选项中排列正确的是（ D ） A 、①②③④ B 、②①③④ C、②③④① D、②④③① 190、评分法中权重设计方法不包括（ A ）

A、均衡权重法 B、等权重法 C、多元回归统计法 D、无权重的原始分组合法 191、美国联邦政府的职位分类系统是（ B ）的典型案例。

A、排序法 B、职位分类法 C、评分法 D、要素比较法

192、评价要素的选择可以从四个方面进行挑选，即工作技能、工作职责、工作强度和 （ C ）

A、工作绩效 B、工作薪酬 C、工作条件 D、工作态度 193、“工作困难、压力大、身体或精神疲劳、工作量、注意力集中程度、肌肉眼睛紧张 等”属于（ C ）因素

A、工作技能 B、工作职责 C、工作强度 D、工作条件 194、在实践操作中，因素权重的确定主要靠主观的经验判断，最便捷有效的途径是 （A ）根据组织的需求，以及组织期望员工努力的方面等角度来讨论决定

A、评价委员会 B、员工组织 C、高层领导 D、全体员工

195、为了确保权重设计的科学性、有效性和减少误差，会采用（ C ）的方法进行补充 A、概率统计 B、分数统计 C、数理统计 D、分布统计 196、下列选项中对评分法的描述不正确的是（ B ）

A、有明确界定的评价指标 B、节省时间和成本

C、明确指出了比较的基础 D、通常缺乏对评价项目选择的明确原则 197、（ D ）先决定职位比较因素，在规划各个因素的等级时，每个因素赋予金钱的价 值，构成工作价值的各个因素的相互比较。

A、排序法 B、职位分类法 C、评分法 D、要素比较法 198、（ A ）和他的助手们在 1926年发明要素比较法的早期形式

A、E.J.本基 B、泰勒 C、芒斯特伯格 D、布尔吉雷斯 199、关于要素比较法选择标杆岗位的条件中，表述不准确的是（D ）。 A、在一定时间内必须保持相对稳定性，并且内容为评价者熟知

B、必须能通过所选用的评价因素来清楚地描述和分析，要能够代表不同等级

C、岗位反映的薪酬水平以及代表的工资等级必须得到相关人员的认可和接受，并且当地 劳动市场同类岗位的等级相差不太大

D、并不一定要表示出每个要素的不同重要程度 200、在某种意义上可以说，（A ）是综合了排列法和评分法特征的一种混合方法 A、要素比较法 B、职位分类法 C、排序法 D、类同法 201、要素比较法的步骤是（A ）

①选择标杆岗位 ②通过要素来排列标杆岗位 ③给每个要素分配货币值 ④排列其余岗位 A、①②③④ B、②①④③ C、③④②① D、④③④③ 202、（ D）是由著名的咨询公司Ｈａｙ发明并冠名的一套方法。

A、排序法 B、职位分类法 C、评分法 D、海氏工作评价系统 203、据统计，世界 500强的组织中有（ B）以上的组织工作评价时都采用了海氏三要素 评估法

A、二分之一 B、三分之一 C、四分之一 D、五分之一 204、（ D ）又叫指导图表——形状构成法。

A、排序法 B、职位分类法 C、评分法 D、海氏工作评价系统 205、海氏工作评价系统由艾德华．海在（ B ）研究开发出来。

A、1950 B、1951 C、1952 D、1953 206、（ D ）实质上是一种评分法，基本综合了评分法和要素比较法的特色。

A、排序法 B、职位分类法 C、要素比较法 D、海氏工作评价系统 207、海氏工作评价系统的三种普适应因素不包括（ D ）

A、智能水平 B、解决问题能力 C、风险责任 D、组织环境 208、（A ）的定义是要使工作绩效达到可接受的水平所必须的专门知识及相应的实际运 作技能的总和。又分为三个子维度：专业理论知识、管理诀窍和人际技巧。

A、智能水平 B、解决问题能力 C、风险责任 D、组织环境 209、（ B ）的定义为在工作中发现问题，分析诊断问题，权衡与评价对策，做出决策 等的能力。分为两个子维度：思维环境和思维难度。

A、智能水平 B、解决问题能力 C、风险责任 D、组织环境 210、（C ）指职务行驶者的行动对工作最终结果可能造成的影响及承担责任的大小， 下分三个子维度：行动的自由度、职务对后果形成的作用、职务责任。

A、智能水平 B、解决问题能力 C、风险责任 D、组织环境 211、在海氏工作评价系统中，营销副总属于（ A ），该职位的责任比技能与解决问题 的能力重要。

A、上山型 B、下山型 C、平路型 D、循环型

212、在海氏工作评价系统中，产品开发工程师属于（ B ），该职位的责任不及技能与解 决问题能力重要。

A、上山型 B、下山型 C、平路型 D、循环型 213、在海氏工作评价系统中，小车司机班班长属于（ C ），技能和解决问题的能力与 责任并重。

A、上山型 B、下山型 C、平路型 D、循环型 214、下列对工作评价的整个流程排序正确的是（A ） A、①准备阶段 ②培训阶段 ③评价阶段 ④总结阶段 B、①准备阶段 ②培训阶段 ③总结阶段 ④评价阶段 C、①准备阶段 ②评价阶段 ③培训阶段 ④总结阶段 D、①总结阶段 ②评价阶段 ③培训阶段 ④准备阶段

215、海氏“职务状态构成”主要取决于技能水平和解决问题能力两因素的影响与职务责 任这一因素影响的比较。如果三个一级薪酬要素中，职务责任比技能水平和解决问题的能 力重要，则属于（ B ）。

A、均衡型 B、上山型 C、下山型 D、平路型 216、海氏“职务状态构成”中，下山型职务的两组因素权重分配为（ A ） A、（70%，30%） B、（30%，70%） C、（60%，40%） D、（40%， 60%） 217、（ C ）就是确定哪些岗位需要进行评价，这是进行工作评价必须要做的第一项工 作，理出需要进行评价的职位名称

A、查岗 B、理岗 C、清岗 D、出岗

218、进行工作评价，需要组建工作评价委员会，普遍由三部分人组成，下列选项中不属 于工作评价委员会选择委员的要求的是（C ）

A、组织内高层 B、中层有直线下属的人员 C、中层无直线下属的人员 D、少量基层员工

219、进行工作评价，需要组建工作评价委员会，普遍由三部分人组成，覆盖到高、中、 基层，人数以（ D ）为宜。

A、2-5 B、8-15 C、15-20 D、18-25

220、进行工作评价，需要组建工作评价委员会，普遍由三部分人组成，覆盖到高、中、 基层，其中（ B ）的数量要占多数。

A、高层管理人员 B、中层员工 C、基层员工 D、中、高层中的技术专家 221、评价委员会的成员以（ B ）为主体。

A、高层员工 B、中层员工 C、基层员工 D、全体员工 222、在工作评价的培训阶段，需要对（ D ）进行培训

A、高层员工 B、中层员工 C、基层员工 D、评价委员会 223、对中小组织的工作评价采取的方法是（ A ）

A、排序法 B、分类法 C、评分法 D、要素比较法 224、下列不属于影响工作评价时间的因素的是（ B ）

A、组织本身的原因 B、被评价人员的原因 C、岗位评估方案的选择 D、方案实施过程的管理 225、有效的评估必须确保（ B ）

①每个成员熟悉和理解工作评价的目的 ②现行体系和工作评价的过程

③他们的责任 ④组织的目标

A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、 ②③④ 226、评价材料不能带出评价会场，所有评价委员会成员和主持人不得离开现场，不得接 听手机等，这是（ A ）

A、强调保密原则 B、每一位评委必须独立打分 C、及时参加并打分 D、不偏不倚

227、评估会议必须严格遵循的原则不包括（ D ）

A、客观性原则 B、记录性原则 C、数字化原则 D、一般性原则 228、（ A ）是反映一组数据相对于均值的离散程度

A、标准差 B、方差 C、离差 D、期望 229、如果某岗位某项因素评价结果的相对标准差较大，说明（A ） A、评委们对某个岗位在某一项指标上的认识存在较大差异。

B、评委们对某个岗位在所有指标上的认识存在较大差异。 C、评委们对所有岗位的认识存在较大差异。

D、评委们对某个岗位在某一项指标上的认识基本一致。 230、评价委员会打分的标准差取小于等于（ C ）为宜。

A、5 B、8 C、10 D、15 231、（ D ）是最后形成工作评价报告

A、岗位介绍 B、评价委员会打分 C、评分数据的处理 D、总结阶段 232、试打分是（B ）的工作内容。

A、准备阶段 B、培训阶段 C、评价阶段 D、总结阶段 233、（A ）的任务包括岗位盘点，列出岗位名称目录，工作分析，完成工作说明书及 评价前的各项准备工作。

A、准备阶段 B、培训阶段 C、评价阶段 D、总结阶段 234、（ B ）的任务是确定评价表的因素和次因素设计和权重分配；选择标杆岗位；对 评价小组的成员进行培训，并对标杆岗位进行试打分，并分析其结果；评价小组成员共同 确定对结果的评价标准。

A、准备阶段 B、培训阶段 C、评价阶段 D、总结阶段 235、（ C ）的主要任务是对部门内岗位进行评价，并将评价结果进行数据处理。 A、准备阶段 B、培训阶段 C、评价阶段 D、总结阶段

236、（ D ）阶段的主要任务是完成所有岗位评估后，对全部岗位进行排序，对不合理 的岗位进行重评，最后完成所有岗位评估。

A、准备阶段 B、培训阶段 C、评价阶段 D、总结阶段 237、清岗是指（ B ）

A、对岗位不合格人员进行清退。 B、确定哪些岗位需要进行评价。 C、清除岗位 D、清楚岗位全部人员

238、职位分析访谈提纲包括以下内容，访谈目的、访谈对象、访谈人员、访谈时间、访 谈主要内容、访谈准则和访谈的主要问题等，下列关于访谈准则表述不正确的是（ A ） A、访谈人员与该职位的直属主管、协作部门主管及其直属下属均要密切合作 B、访谈人员与被访谈者的关系要融洽，让对方明白访谈的目的

C、访谈结束后，要让被访谈者或其直属主管对所收集的工作信息进行最后核查

D、当完成任务方式不是很有规律性时，应让工作承担者按照任务的重要性和发生频率将

其一一列举出来

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