未来出版社三年级下册品德与社会教案(5)

导 学 案

上课日期：第10周 星期 四 导学案序号No:19

献出我们的爱心

教学目标：

1、引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人，增强主动关心弱者的意识和情感，通过“伸手“活动，体验帮助别人的快乐，培植爱心，并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。

2、引导学生留心周围需要帮助的人，进行多途径的调查，收集社会中具有特殊困难的人和事，以及社会给这些人群的关爱。

3、课后引导学生自发组成爱心小组，帮助身边最需要帮助的人，将学习内容变成学生生活的一部，在生活中培养学生的爱心。 重点：

引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人，增强主动关心弱者的意识和情感，通过“伸手“活动，体验帮助别人的快乐，培植爱心，并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。 难点：

引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人，增强主动关心弱者的意识和情感，通过“伸手“活动，体验帮助别人的快乐，培植爱心，并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。

第一课时

课时目标：

1、引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人，增强主动关心弱者的意识和情感，通过“伸手“活动，体验帮助别人的快乐，培植爱心，并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。

2、引导学生留心周围需要帮助的人，进行多途径的调查， 一、激情引导

1、 师讲故事《十三岁孤儿黄艳玲四年打工求学路》 以小艳玲的亲身经历引起学生的共鸣，激发内在的同情心。 2、 利用书上的情景引导学生了解社会上不幸的人群。 3、 说说课前调查的身边需要帮助的人。 二、情感体验

1、读一则《天雨日记》引起学生的换位思考：天雨最需要的帮助是什么？ 2、 继续换位思考：

如果我是孤儿，我是痛苦是___________，我最需要____________。 如果我是失学儿童，我最需要________________。

如果我是________________，我__________________。

21

三、小结 四、作业

收集社会中具有特殊困难的人和事，以及社会给这些人群的关爱。

周审签字： 年 月 日 月查签字： 年 月 日

导 学 案

上课日期：第10周 星期 五 导学案序号No:20

第二课时

课时目标：

引导学生自发组成爱心小组，帮助身边最需要帮助的人，将学习内容变成学生生活的一部，在生活中培养学生的爱心。

一、导入 二、新授

我们该做些什么？

（1） 提供情景，思考：我该怎么做？

在一座小桥边，一位白发苍苍的老奶奶正颤悠悠地抬脚登台阶……我_____________________

洪水冲垮了汪强家里的房屋和农田，父母又多病，家里没有钱给他读书了，人渴望读书……我__________________

同学黄亮，脚骨折后行动不方便，下课后，他看看班上同学出去玩，心理很难受……我________________

（2） 留心看看，身边有没有需要关爱的人？伸出我们的援助之手。 小组之间讨论交流制定一个帮助计划。 三、导行

1、歌曲《熊猫咪咪》“请让我来帮助你，就像帮助我们自己；请让我来关心你，就像关心我们自己。这世界会变得更美丽……” 2、 我们的爱心行动计划

引导学生成立自发的爱心小组，帮助身边最需要帮助的人，让“爱心行动计划”落实到实处，将学习内容变成生活中的一部分，在生活中培养学生的爱心。

板书设计： 献出我们的爱心

让爱洒满人间

周审签字： 年 月 日 月查签字： 年 月 日

导 学 案

上课日期：第11周 星期 四 导学案序号No:21

22

家庭安全不能忘

教学目标：

1、 过对实际生活观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。

2、 初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。

3、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。 教学重难点：

1、家庭生活中存在着安全隐患。

2、有关安全用电,防煤气中毒,放火,防溺水,防摔伤,防动物抓咬等的小常识,掌握一些避免伤害的方法。

3、与人打交道的一些原则,形成社会中自我保护的意识。

第一课时

课时目标

1、 过对实际生活观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。

2、 初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。

一、导入

同学们，在生活中,你们遇到过危险的事情吗？要预防不安全的因素发生，该怎么办呢？今天，我们就一起学习一些安全的知识吧。观看图片，说说图中存在那些安全隐患。 二、开展活动一：安全小检查

①检查预习：你家中有那些安全隐患，它可能会出现什么结果，想一想一旦危险发生会给家里带来什么影响。

②以小组为单位汇报检查情况，并一一列出。 A分析这些隐患属于生活中的那些方面。 B为什么认为它们是隐患。 C怎样才能避免危险发生。 三、小结：安全事故应防范于未然 四、作业

找出安全问题

周审签字： 年 月 日 月查签字： 年 月 日

导 学 案

上课日期：第11周 星期 五 导学案序号No:22

23

第二课时

课时目标

初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。

一、导入

二、开展活动：小组擂台赛

将小组汇集的情况编成问题，各小组以“我出题，你答题”的方式进行擂台赛 三、1、开展活动：大眼睛转转转

提出活动要求：认真检查校园存在不安全的因素。 全体师生按一定的顺序巡视校园，寻找不安全的因素。

教室开展活动，主持人宣布规则：把全班学生分成六组，在黑板上画出六只眼睛，分别表示六个小组：每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成，图中最里边的一圈是实线，往外扩大的是虚线。组内同学发现一种不安全情况，本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实线。

给获胜的组员奖励一个安全卫士卡。

2、要不要搭话 提出活动要求：

A直接告诉他,因为待人要真诚。

B看着像好人的就告诉他,看着不像好人的就不要告诉他。 C就说我不认识你,我不能告诉你。

D告诉他住在哪个小区,但不要告诉他具体的门牌号。 四、总结：

通过对课文的学习，我们懂得了生活中存在安全隐患，因此，在学习生活当中要防范于未然，有备无患。

五、作业

为了安全应该注意哪些事项？ 板书设计： 家庭安全不能忘

防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬

周审签字： 年 月 日 月查签字： 年 月 日

导 学 案

上课日期：第12周 星期 四 导学案序号No:23

交通安全要注意

教学目标

1、 通过学习交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱

24

自己生命的情感。

2、通过扮演交警，设计交通安全标语，讨论和玩交通安全棋等方式，使学生懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。

3、记住常见的交通安全标志，掌握一些基本的交通规则。 教学重点：

通过学习交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。 难点：

通过学习交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

第一课时

课时目标

1、 通过学习交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

2、通过扮演交警，设计交通安全标语，讨论和玩交通安全棋等方式，使学生懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。 一、游列交通王国

1、 导入：今天，老师请来了《品德与社会》书上天天和我们在一起学习的小刚和小芳，看看他今天会带我们去什么地方？ 2、、认一认

小刚：交通王国的交通标志挺多的吧？认一认下面几个标志分别表示什么意思？ （学生认一认 ） 3、游戏考考你

老师：小朋友们认得真快！现在我们分四组来玩个抢答游戏，老师举起一个交通标志说开始，你们就举手，哪组同学举得快，就请哪组回答，答对了这个标志就归哪组了！注意有困难时小组同学可以一起商量。

师举10个标志（除了8个，增加2个）生抢答。

师小结：根据抢答情况进行小结。小朋友们答得真棒！听小芳在说什么呢？ 4、画一画

规定时间分组画一画，比一比哪组画的多，给最多的两组两个标志牌。 在全班展示画的标志牌。并说说表示的意思。

师小结：小朋友们都是生活的有心人，只有平时处处注意观察，才能了解更多的交通标志。

面和现实生活连接了起来，并且巧妙地告诉学生收集信息的方法。） 二、我是小小交通警

1、课件：交警在十字路口指挥交通。画面逐渐定格为一个手势。小刚问：小伙伴

25

百度搜索“70edu”或“70教育网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，70教育网，提供经典综合文库未来出版社三年级下册品德与社会教案(5)在线全文阅读。