八年级物理导学案 - 图文(3)

孙吴二中导学案

年级：八年级 科目：物理 执笔：王宝义 审核：郭艳华

课题：声的利用 序号：06

课型：新授课 讲学时间： 年 月 日

导学目标知识点：

1、知道声能传递信息，也能传递能量。 2、辨别实际事例属于哪方面的应用。 3、了解现代技术中与声有关的知识的应用 导学方法：实验观察法、讨论法 课 时：1课时 导学过程 课前导学

1、听到雷声就知道马上要下雨利用了声音传递 ，铁路工人敲击铁轨可知道是否有松动的螺栓是利用了声音传递

2、蝙蝠飞行时发出 ，这些 碰到墙壁或昆虫时回 ，根据回声到来的 和 ，蝙蝠第一确定目标的位置和距离，这种方法叫做 ，科学家根据这个原理发明了 。

3、B超向病人体内发射 ，同时接收体内脏器的 ，超声探伤对人体 伤害。

4、超声波清洗精密仪器时，超声波穿过液体并引起激烈的 ， 把物体上的污垢敲击下来而不会损坏被洗的物体，，使用超声波是因为它产生的振动比可闻波更加 ；外科医生利用 除去人体内的结石。 课堂导学

提问：深海底的深度怎样测出？

测量方法： 1、通过这说明声音是可以传递 的

如：(1)医生通过听诊器来了解病人的病情，利用了声音 ；

(2)小明向较远的高山大喊一声，经过1.2s听到回声，则小明距离高山 m远？（当时气温是15℃）

2、演示课本声波传递能量的实验，学生自主学习声波传递能量的实际应用。

教师引导，学生归纳小结 课堂练习

1、在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的质量，以下做法用以达到这一目的的是 ( )

A. 铁匠用小锤敲打烧红的毛坯；

班级：—— 姓名：—— 组别：——

B. 瓜农用手拍打西瓜； C. 顾客用手轻轻敲打瓷器； D. 瓦匠用瓦刀敲打红砖；

2、海豚有完善的声纳系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速的捕捉食物，避开敌害，远远优于现代的无线电定位系统。

(1)它利用了自身发出的( )

A.冲击波 B.水波 C.次声波 D.超声波

(2) 海豚的声纳系统远远优于无线电定位系统，你认为这在于海豚发出的波比无线电波( ) A.速度快 B.抗干扰能力强

C.发出的能量大，传播的远

D.在水中传播的能量损失小，传播的远

3、2008年5月12日，我国汶川发生了8.0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于 (填‘次声波’或‘超声波’)，所以地震前人们并没有感觉到，倒塌的房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其 产生声音而及时获救。 课后练习

1、超声波清洗及超声啐石是利用声能 的性质工作的，而回声定位则是利用了声能 的性质。

2、下列哪些信息不是通过声音获得的( )

A．古代战争中的侦查员把耳朵贴在地面上，可以判断是否有敌人的骑兵来偷袭； B．救护车急促的鸣笛声，是行人让出一条通道 C．蝙蝠的回声定位

D．看见闪电，就知道有可能有一场大雨

3、某人对高山喊话，0.2秒后听到回声，问该人据山有多远？ 课后反思

孙吴二中导学案

年级：八年级 科目：物理 执笔：王宝义 审核：郭艳华

课题：光的传播 序号：07

课型：新授课 讲学时间： 年 月 日

导学目标知识点：

1、 了解光源和光源的几种不同分类； 2、 理解光的直线传播的条件及应用； 3、 了解光在真空和空气中的传播速度。 导学方法：实验法观察、讲授法 教学时间：1课时 课前导学

1、光源： 叫光源。

2、光源的分类：(1)：自然光源：如

(2)：人造光源：如

3、光在 沿直线传播；

4、光在真空中的传播速度为 m/s= km/s，光在不同的介质中传播速度是 。 课堂导学

1、有下列物体：①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌。上述物体中一定是光源的有 ，一定不是光源的有 ，可能是光源的是

2、演示实验，通过实验探究，知道光的传播规律可以归纳为： 3、光线： 画法 ： 4、 光的直线传播的应用 (1)影子的形成，可画图解释 (2)日食月食的成因，可画图解释 (3)小孔成像，可画图解释 5、光速

(1)真空的光速：我们计算时一般取c= m/s

(2)空气中的光速 真空中光速，但我们一般认为与真空中光速一样大，也取 m/s (3)水中的光速约为真空中光速的 ；玻璃中的光速约为真空中光速的 。 教师引导，学生归纳小结 课堂练习

1、在开凿大山隧道是，工程师们常常用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不偏差，

班级：—— 姓名：—— 组别：——

这主要利用了 的原理。

2、通过门缝向外看，眼睛里门缝越 (选填近或远)，观察到的范围越大，这可以用光的 来解释。

3、过路的人经过一盏路灯下时，灯光照射人所形成的影子长度的变化是( ) A.逐渐变长 B.逐渐变短 C.先变长后变短 D. 先变短后变长

4、小明同学在课外用易拉罐做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明膜上看到的像是( )

A.蜡烛的正立的像 B.三角形光斑 C.蜡烛的倒立的像 D.圆形光斑 5、关于光的传播，下列说法中正确的是( )

A．光在任何介质中都是沿直线传播的 B．光在同一种均匀介质中沿直线传播 C．光可以在任何均匀介质中传播 D．以上说法都不对 课后作业

6、浩繁的星空，天体之间相距遥远，例如，地球到太阳的平均距离为1个天文单位(AU),

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1 AU=1.496×10m,若不考虑地球大气层等因素对太阳光传播过程的影响，那么，太阳光可以看成是沿 方向传到地球的，你每天接收到的太阳光大约是 秒前从太阳上发出的。

7．光线从空气进入某种液体，它的传播速度（ ）

A．增大 B．减小 C．保持不变 D．可能减小，也可能增大

8．植树时．要想判断这行树直不直，采用的方法是：人站在第一棵树前面，如果后面的树都被第一棵树挡住，说明这行树栽直了，其理由是（ ）

A．光的直线传播 B．光的折射现象 C．光的反射现象 D．光的漫反射现象

9．排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_______来解释；发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，是由于__________．

10．从地面发出的光射到月球反射回地面，所用时间为2.56S，则月球离地球多少千米？ 课后反思

孙吴二中导学案

年级：八年级 科目：物理 执笔：王宝义 审核：郭艳华

课题：光的反射（一）序号：08

课型：新授课 讲学时间： 年 月 日

导学目标知识点： 1、 认识光的反射现象

2、 了解光的反射规律，了解法线、入射角、反射角 3、 了解反射现象中光路的可逆性 导学方法：实验法、归纳法 教学时间：1课时 导学过程 课前导学

1、 光的反射：光从 的现象叫光的反射。

2、光射到任何物体表面都会 ，我们的眼睛能够看见不发光的物体的原因是 3、光的放射定律 课堂导学

法线 1、光的反射现象可画出图如右，先明确图中的几个概念：

(1) 入射点O：入射光与反射面的交点，即图中O点 (2) 法线ON： 叫法线，用虚线表示

i (3) 入射光线：即图中的 ，用实线表示 γ 入射光线 反射光线

(4) 反射光线：即图中的 ，用实线表示

(5) 入射角： 光线与 的夹角，用i表示 (6) 反射角： 光线与 的夹角，用r表示

O 2、师生共同探究

(1)改变光的入射方向，做两次试验，最后将数据填入下表中： 角ⅰ 角r 第一次 第二次 分析实验数据可得出在光的反射现象中 (2)将纸板沿绕ON向前折或向后折，还能不能看到反射光线？ 现象是 ，

则可以得出在光的反射现象中 (3)将光线沿着刚才记下的右侧反射光线的位置射入，观察左侧的反射光线的位置 现象： 由此可得出： 3、综合可归纳得出光的反射定律：

教师引导，学生归纳小结 课堂练习

1、如图所示，一束与镜面成30°角的光线射到平面镜上，则入射角是 度，反射角是 度，反射光线与入射光线的夹角是 度；若入射角减小15°，则反射光线与入射光线的夹角为 度。 2、有一束光垂直照射到一平面镜上，则此时的入射角是 ，反射角是 ，入射光线如反射光线的夹角是 。 3、、下列说法不正确的是( ) A.入射角是0°，反射角也是0°

班级：—— 姓名：—— 组别：——

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