人教版新课标小学六年级下期体育教案(6)

教 材 一、武术：组合拳（一）； 二、跳跃：蹲踞式跳远。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目 标 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 课的组织 练习负荷 学生活动 次时强教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 部 4 分 2 2 小 3 2 2 数 间 度 与 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任2、练习： 3、专门性练习 准 备 务 4、教师指挥，口令 - 26 -

一、组织：四列横队 11、复习各部分基本动作； 1、学生进行复习； 2 一、武术：组合拳（一） 2、出示教学挂图，讲解本2、仔细观看教学录2 重点：基本掌课内学课内容； 习动作 像，认真揣摩动作； 3、组织学生分步骤练习个3、认真体会动作要多 难点：能做到冲拳、动作； 弹踢、架打有力。 基 本 部 二、跳跃：蹲踞式跳1、教师讲解全程助跑蹲踞 分 远； 式跳远的要求； 1、认真体会动作； 重点：改进全程助跑2、组织学生练习助跑； 2、在模仿动作中找感 蹲踞式跳远的技术动3、学生做半程助跑起跳练觉； 多 作； 习； 3、认真练习、认真体4 难点：助跑有节奏，4、巡视指导，纠正错误动会动作； 起跳有力。 作。 4、想一想：为什么有3 5、做全助跑蹲踞式跳远练的同学踏不准板？ 习； 结 束 部 分 4 多 1中 组织：两路从队 2 5、教师指导纠正。 领； 多 4、学生进行分散体会动4、积极探索，不断提 作； 高； 中 4 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 小 结 第14课

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教 材 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 二、小排球：正面双手垫球。 认知：了解自编韵律球操方法； 目 标 技能：能自己创编简单的韵律球操来练习； 情感：通过相互间的配合增进同学间友谊； 负荷：发展学生乐感和协调性。 课的组织 练习负荷 学生活动 次时强教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 部 4 分 2 2 小 3 2 2 数 间 度 与 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任2、练习： 3、专门性练习 准 备 务 4、教师指挥，口令 - 28 -

一、组织：四列横队 一律活动和舞蹈：韵1、复习学过的韵律球操1、学生进行复习； 律球操； 重点：简单易学 的动作； 2、仔细观看教学录2、解说自编韵律球操的要像，认真揣摩动作； 难点：符合韵律球操求； 3、认真体会动作要的发展规律。 基 本 部 分 3、学生按要求散开进行创领； 编； 4、积极探索，不断提4、教师指导； 高； 5、学生进行汇报表演。 组织：两列横队 二、小排球：正面双1、教师讲解正面双手垫球 手垫球； 的动作要领； 1、认真体会动作； 重点：掌握正确合理2、组织学生进行徒手模仿2、在模仿动作中找感的垫球动作； 练习； 觉； 难点：力量的把握和3、两人一组做正面双手垫3、认真练习、认真体方向的控制。 球动作模仿，巡视指导； 会动作； 4、分组进行正面双手垫4、想一想：为什么有球。 的同学踏不准板？ 5、组织学生进行正面双手垫球比赛； 结 束 部 分 小 结 第15课

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12 2 多 多 2 4 中 中 多 1 多 4 3 4 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 多 3 小 2、学生练习

教 材 一、韵律活动和舞蹈：自我表现活动； 二、跑：30米障碍跑。 认知：懂得自编韵律球操方法； 目 标 技能：能用音乐表现自编的韵律球操； 情感：对能较好地完成韵律球操的创编； 负荷：发展学生乐感和协调性。 课的组织 练习负荷 学生活动 次时强教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 部 4 分 2 2 小 3 2 2 数 间 度 与 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任2、练习： 3、专门性练习 准 备 务 4、教师指挥，口令 - 30 -

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