高中政治《哲学常识》专题复习（全套）(5)

8．解放思想：就是指在马克思主义指导下，打破习惯势力和主管偏见的束缚，研究 新情况，解决新问题，使思想和实际相符合，使主观和客观相符合。

Ⅱ、基本原理及其方法论意义 1．事物是变化发展的原理

自然界、人类社会和任的认识都是变化发展的，世界上每一事物都有其产生和发展的 过程，绝对不边、根本不发展的事物是不存在的。发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡。

方法论意义：要求我们必须用发展的观点观察和处理问题。⑴要把事物如实地看成是

一个变化发展的过程；⑵要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位；⑶要有创新精神，促进新事物的成长。

2．规律的客观性原理

规律是物质运动过程中本身固有的、本质的、必然的联系。它是客观存在的，不以人 的意志为转移。

方法论意义：尊重客观规律，按客观规律办事。

3．物质与运动密不可分原理

物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是 运动的主体。物质和运动是不可分割的。

方法论意义：要求我们要在运动中把握物质。反对离开物质谈运动，把运动仅仅看作是精神的运动的唯心主义观点；反对离开运动谈物质，把物质看成绝对静止，没有运动的形而上学的观点。

Ⅲ、理论与实践的结合 1．积极推进政府机构改革 ⑴背景材料

材料一：有资料显示，我国中央和省一级政府组成部门一般都在40至50个左右，加

上直属机构、非常设机构，机构总数达到近百个。这种状况在县一级同样严重。全国没三四十人就要养活一个“吃财政饭”的，所需经费几乎占国家总财力规模的一半。

材料二：我国改革开放以来，国务院进行了1982、1988、1993、1998四次机构改革，通过一次又一次的机构改革，来精简机构、提高办事效率，适应经济发展的客观需要。

⑵理论分析

政府机构的改革符合一切从实际出发，实事求是，主观符合客观这个辩证唯物主义的

根本要求；用发展的观点看，我国现有政府机构的设置是在计划经济体制下逐步形成的，随着经济体制改革的不断深入和社会主义市场经济的不断发展，其弊端日益突出，因此必须要进行改革。

⑶典型体例

1998年3月，九届全国人大一次会议审议通过国务院机构改革方案，把国务院现有的

40个组成部门减少到29个，并力争经过3年左右的时间，使全国50%左右的机关干部待岗分流。从哲学上来看，实行政府机构改革体现了

A．一切从实际出发，实事求是 B．发展的观点

C．内因与外因的辩证关系 D．联系的观点 答案：A、B。

2．解放思想、实事求是 ⑴背景材料

党的十五大报告指出：“邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承

前人又突破陈规。开拓了马克思主义的新境界。实事求是是马克思列宁主义的精髓，是毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓。”在走向新世纪的新形势下，面对许多我们从没有遇到过的艰巨课题，邓小平理论要求我们增强和提高解放思想、实事求是的坚定性和自觉性，一切以是否有利于发展社会主义社会的生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于人民生

活水平这“三个有利于”为根本标准，不断开拓我们事业的新局面。

⑵理论分析

解放思想和实事求是是统一的。解放思想是实事求是的内在要求和达到实事求是的重

要条件；实事求是是解放思想的前提目的。解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。解放思想、实事求是是贯穿于邓小平理论的各个方面，是邓小平理论形成和发展的前提，正是依靠和运用这个精髓，才有邓小平理论的创立和发展。高举邓小平理论的伟大旗帜，就必须牢牢把握其解放思想、实事求是的精髓。把握了它，就把握了马克思主义最本质的东西。走向新世纪的新形势下，必须自觉坚持解放思想、实事求是，一切以“三个有利于”为根据判断标准，这样才能不断解决新课题，开拓新局面。

⑶典型体例

从“真理标准大讨论”突破“两个凡是”的束缚，到邓小平南巡讲话突破姓“资”姓

的束缚，再到江泽民十五大报告突破姓“公”姓“私”的束缚，说明解放思想是永无止境、不能一劳永逸的。解放思想的哲学哲学依据是

A．世界是客观的，客观世界是运动的，运动是有规律的 B．世界是不断变化发展的 C．联系的普遍性 D．矛盾的特殊性 答案：A、B。 【重、难点分析】

1．发展的实质

⑴发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡。要正确把握辨别新旧事物的根本标

准。判断一个事物使新还是旧事物，就要看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。不能简单地以事物出现时间的先后、事物一时力量的强弱、事物的表面形式来判断新旧事物。这个标准是客观的，不是人们主观决定的。 ⑵弄清运动、变化、发展的关系。虽然在表述马克思主义哲学的发展观时，可能同时使用这三个概念，但具体比较三者是有区别的。发展是一种运动和变化，但绝非任何变化都是发展。只有那些上升的、向前的、进步的变化才是发展。

⑶发展是事物根本性质的变化，是事物的质变，而不是量变。但质变不能等同发展，因为事物的质变有上升、前进和下降、倒退两种趋向,只有事物上升、前进的质变才是发展。

2．规律的含义

要全面掌握规律的内涵，应从以下几方面加以注意：

⑴规律反映事物的联系，但不是任何联系都是规律性的联系。规律是指物质运动过程中本身固有的本质的必然的联系。它不是主观臆断的联系，不是现象的联系，不是偶然的联系。⑵根据规律起作用范围的不同，可将规律分为普遍规律和个别具体规律。普遍规律是对各种具体规律共同特性的概括和总结；各种具体规律是普遍规律的表现形式，二者是抽象和具体、共性和个性的关系。

⑶规律与规律的现象有区别又又联系。①二者是事物本质的联系与现象的联系的区别。②二者的联系是，现象和规律是统一再同类事物中的两个方面，现象是规律的外在表现，规律是现象的内在联系。规律是通过现象表现出来的，现象是人们认识规律的向导。

⑷规律与规则既有联系又有区别。第一，二者是客观和主观的区别。规律是客观的，人们能够认识和利用它，但不能创造、消灭它，更不能违抗它。规则是按照人们的需要制定的，是主观的，人们可以制定、废除或修改它。第二，二者的联系是，一个正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的，是主观对客观规律的反映和运用。

3.运动、变化和发展的关系

⑴区别：①含义不同：运动是指宇宙中一切事物的变化和过程；变化是指事物运动过程中所发生的状态乃至性质的改变，包括量变和质变；发展是指新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。②侧重点不同：运动是物质根本属性和存在方式，它主要反映事物变动不得动态过程，表示事物在活动着，它同静止的观点是相对立的；变化主要反映事物运动的多样性以及程度和状态，表示事物由一种状态过渡到另一种状态，它与凝固的观点是相对立的；发展侧重指事物上升的、前进的运动和变化，反映着事物由低级向高级、由简单到复杂的不断更替和生成的过程。③范围和程度不同：发展是一种运动和变化，但不能说运动和变化就是发展，运动、变化比发展范围广泛，而发展则比运动、变化更深刻，它表明了事物运动变化的总方向和总趋势。

⑵联系：①引起的原因相同：由于事物内部诸要素和事物之间的相互联系、相互作用的关系，构成了事物运动、变化、发展的动力和源泉，推动了事物的运动、变化和发展。

②表达的科学观点相同：唯物辩证法是关于世界普遍联系和永恒发展的科学，唯物辩证法把运动、变化、发展结合在一起表达自己的发展观。 【历年高考试题分析】

1．经过长期天文观测，科学家成功地预测了苏梅克—列维九号彗星与木星相撞。这一事实表明

A．自然现象与人的活动有不可分的联系 B． 人的意识能够对客观事物产生重大影响 C．人能够认识和利用规律 D． 成功的预测取决于事物本身

【解题思路】：这是1995年的全国高考试题，该题考查了“客观规律性和人的主观能

动性的关系”这一知识点。科学家成功地预测苏梅克—列维九号彗星与木星相撞这一自然现象，这本身正是发挥主观能动性，认识和利用规律的结果。人们在客观规律面前不是无能为力，无所作为的，人们可以发现、认识规律，利用规律为人类造福。A选项本身的说法虽然正确，但无法体现题干要求的规定性。而B、D本身的说法是错误的，对客观事物产生重大影响的不是人的意识，对事物本身的预测不是取决于客观事物本身，而是取决于人的主观能动性，所以选C。

2．1999年信息产业给美国增加了500亿美元的产值。目前，信息产业的产值已占到美国GDP的10%，对经济增长的贡献达30%。专家预测，未来10年，美国信息产业的产值讲增加一倍，对经济增长的贡献率将超过50%。上述材料，从哲学上表明

A． 发展是内因和外因共同起作用的结果 B． 发展是从量变到质变的过程

C． 新事物有着强大的生命力和远大的发展前途 D． 新事物的成长要经历艰难曲折的发展过程

【解题思路】：这是2000年全国高考试题，考查的知识涉及事物发展的原因、状态和

趋势。材料是以信息业所带来的经济效益为背景，要求考生对信息业之所以能够带来这样大的效益进行认识、分析。而信息业本身就是社会中的新事物、新现象,所以C才符合要求。 【专题训练】

Ⅰ基础篇

1．唯物辩证法认为：物质的存在方式和根本属性是 A．事物之间和事物内部各要素间的相互影响和相互制约 B．物质的客观实在性

C．运动 D．规律 2．规律和规则的关系是

A．规律是客观的；规则是主观的 B．规律是可以创造的；规则是人为制定的 C．客观的规律也就是合理的规则

D．规律是事物本身固有的、必然的联系；规则是主观的、现象的、偶然的联系 3．发展的实质是

A．符合客观规律，具有强大的生命力 B．新事物代替旧事物的过程 C．事物的状态发生变化但性质未发生变化的过程 D．事物由不完善到完善，由弱小到强大的过程

4．判断一个事物是新事物还是旧事物的标准，主要看这个事物 A．是否是过去没有的新出现的事物 B．是否是力量强大的事物 C．是否是发展成熟完善的事物

D．是否符合客观规律有强大生命力和远大前途的事物 5．物质、运动、规律的关系是

A．物质是运动的主体，运动是物质的方式，规律是物质运动本身固有的、本质的、必

然的联系

B．物质是运动的存在基础,运动是物质的唯一特性,规律是物质运动过程中的必然联系 C．世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的 D．世界是按其固有的规律运动着的物质世界

3．世界上万事万物是变化发展的，不能用一成不变的眼光看待人和事。用发展的观点 看问题，必须做到

A．把事物看成事一个变化发展的过程

B．要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位 C．要承认规律的客观性 D．要促进新事物的成长

7．唯物辩证法认为，事物的运动、变化、发展离不开事物的联系，主要因为 A．事物是普遍联系的，又是变化发展的 B．联系就是运动，变化就是发展 C．发展也是联系

D．由于事物的普遍联系,它们的相互影响,相互制约才构成了事物的运动、变化和发展 8．简答题：联系、发展、规律之间的关系是什么？ 9．辨析题：改革中新出现的事物就是新事物。 10．辨析题：发展的实质就是运动和变化。

Ⅱ提高篇

1．在新世纪即将来临之际，人们总是要对上个世纪进行一番回顾，同时又会展望下个世纪，人们会对未来做出一些预测，这些预测将来有的会变为现实，有的预测到时没有成为现实，未来还会出现一些人们未能预料代的事物。这说明

A．人们对未来的预测，不一定是人脑对客观事物的反映

B．凡是到时成为现实的预测，必然是符合客观事物发展规律的预测 C．凡是到时不能成为现实的预测，必然是违背客观事物发展规律的预测 D．事物是不可捉摸的

2．下列判断中体现物质和运动的辩证关系的有

A． 流水不腐，户枢不蠹 B．百川归海，人心思汉 C．一朝被蛇咬，十年怕草绳 D．崴然不动

3．“逆自然而行，无异于拔苗助长”。这是在批评

A． 否认普遍联系者 B．违反适度原则者 C．混淆主次矛盾者 D．不按规律办事者

4．国务院总理李岚清在第三次全国教育工作会议的报告中指出，“我们正处在世纪之交的历史时期，世界经济的全球化和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产和生活方式；以创新知识为基础的经济标志着未来世界的一个重要发展方向。??要鼓励创新和重视实践，促进教育与经济社会的实际紧密结合，改变那种只要书本知识，忽视创新精神和实践能力培养的现象。”要“鼓励创新和重视实践”，从哲学上讲是因为 A．人类的认识能力是有限的，认识需要不断深化发展

B．要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最主要的是知识创新 C．事物是变化发展的，人们的实践也是变化发展的，发展的实质是新事物倒替旧事物 D．知识经济是新事物，它具有强大的生命力和远大的发展前途

5．半个世纪以来，数以百万的知识青年和复员官兵响应党的号召，在“北大荒”大规模恳荒，使昔日的“北大荒”变成了“北大仓”。“北大荒”在硕果累累的同时，也带来了人类破坏大自然的恶果：环境污染严重，灾害性气候频频发生，生物多样性出现危机，出现了不少珍稀动植物濒临灭绝的现象??.为此，黑龙江政府作出决定：进入2000年后，停止半个世纪以来的开荒行动。这一决定

A． 是在尊重客观规律的基础上作出的

B． 表明当年开垦“北大荒”的决定是错误的 C． 充分体现了人们改造客观世界的决心、意志和干劲 D． 说明人们对事物的认识是不断深化和提高的

6．“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。…….”白居易的这首诗既是写草，也是喻人，蕴含的哲理有 A．世界上的事物都是运动、变化和发展的 B．事物的运动、变化、发展都是有规律

C．规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移 D．事物发展的总趋势是前进的，新事物必然战胜旧事物

7．“也，动之静也”；“静者静动，非不动也”。所表达的哲学思想是 A．静止不具有客观性 B．静止是运动的特殊状态 C．静止就是运动，运动就是静止 D．运动是物质存在的方式

8．辨析题“千里之堤，溃于蚁穴”正确揭示了事物的发展。 9．辨析题：人定胜天

10．材料一：1998年长江发生的全流域性特大洪水，其水量和峰高均与1954年大体想大，但水位却超过历史最高值。出现这种情况与生态环境直接相关。据统计，近30年来，长江流域森林覆盖率减少了一半，水土流失面积增加了一倍，中下游湖泊面积减少45.5%，湖底普遍淤高1-3米。

材料二：国家重视环保工作，1998年洪灾后，又采取了包括制定《全国生态环境建设规划》在内的一系列措施，要求各地保护森林资源，制止毁林开垦、乱占林地行为，并为加强水利设施建设、“退耕还林”、“退田还湖”等作出了安排。

结合材料，说明怎样才能做到按客观规律办事？

Ⅰ.参考答案：1、C；2．A；3．B；4．D；5．A、C、D；6．A、B、D；7．D； 8．区别：联系是指事物之间事物以及内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系；

发展就是指新事物的产生，旧事物的灭亡,即新事物代替旧事物；规律就是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。三者是从不同方面来揭示物质世界的状态。②联系：事物的普遍联系构成事物的发展，发展表现为新旧事物之间的联系,事物发展是有规律的，规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。三者有机统一，揭示了物质世界的基本状态。

9．①改革中新出现的符合客观发展规律和人民根本利益，有利于促进社会生产力发展的事物就是新事物。②改革中那些为求得生存而变换手法、花样、障碍生产力发展的事物，虽然是新出现的，但只不过是旧事物的变种而已。③在社会领域中，判断一个事物是新还是九，关键是要看其是否符合客观发展规律和人民群众的利益,有没有强大的生命力和远大的发展前途。④因此,以事物出现实践的先后作为判断新旧事物的标准是不科学的。

10．①一切事物都是变化发展的，发展是指新事物的产生、旧事物的灭亡。②事物的运动和变化是绝对的，发展是一种运动和变化，但绝不是任何运动、变化都是发展，只有那些上升的、向前的和进步的变化，才是发展。③发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡。④认为“发展的实质就是运动和变化”的观点，没有揭示发展的特殊实质，是不科学的。

Ⅱ.参考答案：1、凡是到时成为现实的预测，必然是符合客观事物发展规律的预测，如果是不符合客观规律的预测肯定不会成为现实,所以正确答案为B。C的观点太绝对化，因为有些预测尽管符合客观发展规律，但由于到时种种条件的不具备，因而也可能无法实现。至于A、D本身就是错误的，所以不选。

2．运动是宇宙中一切事物的变化和过程。A体现了物质是运动的物质，运动是物质的存在方式和根本属性。B体现了运动是物质的运动，物质是运动的主体。而C体现的是意识是人脑对物质的反映。D是指事物处于相对静止的状态，没有体现物质和运动的相互关系。所以选A、B；

3．D；4．C；

5．在人们改造世界的过程中，既要充分发挥主观能动性，又要尊重客观规律。半个世

纪的垦荒，解决了千万人的吃饭问题，但同时也带来了一系列的环境问题。这就要求我们在改造客观世界的过程中，必须尊重客观规律。对黑龙江政府现停止垦荒的决定，我们应站在历史唯物主义的角度，在具体的历史条件下去认识和分析。由当年的垦荒到今天的停止垦荒，说明认识在不断的提高和深化。所以，答案选A、D。

6．A、B、C、D；7．B；

8．①“千里之堤，溃于蚁穴”是指量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，

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