会化的基础。
29.学前儿童家长的__人才观_______________主要是指学前儿童家长对子
女成才的价值取向。
30.学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时，可用游戏规则法和__
故事难题法___来进行。P157
31.著名个性理论家_埃里克森______认为，乳婴儿期最主要的心理社会发
展任务就是建立基本的信任感，发展对周围环境，尤其是社会环境的基本态度。
32.家庭教育的指导形式应改变单一性，提倡多样性；改变封闭性，提倡开
放式；改变灌输型，提倡家长__共同参与_______________。P288
33.言语刺激的方式有多与乳婴儿交谈和开展早期的__阅读教育____。P228
34.家庭教育指导是教家长如何当孩子的教师的教育，因此带有一种__师范
教育____的性质。P246
35.学习社会强调四种基本的学习能力，即学会认知、学会做事、学会共同
生活和__学会生存______ 。
三、名词解释(每小题3分，共15分)
36.质的研究（方法）
37.亲子关系：家庭中父母与子女的关系，直系血亲关系中最近的一种关系
38.学前儿童家长教育观念
39.学前儿童家长教养方式
40.学前儿童家庭教育方法
四、简答题(每小题5分，共25分)
41.简述我国亲子关系和祖孙关系的基本特征。
1不可选择
2永久的
3有特定的权力与义务
42.幼儿园如何开展家庭教育指导？
1个别指导形式，园内交谈，书信来往，电话联系，家园联系手册的使用，
家庭访问，专家咨询
2集体性指导活动，家长会，专题讲座，经验交流会，教育开放活动，亲子
活动，家长辨析会
43.学前儿童家长了解幼儿需求的能力对教育行为的影响。
1了解儿童安全感需要的能力对教育行为的影响
2了解儿童交往需要的能力对教育行为的影响
3了解儿童被信任需要的能力对教育行为的影响
4了解儿童创造需要的能力对教育行为的影响
5了解儿童成功需要的能力对教育行为的影响
6了解儿童探索需要的能力对教育行为的影响
44.简述学前儿童家庭教育的发展趋势。
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