护理教育学必做作业集参考答案(13)

1．你如何理解“护理教育”的双重含义。

2．请你谈谈影响操作技能学习的因素。

3．请举例说明制定情感目标在护理教学中的意义。

4．请比较讲授法与讨论法的优缺点。

5．评述教学评价对教师教学工作的影响作用。

四、综合题 (共2题，每题15分，共30分)

1、下周你要为腹部外科的毕业实习学生（本科）讲“胃肠减压操作进展”，请你：1）列出本次讲课的教学目标；2）选择教学方法并说明理由；3）提出评价手段。

2、《孟子集注》中有“事必有法，然后可成，师舍是则无以教，弟子舍是则无以学”请你解释这句话的在护理教学中的意义。

《护理教育学》模拟试题参考答案

一、单选题

1B 2C 3A 4B 5C 6C 7D 8B 9B 10A 11C 12D 13C

14D 15A 16B 17D 18A 19D 20B 21A 22B 23A 24C 25A

二、名词解释

1. 护理教育学：是护理学与教育学相结合而形成的一门交叉学科，是研究护理领域中教育活动及其规律的应用学科。

2. 课程计划：即教学计划，是根据专业的培养要求来制定的，它必须反映专业的特点和教学的规律、体现专业教育的目的和任务。

3. 教学目标：是师生在教与学的双边活动中合作完成的目标，包括课程教育目标和单元教育目标。

4. PBL：以问题为基础的学习法(problem-based learning, PBL)是在教师指导下，以问题为引导，学生自学讨论为主体的一种教学方法。PBL通过问题引导和自学，使参与者既可依赖小组的互相帮助，又能发挥独立思维的学习过程。

5. 形成性评价：也称过程评价，是指在教学活动过程中，为了解教学活动进展状况而进行的评价。

三、简答题（答案要点）

1．你如何理解“护理教育”的双重含义。

1）护理服务过程包含了对其服务对象提供适切的教育、指导和咨询服务；

2）临床护理工作中不间断地无处不在的师生之间的教育和同行之间的教育。

2．请你谈谈影响操作技能学习的因素。

1）成熟与经验。

2）确定学习的目标。有没有明确的目标，是影响练习效率最重要的因素。

3）灵活应用整体练习和分解练习。技能较简单的，采用整体练习效果好；技能非常复杂时，则用分解练习的效果好；在技能形成前期，适宜采用分解练习法；随着技能的形成和发展，应更多地采用整体练习法。

4）恰当安排练习时间。一般来说，分散练习比集中练习的效果好。

5）练习要有反馈。活动本身结果的反馈；指导者告知练习结果。及时反馈最好。

6）技能的相互影响。利用技能的正迁移作用，减少负迁移效果。

3．请举例说明制定情感目标在护理教学中的意义。

用自己护理教学工作的实例说明：1）为什么在护理教学中需要设立情感教学目标；

2）如果没有情感教学目标会有什么问题。

4．请比较讲授法与讨论法的优缺点。

讲授法

1）讲授法的优点。（1）操作方便。（2）经济省时。（3）适合传授系统的知识。（4）传递新知识快。（5）帮助学生建立知识框架。

2）讲授法的缺点。（1）单向式教学，学生容易形成被动的学习习惯。（2）无法考虑学生差异。因此不利于因材施教。（3）学生注意力不易集中。（4）对教师的学科知识水平要求较高。（5）不利于培养学生的创造性思维和自学能力。

讨论法

1）小组讨论法的优点。（1）激发学习兴趣。（2）加深对知识的理解。（3）提高沟通表达能力。（4）培养团队合作精神。（5）加强分析和综合能力。

2）小组讨论法的缺点。（1）教学条件的限制。（2）教学时间的限制。（3）教学管理的限制。（4）讨论分寸的限制。

5． 简述教学评价对教师教学工作的影响作用

1）诊断教学问题，了解课堂教学目标是否合理，教学内容是否正确，教学方法、手段运用是否得当，教学的重点、难点是否讲清，同时了解学生学习状况和存在问题，从而调整教学策略，改进教学方法。

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