五年书法练习指导下(4)

16 2017～2018学年度第二学期 2.分析塔形字的字形特点。 （1）孩子们，“流”就是典型的左窄右宽的字，咱们以这个字为例来分析左窄右宽字的字形特点。 （2）观察分析“流”的字形特点。 （3）同桌互相分析“流”的字形特点。 （4）教师小结：“流”字。 （5）下面看视频范写“流”字。教师在投影仪上书写范字“流”字。 （6）现在请大家看准字帖临摹。描一个写一个。 （7）师生点评。 （三）习字指导 1.分析字形。 “流”：字形左窄右宽。左部三点呈弧形分布。右部较宽，最后一笔竖弯钩，钩内藏不出锋。 “收”：左部提画略下沉。右部第二撇从上横偏左处起笔，向左下弯曲度较大，捺画舒展。 “持”：左窄右宽，“寺”部上紧下疏，三横长短不同。 2.观看“ 流”的书写视频。 3.学生临帖描红，练习。描两个，写一个。描红时尽量描写重合，一笔写成。 4.根据笔画位置、结构关系来评价。自我评价，教师评价。主要看左窄右宽的字的特点有没有掌握。 11.学生展示书写作品，教师小结。 （四）总结 8.左窄右宽的字 板书设计 左边三分之一 右边三分之二

17 2017～2018学年度第二学期

东城小学写字教学

课 题 主 备 执 教 9左宽右窄的字 刘湘萍 刘湘萍 时 间 班 级 第9周 五（ ） 教学 目标 15．学习“左宽右窄的字”的结构和书写要领，初步掌握“左宽右窄的字”的写法。 16．通过描红练习，进一步感受左宽右窄字体的结构。 3．养成仔细观察基本笔画写法的习惯。 4．初步感受中国书法艺术的博大精深。 1．学习“左宽右窄的字”结构和书写要领，初步掌握“左宽右窄的字”的写重点 难点 法。 2．通过描红练习，进一步感受左宽右窄字体的结构。 学生对合体字的书写把握不是很好。 学情分析 课时总数 1课时 教 学 过 程 教学准备 多媒体课件、文房四宝、毛毡等。 教学设计 （一）欣赏 中国书法魅力无穷。瞧，这些字写得多俊秀呀！现在老师考考大家，看谁的眼睛最亮。这些字都有一个共同的特点，你们发现了吗？（板书：左宽右窄的字） （二）教学“左宽右窄的字” 1.举例“左宽右窄的字”。 （1）孩子们，你们还能说出哪些左宽右窄的字？ 举例：红彤彤的“彤”，“创新”的“创”，部落的“部”，利益的“利”。

18 2017～2018学年度第二学期 （2）教师小结：是的，在中国汉字中，有很多字都是左宽右窄的字，这类字写出了汉字的庄重广博。 2.分析塔形字的字形特点。 （1）孩子们，“彤”就是典型的左宽右窄的字，咱们以这个字为例来分析左宽右窄字的字形特点。 （2）观察分析“彤”的字形特点。 （3）同桌互相分析“彤”的字形特点。 （4）教师小结：“彤”字。 （5）下面看视频范写“彤”字。教师在投影仪上书写范字“彤”字。 （6）现在请大家看准字帖临摹。描一个写一个。 （7）师生点评。 （三）习字指导 1.分析字形。 “彤”：字形左宽右窄。“丹”部较长，右边竖略向左挺，横画向左伸。右边三撇为平撇，位置稍偏上。 “创”：左宽右窄，左部人字头捺画变点，竖撇伸展，下“口”两边竖内收。右部较窄，竖钩挺拔。 2.观看“ 彤”的书写视频。 3.学生临帖描红，练习。描两个，写一个。描红时尽量描写重合，一笔写成。 4.根据笔画位置、结构关系来评价。自我评价，教师评价。主要看左宽右窄的字的特点有没有掌握。 12.学生展示书写作品，教师小结。 （四）总结 9.左宽右窄的字 板书设计 左舒右紧 高低错落

19 2017～2018学年度第二学期

东城小学写字教学

课 题 主 备 执 教 10. 中宽左右窄的字 刘湘萍 刘湘萍 时 间 班 级 第10周 五（ ） 教学 目标 17．学习“中宽左右窄的字”的结构和书写要领，初步掌握“中宽左右窄的字”的写法。 18．通过描红练习，进一步感受中宽左右窄字体的结构。 3．养成仔细观察基本笔画写法的习惯。 4．初步感受中国书法艺术的博大精深。 1．学习“中宽左右窄的字”结构和书写要领，初步掌握“中宽左右窄的字”重点 难点 的写法。 2．通过描红练习，进一步感受中宽左右窄字体的结构。 学生对合体字的书写把握不是很好。 学情分析 课时总数 1课时 教 学 过 程 教学准备 多媒体课件、文房四宝、毛毡等。 教学设计 （一）欣赏 中国书法魅力无穷。瞧，这些字写得多俊秀呀！现在老师考考大家，看谁的眼睛最亮。这些字都有一个共同的特点，你们发现了吗？（板书：中宽左右窄的字） （二）教学“中宽左右窄的字” 1.举例“中宽左右窄的字”。 （1）孩子们，你们还能说出哪些中宽左右窄的字？

20 2017～2018学年度第二学期 举例：平衡的“衡”，“微笑”的“微”，树木的“树”，衢州的“衢”。 （2）教师小结：是的，在中国汉字中，有很多字都是中宽左右窄的字，这类字写出了汉字的庄重广博。 2.分析塔形字的字形特点。 （1）孩子们，“微”就是典型的中宽左右窄的字，咱们以这个字为例来分析中宽左右窄字的字形特点。 （2）观察分析“微”的字形特点。 （3）同桌互相分析“微”的字形特点。 （4）教师小结：“微”字。 （5）下面看视频范写“微”字。教师在投影仪上书写范字“微”字。 （6）现在请大家看准字帖临摹。描一个写一个。 （7）师生点评。 （三）习字指导 1.分析字形。 “微”：字形中宽左右窄。左部与中部略高。左部两撇起笔略有不同，中间“山”的竖画取斜势. “衢”：中宽左右窄,右部略低中部略宽,中部横画较多,注意间距均匀. 2.观看“ 微”的书写视频。 3.学生临帖描红，练习。描两个，写一个。描红时尽量描写重合，一笔写成。 4.根据笔画位置、结构关系来评价。自我评价，教师评价。主要看中宽左右窄的字的特点有没有掌握。 13.学生展示书写作品，教师小结。 （四）总结 板书设计 10.中宽左右窄的字 以 中间部件为主,左右为辅

百度搜索“70edu”或“70教育网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，70教育网，提供经典综合文库五年书法练习指导下(4)在线全文阅读。